彭雨萱
山東省無棣第一中學(xué)
每個時代都有其特色文學(xué),,每個時代也都有其特色詩歌。解讀新時期詩歌,我們不禁要問:是要延續(xù)既有的準則,還是要建立屬于敘述詩的詩性標準?
詩歌發(fā)展的歷史在中國文學(xué)史上稱得上輝煌燦爛,西周的《詩經(jīng)》、戰(zhàn)國的《楚辭》、兩漢的樂府民歌、建安風骨、魏晉南北朝的田園詩、唐詩達到鼎盛,然后是宋詞的繁榮,發(fā)展到元時,曲詞成為主流,到明清時期雖無更多創(chuàng)新,但也百花齊放,有著鮮明的時代印記。詩歌發(fā)展歷程啟示我們,若一味恪守前人所謂的標準,就難以實現(xiàn)繽紛絢爛。唐詩的登峰造極使宋人處境最為尷尬,而對詞的開拓,為后人打開了一片新天地,唐詩宋詞也成為我國詩歌史上雙子星。宋詞發(fā)展之初是遭人輕視的,正統(tǒng)文人多有“詞為小道”的觀念。但后來的發(fā)展證明,詞既可以“執(zhí)紅牙板,歌‘楊柳岸,曉風殘月’”,也可以“銅琵琶,鐵綽板,唱‘大江東去’”,并且別有一番風味。
新時期的敘述詩創(chuàng)作猶如當時的宋詞,朦朧詩日臻完善,對于古代傳統(tǒng)意象運用的接續(xù),使人們在不知不覺中已經(jīng)將其視為“正宗”。抒情性,真的就是詩性魅力?有些學(xué)者認為:詩歌旨在召喚人們的情緒,對邪惡事物的警惕,對人類的愛、友善、良知的堅守,它承擔著日常生活中人與人“神性”的交流。詩人通過詩詞發(fā)掘其中的意義,實現(xiàn)對現(xiàn)實的超越,從而指向人的內(nèi)心。但是在此過程中不能把詩歌“神化”,給予詩人太多的責任和包袱,令人心生畏懼。生活本處處充滿詩意,而詩性可以在不起眼處熠熠閃光。回到事物本身、回到生活本身,本就是詩歌擁有的特色之一。
同時,我們也應(yīng)當注意到詩歌中詩性的呈現(xiàn)不等于詩歌的經(jīng)典化。胡適的《嘗試集》是一個時代的經(jīng)典,但很難說它具有多少詩性,在當時新詩剛剛萌芽,無論是理論還是實踐創(chuàng)作都很不成熟,有些幼稚的傾向在所難免,但不可否認它對于新詩開天辟地的影響。敘述詩不等同于敘事詩、史詩,它的出現(xiàn)時間還很短,尤其是理論批評還處在摸索起步階段,所以我們要足夠耐心,給予其成長的空間,當然也要認清現(xiàn)實,不能僅僅停留與滿足于幾次的成果。
歌是語言的藝術(shù)?,F(xiàn)在很多學(xué)者對敘述詩的抨擊很多是因為有時創(chuàng)作過于口語化,而失去美感。而“如何寫”敘述詩中的“敘述”,我理解的是包含兩層意思:一是傳統(tǒng)的敘述技巧,包括敘事聲音、敘事視角、敘事時間、敘事節(jié)奏等,另一方面是“作為修辭的敘述”,而這正是敘述性詩歌中詩性所在的體現(xiàn)?!皵⑹觥本拖袷且幻嫠囆g(shù)墻,它本身就是一個藝術(shù)品,而這個藝術(shù)品又是由不同的藝術(shù)樣式組成的,這些藝術(shù)樣式又可以是各種涂鴉、攝影照片、名貴油畫,又或是鐘表擺件,它們使一面普通的墻成為不一樣的存在。張軍曾說:敘事性與意象化一樣,是詩歌的主要傳達方式之一,是與意象化平行的另一種傳達渠道,它不是引導(dǎo)讀者去體味象征的底蘊,而是制造情緒的感染,情緒的感染的寬度和力度是它的主要目的;如果再深入細辨,敘事性詩歌的實質(zhì)主要是一種意緒結(jié)構(gòu),而不是意象結(jié)構(gòu)。
如第三代詩歌群體“他們”在其藝術(shù)自釋中所說的那樣:“我們關(guān)心的是作為個人深入到這個世界中去的感受、體會和經(jīng)驗……我們是在完全無依無靠的情況下面對世界和詩歌的,雖然在我們身上投射著各種各樣的觀念的光輝,但是我們不想,也不可能用這些觀念去代替我們與世界(包括詩歌)的關(guān)系……如果這個世界不在我們手中,即使有千萬條理由我們也不會相信它?!蔽蚁氲搅瞬畈欢嗤瑫r代的私人化寫作,他們不像“朦朧詩”一樣,要“大于”事物本身,就是要“回到事物自身”呈現(xiàn)當下此刻的感受和生命形態(tài),這也是敘述性的詩歌最重要的詩性所在,它給我們展開了一種新的思想方式,一種感受到時代脈搏的思想方式。
敘述是有意味的敘事。王小妮的詩歌便滲透著一種有意味的敘事態(tài)度。以《坐在下午的臺階上》為例。一個陽光普撒的尋常下午,詩人在此時細數(shù)灑落一地的時光,白袖子中的大皺紋,自動取款機中的細碎時光,“只為自己的心情去做一個詩人”。王小妮認為:“詩意就是待在那些你覺得最沒詩意的地方,待在周遭俗事、俗物構(gòu)成的‘此在’瑣屑中;并且在看來最沒詩意里,看到‘詩意’,才有意思,才高妙;詩歌本不需要‘體驗生活’我們活著就永遠有詩?!?/p>
詩人把個人命運、思想激情和想象力交給屬于自我的一個寫作生涯,展現(xiàn)詩人創(chuàng)造才思的同時,也使詩歌寫作越來越多樣化。詩歌寫作不是意象標簽的堆積,也不是看似玄妙實際空洞的嘩眾取寵,它本來自生活,樸素平淡,放下“表演”的心態(tài),用詩喚起人類對生活和生命意義的思考。