從“讀書不忘愛國”到“愛國不忘讀書”
——認識五四運動的豐富性與多元性

何燕 重慶機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 402760

引言：

1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，將革命推向了爆發(fā)點，從此之后，中國迎來了一個嶄新的時代，一個全民愛國、護國，為祖國強大而奮斗終生的時代，為新中國的成立奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、五四運動的豐富性與多樣性

百年滄桑，五四運動時期，中國已淪為半殖民地半封建社會，處于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治中，1919年巴黎建交失敗，令國民清楚的認識到自古弱國無外交，只有國強，人民才能享受祖國強大下所帶來的庇佑，一場以青年學(xué)生為主，社會各界有志之士響應(yīng)自發(fā)的愛國行動就此展開，五四運動直接孕育了中國共產(chǎn)黨的誕生，如今，百年已過，中國已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，但五四運動的歷史意義，令人不能忘懷，它為新時代的文化繁榮與文化自信奠定了基礎(chǔ)，是近代以來中國人民反帝反封建斗爭的繼續(xù)和發(fā)展，它將近代中國人民反帝反封建的斗爭推向了新的階段【1】。

五四運動矛盾爆發(fā)之初，表現(xiàn)出徹底的反帝性，是以前歷次反帝愛國運動所不具備的。旗幟鮮明地提出了“內(nèi)懲國賊、外爭國權(quán)”口號，把斗爭的矛頭直接指向近代中國的兩大敵人，帝國主義和封建主義。同時，五四運動表現(xiàn)出徹底的反封建性，它將斗爭目標針對封建勢力的總代表——北洋軍閥政府，指向那些出賣國家和民族利益的賣國賊，表現(xiàn)了一種不達目標決不罷休的決心。這種可歌可泣的革命精神，是近代以來反對封建統(tǒng)治者斗爭傳統(tǒng)的繼續(xù)和發(fā)展。是徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神，是一面不朽的光輝旗幟。民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容，它促使著一代又一代的中國青年去追求進步和光明，振興中華民族。五四運動徹底的批判精神從根本上動搖了封建主義的統(tǒng)治，令人民思想得到空前解放，為馬克思主義的傳播，提供了必要的思想條件。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命就是在這種歷史前提下產(chǎn)生，這是五四運動發(fā)展演化的內(nèi)在邏輯，是歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯【2】。

二、五四運動與愛國主義教育

“少年強，則國強”，“為中華之崛起而讀書”，五四運動這面鮮明的旗幟，解放了全民思想的同時，促進著我國教育事業(yè)的發(fā)展，通過了解歷史，認識歷史，用科學(xué)、辯證、發(fā)展的眼光來指導(dǎo)人生，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。為學(xué)生樹立正確的三觀和遠大的理想目標，并為之奮斗。關(guān)心國家大事，修身、齊家、治國。

（一）電影、圖書文化建設(shè)

從紀念五四運動一百周年出發(fā)，大力發(fā)展有關(guān)五四運動電影、圖書文化的建設(shè)，讓當代學(xué)生通過觀看電影、圖書逐步的理解愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生憂國憂民、熱愛祖國、積極創(chuàng)新、探索科學(xué)的愛國主義精神，如展開愛國主義教育活動——觀看電影《我的1919》。

觀看電影前，為學(xué)生介紹五四運動的起因、經(jīng)過和歷史意義，以及五四精神的重要內(nèi)涵，寄此希望學(xué)生在觀影的同時，思考在以后的學(xué)習生活中如何繼承發(fā)揚五四精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

《我的1919》講述了中國外交才子顧維鈞作為中國代表團一員參加巴黎和會的經(jīng)歷。觀看影片時，顧維鈞在維護國家利益時的激烈陳詞引起學(xué)生的強烈共鳴。引發(fā)學(xué)生的愛國主義情緒，影片結(jié)束后，對學(xué)生展開愛國主義教育，從影片中深深感受到弱國無外交，一個國家只有增強國力，提高國際地位，才能維護國家安全和領(lǐng)土完整。近代的中國受盡列強的欺凌，而新時代的中國，再也不是那個任人宰割的東方睡獅。作為一名共青團員或即將成為共青團員、黨員的我們，要時刻牢記中國的過去，努力向顧維鈞這樣的革命先烈學(xué)習，用自己的青春熱血來報效祖國！

通過展開這樣的觀看五四運動愛國主義相關(guān)的活動，讓學(xué)生對五四運動進行了解，進一步的激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，進一步的調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，用實際行動報效祖國【3】。

（二）愛國主義文化建設(shè)

1.當代學(xué)生要努力學(xué)習科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，弘揚科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)觀念，同各種偽科學(xué)、反科學(xué)的社會現(xiàn)象作斗爭。

2.當代學(xué)生要關(guān)注科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢，及時學(xué)習和掌握新的科技知識，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟時代和未來科技發(fā)展的要求。

3.當代學(xué)生要繼續(xù)彰顯社會責任感。當代中國青年要繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)。

4.當代學(xué)生要把五四精神融入到自己的價值追求當中，應(yīng)努力增強為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奮斗不已的責任感。

具體而言，就是要堅持把實現(xiàn)祖國富強與人民富裕為己任，堅持學(xué)習文化與思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，學(xué)習書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民相統(tǒng)一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗相統(tǒng)一。

四、結(jié)束語

五四運動已經(jīng)過去一百年，任重而道遠，國家曾經(jīng)遭遇的恥辱身為國人永不相忘，并要引以為戒，發(fā)揚和傳承五四時期愛國主義精神，繼承革命先輩為國為家拋頭顱灑熱血的精神。為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前仆后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。通過不斷培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，讓每一位學(xué)生明白只有國家變得強大，他們才能安穩(wěn)的生活，倡導(dǎo)為國之強、家之安而讀書的精神。