將欣賞的種子播種在學(xué)生的心田

巫勇雁 佛山市順德區(qū)大良街道順?lè)逍W(xué)

在我們的身邊，為數(shù)不少的小學(xué)生不會(huì)欣賞伙伴和長(zhǎng)輩，他們一旦發(fā)現(xiàn)伙伴和長(zhǎng)輩的缺點(diǎn)，便馬上指指點(diǎn)點(diǎn)，這是孩子們成長(zhǎng)路上的絆腳石。作為教育工作者，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，引導(dǎo)他們走向陽(yáng)光的大道顯得任重道遠(yuǎn)。下面我結(jié)合自己多年的教育實(shí)踐談?wù)勎覀€(gè)人的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、學(xué)會(huì)自我欣賞，點(diǎn)亮自信的明燈。

愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣?！弊孕判膶?duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)尤為重要，我班有一位學(xué)生，他的智力水平不錯(cuò)，但是由于沒(méi)用功學(xué)習(xí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門功課的成績(jī)總是不理想，于是他總覺(jué)得自己不如別人，非常自卑，有破罐子破摔的思想。針對(duì)這位學(xué)生的具體情況，我認(rèn)為轉(zhuǎn)化他的關(guān)鍵之一在于讓他在靈魂深處戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，重塑“自我”形象。為了幫他樹(shù)立自信心，我在班里開(kāi)展了題為《優(yōu)點(diǎn)轟炸》的主題班會(huì)，讓他的同桌把他所有優(yōu)點(diǎn)都寫(xiě)在紙上，然后上臺(tái)大聲地說(shuō)出來(lái)。讓他感受到同學(xué)還是很欣賞自己的。我除了挖掘他的閃光點(diǎn)，扶植好起步點(diǎn)外，還注意給他面子，更注重樹(shù)立他的威信，只要他有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他，肯定他。當(dāng)他在課堂上能把單詞、句子念準(zhǔn)時(shí)，我就當(dāng)眾及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓他感到自己能行。而后我又對(duì)他進(jìn)行自我調(diào)節(jié)教育，讓他多做縱向自我促進(jìn)、自我肯定的比較，增強(qiáng)自己的自信心。

為及時(shí)了解該生的內(nèi)心世界和動(dòng)態(tài)，我經(jīng)常與他溝通，以此尋求開(kāi)啟心靈的鑰匙和轉(zhuǎn)變的良方。在談心中，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也有表現(xiàn)自我的好勝心理，想讓老師和同學(xué)對(duì)他刮目相看，但是由于自制力太差了，每次總是讓老師失望。了解到他的想法后我看到了一絲希望，鼓勵(lì)他盡力做好，并為他創(chuàng)造爭(zhēng)上進(jìn)和表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。如讓他當(dāng)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查組里的學(xué)生的家庭作業(yè)，以此來(lái)約束他自己能自覺(jué)地完成家庭作業(yè)。只要他負(fù)責(zé)得好，我就馬上獎(jiǎng)給一張印有“Good! Great! Excellent”的貼紙。在一張張小小貼紙的鼓勵(lì)下，他有一段時(shí)間表現(xiàn)得很不錯(cuò)！針對(duì)他喜歡講故事這一特點(diǎn)，我又以此為突破口，給他提供展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。班會(huì)課上同學(xué)們講故事比賽讓他當(dāng)評(píng)委，還讓他把自己最拿手的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，大家都聽(tīng)得津津有味，還不時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，他品嘗到了成功的喜悅，自信心更強(qiáng)了。我抓住契機(jī)鼓勵(lì)他，使他在學(xué)習(xí)方面也感覺(jué)到自己能行！他對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸有了興趣，每次考試他都能為自己定出新的奮斗目標(biāo)，對(duì)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步他也懂得自我欣賞，漸漸擺脫了心靈的枷鎖，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升。

二、學(xué)會(huì)欣賞同伴，消除嫉妒之心。

現(xiàn)在的社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，為了求得發(fā)展，時(shí)代賦予下一代的天職就是學(xué)習(xí)。孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都會(huì)表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。這時(shí)候班主任老師要加強(qiáng)引導(dǎo)，避免孩子在競(jìng)爭(zhēng)中形成不健康的心理，因?yàn)椴唤】档男睦聿粌H會(huì)影響同學(xué)之間的友誼，更不利學(xué)生身心的健康發(fā)展。

我班有兩位學(xué)生，她們的成績(jī)都很優(yōu)秀，而且都是班干部，但是小李不服小張，當(dāng)小張的學(xué)習(xí)成績(jī)比小李好時(shí)，小李總會(huì)不屑一顧 當(dāng)小張的成績(jī)比小李遜色時(shí)，小李總會(huì)表現(xiàn)得洋洋得意，給人一種幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué) 當(dāng)小張受到老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的擁戴時(shí)，她又表現(xiàn)得很不服氣……種種跡象表明，小李身上明顯地存在著嫉妒心理。如班主任老師不加以引導(dǎo)，她的身心將不能健康發(fā)展，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。因此，培養(yǎng)她健康的心理，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為他人喝彩迫在眉睫。

我找小李談話，先壓一壓她的囂張氣焰，我跟她說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。一個(gè)人既要看到自己的長(zhǎng)處，更要看到別人的長(zhǎng)處。假如一個(gè)人整天只把自己的優(yōu)點(diǎn)裝在前面的口袋，把別人的優(yōu)點(diǎn)裝在背后的口袋，那么這個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步！假如你能把小張的優(yōu)點(diǎn)也裝進(jìn)自己的口袋，那么你會(huì)進(jìn)步得更快！”聽(tīng)了我的話后她慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。課堂上我又為她們創(chuàng)造合作的機(jī)會(huì)，讓她們?cè)诤献髦腥￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同品嘗成功的喜悅。

有一次我組織學(xué)生編對(duì)話，有意把她們分在一組，她們發(fā)揮了兩人的聰明才智，終于編出一段與眾不同的對(duì)話！我請(qǐng)小李把她們編的對(duì)話讀給大家聽(tīng)，她們的對(duì)話果然很特別，我表?yè)P(yáng)了小李，這時(shí)，全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。小李不好意思地低下了頭。她說(shuō)對(duì)話是她和小張共同的成果，那熱烈的掌聲也應(yīng)屬于小張！我欣喜地看到：在合作的過(guò)程中小李已經(jīng)走出了嫉妒的誤區(qū)，學(xué)會(huì)了肯定別人，欣賞別人。從那以后她們成了好朋友，在以后的工作中攜手合作，把班集體的工作干得井井有條。我感到無(wú)比的欣慰！

三、學(xué)會(huì)欣賞長(zhǎng)輩，滿懷感恩之心 。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而我們的學(xué)生感恩意識(shí)卻普遍不強(qiáng)。在學(xué)生的心中播下感恩的種子，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞長(zhǎng)輩，對(duì)長(zhǎng)輩滿懷感恩之心，我們教育工作者責(zé)無(wú)旁貸。

我班有位女同學(xué)，平時(shí)總是一人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不喜歡與同學(xué)共處，發(fā)現(xiàn)這種情況后我立即找她談心，從交談中得知：她的皮膚比較黑，與弟弟的長(zhǎng)相也相差很遠(yuǎn)，因此她總覺(jué)得自己不是父母親生的。得知情況后我馬上找她談心。我動(dòng)之以情，曉之以理給她講了父母對(duì)子女的養(yǎng)育之恩，給她講父母的含辛茹苦，讓她知道她的點(diǎn)滴進(jìn)步父母都看在眼里喜在心頭，只是不同的父母有不同的表現(xiàn)形式而已，其實(shí)天下的父母都是一樣的……

當(dāng)她有了一定的感觸之后我又嘗試著在日記中與她進(jìn)行無(wú)聲的交流，讓她對(duì)自己的外貌要有自信。我給她講了丑小鴨的故事，并對(duì)她說(shuō)：“皮膚黑是健康的表現(xiàn)！人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗！你現(xiàn)在應(yīng)該把心思用在學(xué)習(xí)上，長(zhǎng)大了有所作為才是最棒的！”我還讓她多與父母溝通，多幫他們做些力所能及的家務(wù)，切身感受父母的不容易。漸漸地，她學(xué)會(huì)了換位思考，學(xué)會(huì)了感恩父母，逐步放下了思想包袱，精神面貌煥然一新，成績(jī)也有了新的飛躍。

我們世界是絢麗多彩的，只要我們帶著欣賞的目光看待事物，就會(huì)變得格外美好、溫暖、和諧、積極向上。讓每一個(gè)孩子都懂得欣賞！