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2019-11-14 05:00:28呂珞晨西北政法大學(xué)陜西省西安市710063

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關(guān)鍵詞：林魚老人與海漁夫

呂珞晨 西北政法大學(xué) 陜西省西安市 710063

【關(guān)鍵字】： 作用 小男孩 老人 見證 傳奇 縮影 英雄主義

歐內(nèi)斯特?米勒爾?海明威于1899年出生于奧克帕克。他于1917年開始為《堪城星報(bào)》創(chuàng)作他的寫作生涯。第一次世界大戰(zhàn)期間，他自愿擔(dān)任意大利前線的救護(hù)車司機(jī)，但在服役時(shí)受傷嚴(yán)重。海明威于1921年定居巴黎。1926年他創(chuàng)作了《太陽照常升起》。海明威不僅成了“迷惘的一代”的代表，也是他那個(gè)時(shí)代的杰出作家。接下來是他的意大利戰(zhàn)線小說《永別了，武器》（1929）。20世紀(jì)30年代，海明威定居在基韋斯特，后來去往古巴，然后前往西班牙，意大利和非洲等許多地方。然后，他參加了西班牙戰(zhàn)爭，后來成為他的輝煌戰(zhàn)爭小說《喪鐘為誰而鳴》（1939年）1941年底太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，海明威立即將自己的游艇改裝成巡艇，偵察德國潛艇的行動(dòng)，為消滅敵人提供情報(bào)。戰(zhàn)爭結(jié)束后，他完成了小說《老人與?！罚?952年）。1961年，他在凱徹姆愛達(dá)荷州自殺身亡。

海明威最受歡迎的作品《老人與?！酚?953年獲得普利策獎(jiǎng)，1954年海明威因其優(yōu)秀的敘述表達(dá)，獨(dú)特的文風(fēng)獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的寫作風(fēng)格對(duì)美國文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他是以富有想象力的筆觸造就了一名具有美國人物典型性特征的人物。

一、創(chuàng)作背景

《老人與海》改編自一個(gè)真實(shí)的故事： 1935年，海明威住在古巴，一位老漁夫告訴海明威，他曾經(jīng)捕殺過一條大馬林魚，但卻被鯊魚吃掉了。這位傳奇的老漁夫引起了海明威的注意，所以海明威決定寫這部關(guān)于老漁夫經(jīng)歷的小說，向讀者描繪這個(gè)故事。1950年圣誕節(jié)后不久，海明威在古巴哈瓦那郊區(qū)的別墅中聚集寫作靈感，開始創(chuàng)作《老人與?！?，（起初名為《現(xiàn)有的?！罚?。他只用了八個(gè)星期就完成了初稿。海明威把手稿送給他的朋友前往古巴發(fā)表，贏得了一致好評(píng)。海明威本人認(rèn)為這是他：“一生中寫出的最好的書”。

二、小說簡介

《老人與?！分v述了一個(gè)名叫桑迪亞哥的老漁夫的故事，他獨(dú)自一人在墨西哥灣流釣魚，并且在沒有釣魚的情況下度過了八十四天。一個(gè)小男孩名叫瑪諾林，作為圣地亞哥的學(xué)徒再學(xué)習(xí)捕魚，并照顧桑迪亞哥的生活和工作。當(dāng)桑迪亞哥決定去更遠(yuǎn)的海域捕魚，整天漂浮在大海中的第八十五天時(shí)，釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使孤立無援，左手抽筋，他也絲毫不放棄。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，將它綁在在船邊。但鯊魚立刻前來搶奪他的勞動(dòng)果實(shí)。他逐一將其擊殺，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，老人最終只拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只是在夢中回憶美好歲月，以忘卻殘忍的現(xiàn)實(shí)。

三、男孩作用

（一）、引導(dǎo)故事發(fā)展

小男孩這個(gè)角色雖然在小說中著筆甚少，但他卻出現(xiàn)在情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵之處。從結(jié)構(gòu)上看，男孩從小說一開始就出現(xiàn)了；當(dāng)老人只身在海上時(shí)，他又出現(xiàn)在老人的思想意識(shí)里；老人捕魚歸來，男孩又去安慰他、陪伴他。從社會(huì)關(guān)系上看，小孩是老人的徒弟。他們彼此非常了解、親密無間。從與老人出海捕魚這一事件上看，男孩也起著十分重要的作用。由于他離開了老人的小船，才使老人獨(dú)自一人出海；老人出海，又是男孩去送行，老人歸來后，又是男孩去照顧他，給他送飯，同他討論以后的打算。由于他決定回到老人的船上，使得這一捕魚事件同以后的事件之間有了明顯的分界?？梢哉f，沒有男孩，老人的故事就無法開始；沒有男孩，老人的故事也無法結(jié)束。

（二）、與老人的形象進(jìn)行對(duì)比

故事通過時(shí)間順序展示了老人在生活中的日常和他對(duì)海洋的向往。小男孩從老人那里學(xué)習(xí)釣魚，但男孩最后離開了那個(gè)男人，因?yàn)槔先瞬幌胱屇泻⑾袼粯犹幱谕纯嗟木车?。盡管男孩已經(jīng)離開，但男孩依然將這位老人視為他永恒的朋友，并從內(nèi)心深處將他視為英雄。男人的形象是完整的。海明威專門安排這個(gè)小男孩，與老人的強(qiáng)硬形象形成對(duì)比，并對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充。因此，在小男孩的描繪的幫助下，男人的形象是現(xiàn)實(shí)和生動(dòng)的。

（三）、表達(dá)的主題的延伸

海明威利用一些懸念使這個(gè)主題更加明顯，并讓英雄主義貫穿整部小說。第一個(gè)懸念是當(dāng)老人決定去更遠(yuǎn)的海洋釣魚時(shí)，沒有人知道他是否可以釣到魚，然后作者生動(dòng)地描述了殺死大馬林魚以結(jié)束懸念。而第二個(gè)懸念顯示了這個(gè)男人在84天內(nèi)沒有魚的不幸情況，他以為在他會(huì)靠運(yùn)氣釣魚，但他沒有。但他不僅抓住了大馬林魚，還殺死了許多強(qiáng)大的鯊魚。在揭示懸念的過程中，老人的行為表現(xiàn)出了英雄主義的特征。老人的故事詮釋了：人類不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。

四、結(jié)論

從上面的討論中，我們可以看到：小男孩是老人的縮影，他的行為也通過與本文中老人的形象形成對(duì)比來表現(xiàn)出英雄主義。作為見證人，小男孩在腦海里經(jīng)歷著老人的生活，老人在他看來是英雄和傳奇。作為一個(gè)縮影，這個(gè)小男孩將成為另一個(gè)永不放棄的老漁夫，并一次又一次地嘗試，以克服任何障礙，以證明他的存在。事實(shí)上，關(guān)于男孩的描述越多，對(duì)老人的性格特點(diǎn)構(gòu)建上影響越大。這個(gè)小男孩在補(bǔ)充老人的不屈形象方面起著重要作用。

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