新時(shí)代下高校輔導(dǎo)員立德樹人工作的思考

鄭嫻 向丹丹 饒俊妮 重慶工商大學(xué)商務(wù)策劃學(xué)院 重慶 400067

一、引言

習(xí)近平總書記5月2日在與北京大學(xué)師生座談時(shí)指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本?！备咝］o導(dǎo)員作為思想價(jià)值引領(lǐng)者，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，認(rèn)識(shí)新時(shí)代、適應(yīng)新時(shí)代、引領(lǐng)新時(shí)代，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯，也是開展思想政治工作的大邏輯。隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，高校大學(xué)生的自主性不斷增強(qiáng)，在新時(shí)代這個(gè)大背景下，學(xué)生們可選擇的東西也越來越豐富，然而他們的自我選擇和判斷力又相對(duì)較弱，受新興事物的影響較大。因此，在這種環(huán)境下，提高輔導(dǎo)員的工作實(shí)效，深入學(xué)生生活，對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)教育是十分必要的。

二、明確自身定位，改善教育模式，合理處理與學(xué)生的關(guān)系

黨的十九大報(bào)告作出了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大判斷，開啟了建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程。新時(shí)代賦予著新使命，新征程昭示著新未來，而當(dāng)代大學(xué)生正是新時(shí)代建設(shè)的主力參與者和新征程發(fā)展的見證者。新時(shí)代的大學(xué)生思維活躍、自我意識(shí)強(qiáng)、心理承受能力弱并有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)依賴性等特點(diǎn)，因此以前單一陳舊的管理模式顯然已經(jīng)不能應(yīng)付如今學(xué)生管理中出現(xiàn)的各種問題。在這種情況下，輔導(dǎo)員要用辯證的觀點(diǎn)來看待自身與學(xué)生的關(guān)系，在工作中以學(xué)生為主體，把握學(xué)生成長規(guī)律，遵循教育育人的規(guī)律，堅(jiān)持以教育為主，管理為輔的工作方式。

輔導(dǎo)員面臨的是青年中的特殊群體，他們不但要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，然而作為年輕的一代，又不可避免的存在一些思想、心理上的弱點(diǎn)，如心理承受能力較差、紀(jì)律意識(shí)淡薄等，他們思維活躍，但又容易受到不良思想和行為的影響，由于其處于人格形成的特殊時(shí)期，高校輔導(dǎo)員需要做好指導(dǎo)。首先，注重“以生為本”，與學(xué)生多接觸，與他們坦誠交流，時(shí)刻掌握學(xué)生們的思想變化，及時(shí)加以引導(dǎo)、修正。其次，輔導(dǎo)員應(yīng)堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生、關(guān)照學(xué)生的理念，轉(zhuǎn)變自己高高在上的管理者角色，真正地?zé)釔蹖W(xué)生工作，以服務(wù)學(xué)生作為自己的工作職責(zé)。

三、注重開展工作的方式方法和人格魅力的感染

學(xué)生工作的管理是一門藝術(shù)，輔導(dǎo)員工作的成功主要還是在于方法是否得當(dāng)，方法正確，事半功倍。第一，輔導(dǎo)員可以通過更加豐富多樣的教育載體和教育手段，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，授人以魚不如授人以漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。第二，輔導(dǎo)員要在學(xué)習(xí)上和生活上多給予學(xué)生關(guān)懷，幫助他們在大學(xué)里完成自身的學(xué)業(yè)，鍛煉自己的能力，促使他們更好的成長成才。第三，學(xué)生工作中要面向每一個(gè)學(xué)生，做到公平公正，經(jīng)常與班級(jí)同學(xué)們一起參與一些活動(dòng)，多鼓勵(lì)學(xué)生策劃班級(jí)活動(dòng)，適當(dāng)加以引導(dǎo)。平常也應(yīng)多與班級(jí)同學(xué)交流，了解她們的性格和現(xiàn)狀，做到對(duì)班級(jí)同學(xué)的人格養(yǎng)成有個(gè)大致的掌控。第四，大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思想很容易受到外界不良思想的影響，輔導(dǎo)員的一言一行會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，做為輔導(dǎo)員，更應(yīng)在工作中以身作則，塑造高尚的人格，以此感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生。輔導(dǎo)員要努力為學(xué)生創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境，在班委評(píng)選、貧困補(bǔ)助等方面做到公平公正，只有把這些關(guān)系到學(xué)生切身利益的工作做好，學(xué)生才會(huì)信服，才會(huì)服從管理，才能更好的對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育。

四、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，工作注意創(chuàng)新

不論何時(shí)，創(chuàng)新總是一個(gè)永恒的話題，這對(duì)于輔導(dǎo)員的工作，也是十分必要的。學(xué)生的情況無時(shí)無刻不在發(fā)生著變化，如果總是沿用以前的做法，很多情況是不合適的，因此，輔導(dǎo)員在管理中應(yīng)創(chuàng)新方式方法，因人而異，時(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人方法，提升自己的管理能力。另外，時(shí)刻要求學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)也是很重要的，多培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，班集體中應(yīng)注重班級(jí)骨干的培養(yǎng)，讓更多的同學(xué)施展自己的才華，輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)各方面的班級(jí)骨干充分信任，讓他們自己學(xué)會(huì)解決問題，通過各種手段激發(fā)他們的潛能，鍛煉他們的能力。經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們自行策劃大型的班級(jí)活動(dòng)，教育他們注重創(chuàng)新，這樣，每一次活動(dòng)都能收獲不同的經(jīng)驗(yàn)。還應(yīng)時(shí)常鼓勵(lì)同學(xué)們參與到班級(jí)管理中來，一方面使他們空閑的大學(xué)生活得到補(bǔ)充，另一方面，加強(qiáng)了輔導(dǎo)員工作的力度，也是一個(gè)培養(yǎng)同學(xué)們能力的好方式。

五、融入學(xué)生群體，了解他們的興趣

如今時(shí)代發(fā)展，許多新興媒體吸引了學(xué)生們的眼球，大學(xué)生容易被新興事物吸引，QQ、微信等交流工具已經(jīng)成為他們生活的一部分，然而這些平臺(tái)上也不可避免的存在許多不良信息，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)，容易被誤導(dǎo)。因此，我認(rèn)為輔導(dǎo)員也應(yīng)融入他們的生活，了解他們的興趣愛好，通過QQ、微信等平臺(tái)與他們交流，發(fā)布一些積極向上的內(nèi)容，使他們更多接觸高尚的思想，以達(dá)到潛移默化的作用。

六、結(jié)語

總之，輔導(dǎo)員做好立德樹人工作是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要保證。高校輔導(dǎo)員是一支特殊的隊(duì)伍，我們與學(xué)生接觸最為頻繁，對(duì)學(xué)生的正確教育是我們應(yīng)該承擔(dān)起的責(zé)任。