新課程背景下小學(xué)高段數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究

竇艷群 山東省淄博市博山區(qū)石馬鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部 255200

【正文】：因?yàn)樾抡n改的推行，小學(xué)數(shù)學(xué)的教育模式發(fā)生了很大的變化。學(xué)生們的課堂定位較之前有著很大的變化，之前的教育中學(xué)生都是被動(dòng)的接受知識(shí)，不給學(xué)生自己思考的空間，而實(shí)行新課改之后這一情況就發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生變成了課堂的推動(dòng)者，教師在課堂中僅僅充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者的作用。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)在小學(xué)教育中的重要性

小學(xué)的教育是正式學(xué)習(xí)的起步階段，是一個(gè)人一生中最重要的一個(gè)階段，而數(shù)學(xué)正是這一階段中的重中之重，小學(xué)數(shù)學(xué)教育的良好開端這對(duì)于一個(gè)人意義非凡。所以新課改上有著明確的要求，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的推進(jìn)。在這一點(diǎn)上，教師的教育方法有著直接的影響，所以教師進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)模式，仔細(xì)的思考怎樣才可以讓學(xué)生更加的投入到自己的課堂當(dāng)中，什么樣的教學(xué)方法才能讓學(xué)生更好的理解。關(guān)于這些問題需要教師自己提高自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升有利于小學(xué)生智力的開發(fā)，對(duì)小學(xué)生將來的發(fā)展有著不可磨滅的作用。

二、當(dāng)今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題

2.1 教學(xué)方式的落后

因?yàn)橹皻v史的緣故，使得教師的教學(xué)理念過于落后，總是會(huì)認(rèn)為在教學(xué)的過程中教師是主體，總是會(huì)用一言堂來進(jìn)行課堂的教學(xué)，只注重學(xué)生們的考試成績(jī)，而忽略了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。這樣的教學(xué)手段是非常落后的，容易使學(xué)生們厭倦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們失去學(xué)習(xí)的興趣，都說“興趣是最好的老師”學(xué)生們連興趣都失去了，那教育就會(huì)顯得很無力。

2.2 教學(xué)的內(nèi)容被限制于課本中

在教學(xué)的過程中，課本的作用是不可磨滅的，教師進(jìn)行教學(xué)都是在基于課本這個(gè)基礎(chǔ)進(jìn)行的。固然課本很重要，但是如果教師太拘泥于課本上的內(nèi)容不和生活進(jìn)行聯(lián)系，就會(huì)使得課堂的教學(xué)枯燥乏味，缺乏生機(jī)，這樣使得教學(xué)的效果大大降低。眾所周知，小學(xué)的教學(xué)來自于生活，更何況是數(shù)學(xué)這么重要的一個(gè)學(xué)科。當(dāng)然將教學(xué)融入生活是一個(gè)非常艱難的任務(wù)，可是一旦實(shí)現(xiàn)了，這將是教育歷史上的一個(gè)巨大進(jìn)步。

2.3 教學(xué)內(nèi)容冗雜，教學(xué)時(shí)間緊張

如今的小學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來越重，學(xué)生們的壓力來源不僅僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)，更是來自于家長們的期待，所以家長們給學(xué)生們報(bào)了許多的課外班，而學(xué)生們的時(shí)間是固定的，這無疑增加了學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，但是新課改要求減輕學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，多給學(xué)生們自己的時(shí)間，這樣就使得教學(xué)時(shí)間縮短了，相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容卻不會(huì)減少，這就造成了教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間利用上的沖突，為了解決這一問題，教師將自己的課堂內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)化，無法進(jìn)行更深層次的講解，這時(shí)的學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況出現(xiàn)不透徹的現(xiàn)象，這更加的不利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)，從而影響了教學(xué)的效率。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)的改革措施以及實(shí)行方式

3.1 將課堂上的時(shí)間進(jìn)行重新分配

在教學(xué)過程中，每節(jié)課的時(shí)間都是一樣的，所以時(shí)間的利用效率就顯得格外重要，高效的時(shí)間利用會(huì)使課堂的教學(xué)效率有著大大的提高，所以教師要學(xué)會(huì)充分的利用課堂上的時(shí)間，讓短短的四十分鐘起到平時(shí)一個(gè)小時(shí)的作用。只有這樣的充分利用時(shí)間才不會(huì)使得上課的內(nèi)容過于枯燥，能夠讓學(xué)生一直精力集中的聽講。

3.2 加強(qiáng)與生活方面的結(jié)合

生活是很多知識(shí)的來源，因此生活中的很多方面都會(huì)用到數(shù)學(xué)，但是如何跟課堂上的數(shù)學(xué)進(jìn)行結(jié)合想必這是很多教師感到困難的地方，可仔細(xì)想想這一點(diǎn)其實(shí)也不難做到，因?yàn)樵谏钪袛?shù)學(xué)的體現(xiàn)無處不在，當(dāng)在手機(jī)上看時(shí)間時(shí)用得上數(shù)學(xué)，在路口看紅綠燈也用得上數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)呈現(xiàn)在生活中的每個(gè)角落，只要我們細(xì)心觀察，并且在經(jīng)過自己的加工，就能將它帶到課堂當(dāng)中。

例如：在日常生活中買東西這一場(chǎng)景就能帶到課堂中，這其中有著貨幣的認(rèn)識(shí)，數(shù)的四則運(yùn)算等等的知識(shí)，教師可以將場(chǎng)景拆分，之后在講到該章節(jié)的時(shí)候?qū)⑺?dāng)成例子來舉例，這樣既能使得學(xué)生充分的理解課堂上的知識(shí)，同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生在平時(shí)生活中注意到平時(shí)生活的點(diǎn)滴，這樣的課堂不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了知識(shí)，更讓學(xué)生了解了生活。

3.3 應(yīng)用現(xiàn)代科技進(jìn)行教學(xué)

時(shí)代是進(jìn)步的，科技的發(fā)展也是迅速的，在教學(xué)中的應(yīng)用也是越來越多，多媒體式的教學(xué)模式已經(jīng)走入了教師們的教學(xué)課堂中，教師的每一堂課上或多或少的都會(huì)用到多媒體。應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)給教師們提供了很多的方便。

例如：在簡(jiǎn)介立方體的時(shí)候，教師可以應(yīng)用電腦進(jìn)行立體制圖，在課上給學(xué)生們直觀地體現(xiàn)出立方體的特點(diǎn)和形狀，這樣會(huì)使得學(xué)生記憶更加深刻。同時(shí)多媒體教學(xué)可以很直觀的將圖片、音頻、動(dòng)畫等豐富的教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生們，吸引學(xué)生們的注意力，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。只要教師可以合理的利用多媒體，選擇合適的多媒體進(jìn)行教學(xué)，這些都會(huì)是提高課堂效率的好方法。

結(jié)束語：小學(xué)的數(shù)學(xué)教育是一個(gè)重要的起點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間段的學(xué)生的發(fā)展對(duì)于學(xué)生將來的一生有著重大的影響，新課改中也體現(xiàn)了這重要的一點(diǎn)，更何況如今的教育越發(fā)的科學(xué)化，科學(xué)的教育方式愈發(fā)的深入人心，進(jìn)行課堂改革就是為了適應(yīng)這一變化才進(jìn)行的教育改革，正因如此教師才要結(jié)合數(shù)學(xué)的學(xué)科特性和與生活的聯(lián)系進(jìn)行綜合教學(xué)，這才可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生們擁有更加明確地學(xué)習(xí)目標(biāo)。