鄭方圓
金華市第六中學(xué),浙江金華 321000
新的《歷史課程標準》倡導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。歷史教學(xué)提倡學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)獲取搜集和處理歷史信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。高中歷史課程必須全面實現(xiàn)其教育功能、培養(yǎng)和提高學(xué)生的愛國情感、人文素養(yǎng)和世界意識,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和歷史觀,促進學(xué)生全面健康發(fā)展,這些目標的實現(xiàn)不僅依賴于課堂教學(xué)的改革,還包括課堂教學(xué)之外的延伸性鞏固學(xué)習(xí)。
但是,傳統(tǒng)思維當中課堂之外的鞏固學(xué)習(xí)以習(xí)題為主,國內(nèi)的歷史作業(yè)基本上保持以問答題等高考題型為主的形式,較少考慮學(xué)生的興趣、題型的創(chuàng)新和內(nèi)容形式的豐富多變,另一方面,許多教師往往比較重視課前設(shè)計、啟發(fā)提問、雙邊活動、導(dǎo)入結(jié)語等環(huán)節(jié)中的創(chuàng)新教育,而忽視了課堂教學(xué)之外的這一重要環(huán)節(jié)。
而另一方面,隨著近年來各高中設(shè)置專業(yè)特長教學(xué)班的流行,由于這類學(xué)生和正常通過中考進入普高的學(xué)生相比文化課基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,不能正確處理文化課與專業(yè)課的關(guān)系,教師們普遍感覺藝術(shù)特長學(xué)生的文化課難教,成績提高不明顯,很難激發(fā)他們對歷史學(xué)習(xí)的興趣,因而設(shè)計多樣化的鞏固內(nèi)容和形式,賦予歷史更多創(chuàng)造性、開放性和靈活性,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,既是素質(zhì)教育和歷史教學(xué)改革的需要,也是擺在每個歷史教師面前的任務(wù)。
對于一部分比較“特殊”的學(xué)生—音樂生,如何才能讓他們最大限度地對歷史產(chǎn)生興趣,在最短的時間以最快的速度掌握好歷史知識,是擺在一線教師面前的重大任務(wù)。通過觀察,筆者發(fā)現(xiàn)音樂班歷史教學(xué)主要首先要符合以下幾個原則:
(一)更有利于提高學(xué)生對歷史的興趣。(二)具有探究性,布置更多的新形式的作業(yè)。作業(yè)和課堂教學(xué)一樣,也是一種學(xué)習(xí)活動,理應(yīng)擔負起發(fā)展學(xué)生潛能的重任。(三)體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的理念。(四)歷史作業(yè)應(yīng)具有開放性。
基于以上幾個原則,筆者進行了一點探索。由于音樂班最擅長的在音樂方面,在上完《中國古代政治制度》這一專題以后,我在所教音樂班播放了《中國古代政治制度之歌》的范例視頻,歌曲將夏商周至清朝的政治制度發(fā)展史編成了耳熟能詳?shù)母柙~,讓學(xué)生對這段歷史有了新的感官認識??赐暌曨l以后,我給學(xué)生布置了一個歷史作業(yè):以學(xué)習(xí)小組為單位,請你根據(jù)自己對這段歷史的理解,將這段歷史唱出來。學(xué)生的表現(xiàn)遠遠超出我的預(yù)期,有些學(xué)生還將作業(yè)做成了幻燈片、音頻,甚至自彈自唱配圖制作成視頻文件?,F(xiàn)將部分學(xué)生作品展示如下:(優(yōu)秀音頻文件展示見文件夾內(nèi)其他文件)
作品一:歷史的記憶(七秒鐘的記憶)
Hello so easy,只是背歷史而已
分封and 宗法,是中國早期政治
血緣的關(guān)系,形成國家結(jié)構(gòu);最高的權(quán)力,卻實現(xiàn)不了權(quán)的統(tǒng)一
秦的統(tǒng)治是那么專中,百官公卿全握手中
地方設(shè)立郡縣,垂直管理郡縣
朕有恃無恐,時光不停地在轉(zhuǎn)動
現(xiàn)在漢武是真英雄,頻繁更換在位丞相,那中朝讓布衣心動
唐朝劃過我的心上,三省六部是他制度,無論你是哪一省“長”,今天你就是在朝宰相
Hello so easy
宋朝已設(shè)立,參知政事分散權(quán)力,三司抓財政,樞密院軍事要地
明的制度是那么扣,扣得連宰相都不設(shè)
選官制度不停改革,科舉變?yōu)楫斒烙⑿?/p>
回到漢武監(jiān)察體制,刺史刺得官員心痛
行省制度由元開始,無論你是誰的天空,記住他你便是英雄
作品二:當今世界政治格局的多極化趨勢(青花瓷)
雅爾塔體制建立,美蘇分天下;蘇聯(lián)美國冷戰(zhàn)致,局勢很混亂;
丘吉爾鐵幕演說,解開了序幕;杜魯門主義是重要標志;
共產(chǎn)工人黨成立,馬歇爾計劃;經(jīng)濟互助委員會,也來湊熱鬧;
北約華約的建立,標志兩極格局的形成;
德國被分裂后,朝鮮也分裂;
古巴導(dǎo)彈危機,在一九六二;
在那時冷戰(zhàn)和熱戰(zhàn)啊相交織,就讓我下面慢慢道來;
后來又出現(xiàn)了,新興的力量;三個機構(gòu)合并,歐洲共同體;
它主要的目標是經(jīng)濟的發(fā)展,這效果不錯;
西歐經(jīng)濟一體化,帶動了政治,后來成立了議會,是立法機構(gòu);
它抗衡美國政治,一樣的聲音;共同體防務(wù)合作正進行;
第三世界的國家,也不甘落后;他們采取不結(jié)盟,的外交政策;
在一九六一年后,它就改變了世界面貌;
種種原因之下,蘇聯(lián)解體了;于是那美利堅,成超級大國;
在之后這美國想建單極世界,就依仗它強大的實力;
在一九九三年,歐盟成立了;接著七年之后,開始用歐元;
使歐盟的實力啊越來越強大,對抗著美國;
蘇聯(lián)被解體后,出現(xiàn)俄羅斯;慢慢走出低谷,漸漸地強大;
在東方那中國有重要的作用,就讓他慢慢繼續(xù)發(fā)展;
還有那小日本,也非常強大;
世界呈多極化,快速地發(fā)展,使我們的生活啊越來越豐富,增添了樂趣。