微信對(duì)大學(xué)生社交行為的影響

王城鑫 李恒興 吳振偉 武警后勤學(xué)院 300309

一、微信對(duì)大學(xué)生社交行為的有益影響

（一）淺度社交：豐富了大學(xué)生的聯(lián)系方式

在微信普及之前，大學(xué)生要想認(rèn)識(shí)學(xué)校里的新同學(xué)、新朋友，能夠加強(qiáng)聯(lián)系的主要依靠手機(jī)號(hào)，或者能夠要到QQ號(hào)。但是當(dāng)時(shí)的社交環(huán)境下，新同學(xué)新朋友不一定能夠長時(shí)間的電話通話，QQ號(hào)也不一定隨時(shí)隨地上線。雖然可以通過電話號(hào)碼發(fā)短信，但是對(duì)于交流比較多的，短信費(fèi)用每月也可能會(huì)成為大學(xué)生的生活負(fù)擔(dān)。但是在如今，只要微信和手機(jī)號(hào)碼綁定，在得知手機(jī)號(hào)后就能夠申請(qǐng)成為微信好友。微信依靠流量來進(jìn)行通訊，現(xiàn)有的國內(nèi)三大電信運(yùn)營商都推出了包含豐富流量的套餐，這極大的減少了大學(xué)生社交費(fèi)用。

（二）深度社交：豐富了大學(xué)生的社交場景

微信具有“朋友圈”功能，這是一個(gè)非常豐富的社交場景，能夠讓大學(xué)生的聯(lián)系內(nèi)容更為豐富。針對(duì)某位同學(xué)“朋友圈”中所發(fā)的狀態(tài)、所轉(zhuǎn)發(fā)的鏈接評(píng)論與轉(zhuǎn)發(fā)，這無疑也是社交的一種方式，這是一種場景式的社交，并且這樣的社交非常具有便捷性和及時(shí)性。另外，微信群的出現(xiàn)，也讓大學(xué)生能夠在隨時(shí)隨地，加入微信群的討論中去，這對(duì)于開展多人社交是非常有利的。通過這樣豐富的社交場景，大學(xué)生會(huì)更容易互相融入集體生活之中，更容易加深對(duì)于彼此的了解。

二、微信對(duì)大學(xué)生社交行為的不良影響

（一）現(xiàn)實(shí)陌生化

大學(xué)生通過微信可以便利的交流，但是在現(xiàn)實(shí)生活中卻不知道該說些什么，這被稱之為社交行為的“現(xiàn)實(shí)陌生化”。究其原因，是微信交流的簡單便捷所帶來的副作用。一方面，微信交流過于頻繁，許多話題均在微信上進(jìn)行過探討，當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)，反而顯得沒有新的話題。另一方面，微信交流在雙方看不到表情的情況下，可以邊想邊說，或者當(dāng)某一個(gè)話題沒有新內(nèi)容進(jìn)行交流時(shí)，雙方就會(huì)自然結(jié)束討論。

（二）社交迷失化

互聯(lián)網(wǎng)拓展了人們的社交空間，這樣的社交空間是共享的，并不會(huì)因?yàn)槟骋蝗后w而縮小邊界。大學(xué)生還處于校園之中，還沒有正式步入社會(huì)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，在互聯(lián)網(wǎng)中很容易迷失自我，形成“社交迷失化”。有的大學(xué)生屬于外向型性格，喜歡在微信朋友圈中不斷表達(dá)觀點(diǎn)，抒發(fā)情感，展現(xiàn)動(dòng)態(tài)，這雖然是一種正常行為，但是如果過度使用朋友圈，就容易造成個(gè)人信息的泄露，容易為不法分子所利用。

三、微信助力大學(xué)生社交行為的策略分析

（一）大學(xué)生要建立正確的社交觀

實(shí)現(xiàn)正確的社交行為，關(guān)鍵在于大學(xué)生自己。建立正確社交行為首要任務(wù)就是要樹立正確的社交觀，只有有效的社交觀才能有效地引導(dǎo)社交行為。首先，大學(xué)生要認(rèn)清社交的本質(zhì)。社交有兩種本質(zhì)表現(xiàn)，一種是情感社交，另一種是功利社交。大學(xué)是學(xué)習(xí)和成長的地方，大學(xué)生的社交應(yīng)該以情感社交為主，在必要的時(shí)候才能使用功利社交。其次，大學(xué)生開展社交的目的應(yīng)該是交流信息、增進(jìn)感情、建立關(guān)系，最終充實(shí)自我，而不是進(jìn)行一些無意義社交。再次，大學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)社交工具。社交工具是用來輔助現(xiàn)實(shí)社交的，萬不可本末倒置，將社交工具所營造的社交環(huán)境認(rèn)為真實(shí)的社交環(huán)境，而忽略了現(xiàn)實(shí)社交的必要性，造成現(xiàn)實(shí)社交的無所適從。最后，社交是生活的一部分，但生活不完全是社交。大學(xué)生開展社交是為了實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)與生活，但是沉迷于社交則會(huì)毀了生活。

（二）正確合理使用微信的社交功能

微信的社交功能是一把雙刃劍，用的好了能夠充分促進(jìn)現(xiàn)實(shí)社交，用的不好則會(huì)損害現(xiàn)實(shí)社交。因此，大學(xué)生要正確合理使用微信的社交功能。首先，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把微信看做是交流與聯(lián)絡(luò)的工具，而不是單純聊天的工具。交流與聯(lián)絡(luò)會(huì)帶來個(gè)人成長的收獲，而單純聊天更多的是在浪費(fèi)時(shí)間。其次，大學(xué)生應(yīng)該拒絕無意義的微信群社交。幾乎每一位大學(xué)生微信中國都會(huì)有各種內(nèi)容的微信群，每天處理微信群里的消息占據(jù)了大量的時(shí)間。大學(xué)生應(yīng)該將所加入的微信群進(jìn)行仔細(xì)梳理，對(duì)自己有幫助的群可以多看一看，對(duì)自己沒有幫助的群則選擇勿擾或者直接退出。微信中開展社交的內(nèi)容也應(yīng)該言之有物，一些無意義的“斗圖”等行為要適可而止。最后，大學(xué)生要將微信社交與現(xiàn)實(shí)社交相融合，微信社交應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)社交的輔助，這樣更有助于他們認(rèn)識(shí)世界，走向社會(huì)。

（三）把微信社交和學(xué)習(xí)成長結(jié)合起來

大學(xué)生還處于世界觀人生觀價(jià)值觀的塑造階段，應(yīng)該充分利用微信這一社交工具，把微信社交和學(xué)習(xí)成長結(jié)合起來，為自身的學(xué)業(yè)助力，為今后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。大學(xué)生要在學(xué)校的不同階段學(xué)會(huì)使用微信的不同功能。

（四）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)于微信使用的引導(dǎo)

大學(xué)生的心智尚未完全成熟，世界觀、人生觀和價(jià)值觀還在塑造過程中，此時(shí)更需要學(xué)校的積極引導(dǎo)。尤其是在微信使用方面，學(xué)校要大力宣揚(yáng)合理利用微信的理念，通過學(xué)校的官方微信平臺(tái)來進(jìn)行宣揚(yáng)是一個(gè)好的辦法。學(xué)校還可以通過設(shè)置選修課、開展相關(guān)活動(dòng)等方式，由老師來為學(xué)生面對(duì)面?zhèn)魇谖⑿攀褂梅椒?。?duì)于大學(xué)生微信社交中出現(xiàn)的不良思想和不良行為，學(xué)校必須及時(shí)制止并加以引導(dǎo)。學(xué)校還要注意微信中流傳的一些虛假信息，及時(shí)提醒學(xué)生避免受騙上當(dāng)?？傊?，學(xué)校作為大學(xué)生的成長地，有責(zé)任有義務(wù)幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)微信，合理使用微信。