有效開(kāi)展德育活動(dòng),穩(wěn)步提升辦學(xué)質(zhì)量

何永盛 佛山市三水區(qū)西南街道第十二小學(xué) 廣東佛山 528100

我校在城鄉(xiāng)結(jié)合部,是由幾所規(guī)模比較小的農(nóng)村小學(xué)合并而成的,生源以外來(lái)工子弟為主,少數(shù)是附近村民.學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師配備不足,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師少,特別缺乏骨干教師和學(xué)科帶頭人.他們中不少人觀念陳舊,動(dòng)力不足,安于現(xiàn)狀,不愿改變,不愛(ài)學(xué)習(xí),最怕就是增加"麻煩".中層干部雖然工作勤奮,但是水平跟不上教育形勢(shì)發(fā)展的要求,主要表現(xiàn)在工作開(kāi)展基本還停留在傳達(dá)和機(jī)械執(zhí)行上,沒(méi)能吃透精神,缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的熱情和開(kāi)拓創(chuàng)新精神.學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量低,各方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)校,一直被詬病.

最近幾年,通過(guò)進(jìn)行一系列的改革,學(xué)校面貌煥然一新,各方面不斷有新的突破,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,逐漸受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可.我校改革的核心在于對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),首先選擇在德育這一塊進(jìn)行,通過(guò)德育帶動(dòng)其他方面提升.實(shí)現(xiàn)有效德育的主要手段在于開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提升教師的能力,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng).

一、端正教師的思想認(rèn)

在開(kāi)始實(shí)施的過(guò)程中,效果一直并不理想,主要原因在于是教師的思想認(rèn)識(shí)不到位.不少老師覺(jué)得:學(xué)校原來(lái)就是教書(shū)的地方,功夫多,時(shí)間少,再搞什么"德育活動(dòng)"就完全沒(méi)有必要了,還不如把時(shí)間花在復(fù)習(xí)習(xí)題上好.為此,學(xué)校專(zhuān)門(mén)旗幟鮮明地對(duì)這種思潮進(jìn)行了批評(píng),組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》《中小學(xué)德育工作指南》等文件,強(qiáng)調(diào)德育的實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性,并就如何實(shí)現(xiàn)"既要重視課堂教育,更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育,注重自覺(jué)實(shí)踐、自主參與,引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí),自學(xué)遵守道德規(guī)范."組織開(kāi)展對(duì)照檢查活動(dòng),讓老師端正了思想,提高對(duì)開(kāi)展德育活動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí).

二、有效引導(dǎo)師生開(kāi)展活動(dòng)

在開(kāi)展德育活動(dòng)的過(guò)程中,容易由于內(nèi)容繁多,計(jì)劃不周,造成看似積極熱鬧,實(shí)則效果不佳的結(jié)果.為了避免這種情況,我們首先明確了活動(dòng)的總指導(dǎo)思想:必須圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)展.學(xué)校不再大小細(xì)節(jié)一把抓,而是制定活動(dòng)大綱,分類(lèi)、分層進(jìn)行.

1.重視儀式活動(dòng),讓師生有"儀式感".如學(xué)校層面的儀式教育活動(dòng),除了"升旗儀式"、"入隊(duì)儀式"、"頒獎(jiǎng)禮"外,還特別結(jié)合傳統(tǒng)文化教育特色,舉行隆重的"拜師禮"(入學(xué)禮)、"成童禮"(畢業(yè)禮)等.班級(jí)則重視抓好"發(fā)卡儀式".學(xué)校設(shè)立了"孝、悌、禮、智"四種卡片,分別代表四方面的品質(zhì)表現(xiàn).這個(gè)卡片作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要參考依據(jù),集中到一定數(shù)量還可以換禮物.每次達(dá)到要求的學(xué)生都可以獲得一張對(duì)應(yīng)的卡片,由在班上舉行儀式莊重地頒發(fā).每一種儀式都有固定的流程和細(xì)節(jié)要求,"體現(xiàn)莊嚴(yán)神圣,發(fā)揮思想政治引領(lǐng)和道德價(jià)值引領(lǐng)作用".

2. 梳理脈絡(luò),整合資源,開(kāi)展專(zhuān)題系列活動(dòng).學(xué)校注意利用周?chē)淖匀缓臀幕h(huán)境,結(jié)合校本特色,把同類(lèi)的活動(dòng)有機(jī)整合起來(lái),開(kāi)展主題德育實(shí)踐活動(dòng),并且切實(shí)下行到班,體現(xiàn)全員參與精神.這些系列性的專(zhuān)題活動(dòng),既豐富學(xué)生校園生活,又發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),還促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展.如"我們的節(jié)日系列活動(dòng)",這是節(jié)假日類(lèi)的,各班依照大綱指引,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和班級(jí)特點(diǎn)按節(jié)日的順序有計(jì)劃、創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)."體藝節(jié)"則包括體育和文藝兩大板塊,既有點(diǎn),又照顧到面.體育類(lèi)主要包括武術(shù)、田徑、球類(lèi)、隊(duì)列、趣味運(yùn)動(dòng)等,分別安排個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目.文藝類(lèi)一方面是由各個(gè)學(xué)生社團(tuán)以自己特有的形式展現(xiàn)各自的風(fēng)采與成果 另一方面是由各年級(jí)海選提供節(jié)目,進(jìn)行"文藝匯演".又如結(jié)合 "農(nóng)耕文化"特色建設(shè)的需要,專(zhuān)門(mén)在學(xué)校開(kāi)辟農(nóng)耕基地和農(nóng)耕文化展覽室,隆重舉辦"開(kāi)耕節(jié)"和"收獲節(jié)",還邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)來(lái)給學(xué)生講授農(nóng)耕知識(shí),組織學(xué)生到周邊考察農(nóng)業(yè)發(fā)展情況,了解本地農(nóng)耕文化、風(fēng)土人情等,同時(shí)注意滲透環(huán)?？破战逃?讓學(xué)生在農(nóng)耕實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,引發(fā)思考,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí).

3.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)充分參與,營(yíng)造和諧的教育氛圍."德育要為學(xué)生的生活服務(wù)",師生、生生、親子、家校等關(guān)系對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)往往影響深遠(yuǎn).在活動(dòng)過(guò)程中,老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與,有利于幫助學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的責(zé)任.各班的家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)出倡議,號(hào)召家長(zhǎng)積極投身到各項(xiàng)活動(dòng)中去.他們充分發(fā)揮自己的才干,和老師、孩子一起策劃活動(dòng)如何開(kāi)展,如何分工合作,如何組織"志愿者"隊(duì)伍做好后勤保障等等.在這個(gè)基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)們把活動(dòng)過(guò)程拍成照片或視頻互相分享、交流.有的班級(jí)把開(kāi)展的活動(dòng)制作成展板,充分展示了各自的風(fēng)采,提升學(xué)生的積極性和榮譽(yù)感 有的家長(zhǎng)和學(xué)生一起整理成長(zhǎng)記錄,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,熱愛(ài)生活.

4.實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思.我們強(qiáng)調(diào)不能因活動(dòng)而活動(dòng),要通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知到上升到能力,從思想上得到升華,要從人的靈魂開(kāi)始提升.活動(dòng)結(jié)束后,我們主要從幾個(gè)方面反思:活動(dòng)是否結(jié)合"社會(huì)主義核心價(jià)值觀"以及"孝、悌、禮、智、仁、勇"等六項(xiàng)學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行有沒(méi)有要求突出體驗(yàn)性、知識(shí)性、人文性 活動(dòng)制定計(jì)劃是否周密安排 活動(dòng)效果如何 有什么好的地方和要改進(jìn)的地方等等.通過(guò)交流、研討,使我校的德育活動(dòng)不斷朝著科學(xué)、有序的方向發(fā)展.

三、抓好活動(dòng)的落實(shí)力度

由于老師的思想認(rèn)識(shí)和教育水平是有差異的,班級(jí)各項(xiàng)德育活動(dòng)落實(shí)力度往往差異較大.為了切實(shí)抓好落實(shí),學(xué)校把開(kāi)展德育活動(dòng)的情況納入評(píng)聘考核制度.同時(shí),對(duì)先進(jìn)的班級(jí)大力表彰,對(duì)落后的班級(jí)采取則"幫扶"和"督促"兩種辦法."幫扶"就是對(duì)不善于班級(jí)管理或組織活動(dòng)的老師進(jìn)行幫助,為他們出謀劃策、排憂(yōu)解難."督促"就是對(duì)思想上不重視,開(kāi)展活動(dòng)敷衍了事的老師進(jìn)行提醒、監(jiān)督.

德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育工程,今后還需要繼續(xù)投入極大地?zé)崆殚_(kāi)展,讓德育日?；?、生活化.我們要在每一項(xiàng)德育活動(dòng)中滲透教育思想,以期讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,實(shí)現(xiàn)"教會(huì)學(xué)生做人",整體提升我校的辦學(xué)水平.