淺談業(yè)余少兒合唱團(tuán)的組建與教學(xué)初探

王筱虹

合唱可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)孩子與孩子之間、孩子與老師之間相互信任的意識、增加孩子們的愛心和責(zé)任感。我是一名基層文化館的文藝工作者，我館在2010 年組建了小熒星少兒合唱團(tuán)這樣一支公益性藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，建團(tuán)的目的就是想給熱愛藝術(shù)的孩子們打造一個藝術(shù)的平臺，讓他們有更多的機(jī)會站到舞臺上，作為直接參與者，我享受到過程的快樂、獲的榮譽(yù)的滿足感，但同時(shí)我也體會到了過程中的各種不易。因此本文中，想探討一些關(guān)于合唱的教學(xué)和合唱團(tuán)的組建、可持續(xù)發(fā)展。

首先談?wù)労铣虒W(xué)，在童聲合唱中，準(zhǔn)確的發(fā)音和良好的多聲融合是第一保障，現(xiàn)如今大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，是家里的掌上明珠，所以欠缺一些集體觀念和協(xié)作意識也是必然的，在合唱團(tuán)排練初期，經(jīng)常聽到一些孩子運(yùn)用“喊唱式”演唱方法，也許是為了突出自己的聲音，也許是為了引起老師的注意，這是非常容易理解的行為，被選拔到合唱團(tuán)之前，孩子們通常用獨(dú)唱的方式來展示自己的才藝，自己能非常直觀的聽到自己的音色，但是在合唱團(tuán)中，自然就聽不到自己的聲音，于是我們就會聽到上述的喊唱式音色。排練中我會經(jīng)常提醒孩子，合唱團(tuán)需要“一種音色”，請大家豎起小耳朵，一個耳朵聽自己的聲音，一個耳朵聽大家的聲音。這就是合唱團(tuán)中需要訓(xùn)練孩子們的一項(xiàng)必備技能——傾聽。當(dāng)然能做到一種音色不容易，需要運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法，周而復(fù)始的訓(xùn)練、鞏固，從而逐漸學(xué)會如何讓自己的聲音融入整體，達(dá)到平衡。不管是在合唱中，還是在學(xué)習(xí)中、生活中，傾聽都是非常好的一種習(xí)慣，會傾聽的孩子往往比一般的孩子要更有耐心也更有分析能力。

合唱訓(xùn)練中氣息的運(yùn)用也是較講究的一門學(xué)問，因?yàn)閷τ诤⒆觼碚f，肺活量較小，呼吸較淺，因而氣息也較淺，所以很多作品中需要保持長時(shí)值來體現(xiàn)特點(diǎn)和意境確實(shí)比較有難度，常見的處理方式只能讓學(xué)員輪流換氣來完成。在氣息訓(xùn)練上，我通常會讓孩子們先找到橫膈膜的位置，通過一些擬聲詞來找到發(fā)力點(diǎn)，然后告訴孩子們發(fā)聲支點(diǎn)盡量放低（關(guān)于“支點(diǎn)”，有很多不同的解釋，但個人覺得要達(dá)到的目的是相同的），再通過打開口腔和下放下巴來讓聲音盡量直立，從而達(dá)到少兒合唱團(tuán)的音色要求，在演唱作品時(shí)，如遇到需要長氣息支撐的，運(yùn)用方法的同時(shí)“節(jié)約”放氣息，不要在樂句剛開始時(shí)就卸掉太多的氣息，演唱中面部表情要微笑、身體不要太僵硬，正確的表情和松弛的身體狀態(tài)也是氣息的助力，建立良好的歌唱狀態(tài)這是少兒合唱中的亮點(diǎn)。

把握好童聲合唱的音色，避免童聲成人化，也是很多少兒團(tuán)面臨的難題，很多老師自身是聲樂專業(yè)，尤其是美聲專業(yè)的老師，往往在指導(dǎo)童聲的時(shí)候過分追求直立厚實(shí)的音色，最后出來的音效就往往成人化，當(dāng)然這種發(fā)聲方法沒有錯誤，但是面對童聲，這樣的訓(xùn)練往往會讓本來純凈的聲音變的僵硬；在我們團(tuán)訓(xùn)練的過程中，我也遇到過瓶頸，過分重視音質(zhì)就會使整個團(tuán)出來的音色太實(shí)，特別到音域較高處，缺乏了靈動感，于是想嘗試純假聲，但音色空洞沒有內(nèi)容。在多年的學(xué)習(xí)過程中，我個人感受到，美好的童聲合唱團(tuán)的音色應(yīng)該是既結(jié)實(shí)又明亮，既圓潤又通透。在很多比賽中，有的團(tuán)隊(duì)能在眾多優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中脫穎而出的一個重要因素是根據(jù)童聲的年齡和特點(diǎn)，選擇了合適的作品。

少兒合唱團(tuán)的訓(xùn)練不管用什么方法，我覺得最本質(zhì)的宗旨就是讓孩子輕松快樂的自然歌唱的基礎(chǔ)上稍加方法修飾，輔導(dǎo)老師也要有與時(shí)俱進(jìn)的判斷和把控，合唱團(tuán)才能朝著良好的方向發(fā)展。

談到如何組建一支業(yè)余少兒合唱團(tuán)，大致總結(jié)了幾個方面跟同行老師們相互探討：1.合唱團(tuán)團(tuán)員的選拔，作為一名合格的童聲團(tuán)成員，最基礎(chǔ)的音樂三要素要具備，并有一定聽辨能力。2.選好相應(yīng)數(shù)量的團(tuán)員后，如何分聲部，個人感覺要針對學(xué)員的音域、音色、音量來考慮，比如音準(zhǔn)較好、音色較深沉、音域較寬的可以放在低聲部。3.定制團(tuán)隊(duì)紀(jì)律要求、提前做好近一年的排練計(jì)劃和日程安排。一個好的團(tuán)隊(duì)會有非常規(guī)范的團(tuán)隊(duì)要求，包括團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、排練計(jì)劃、排練紀(jì)律、請假制度等，一個業(yè)余合唱團(tuán)更要平衡好學(xué)員的日常排練和學(xué)校課務(wù)二者之間的關(guān)系，合理的安排有規(guī)律的排練，不間斷，這樣才能更好的使合唱團(tuán)有個積累的過程。4.增加學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會，多與周邊合唱團(tuán)進(jìn)行互動學(xué)習(xí)交流，提供更多更大的舞臺給團(tuán)隊(duì)5.團(tuán)員的相對穩(wěn)定是保障一個合唱團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的必備，像我們這種校外合唱團(tuán)的團(tuán)員都來自于各個學(xué)校，團(tuán)員的年齡跨度也較大，相比學(xué)校自辦合唱團(tuán)來說流動性更大，更缺乏穩(wěn)定性，只有加強(qiáng)科學(xué)的管理，增加合唱團(tuán)吸引力，有效利用業(yè)余時(shí)間才能保障排練的效率和質(zhì)量。

聲音的訓(xùn)練是一個漫長的過程，合唱團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展也是一個快樂和收獲的過程，培養(yǎng)默契、增加愛心、增強(qiáng)自信是我們做合唱團(tuán)人的樂趣和滿足感所在。