禮儀修養(yǎng)對(duì)幼兒教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要性

楊露露　羊雙全

摘 要 古語有言：博學(xué)廣聞，學(xué)而時(shí)習(xí)，教而時(shí)新，是以學(xué)高，可以為師。而為師者，則應(yīng)遵循“言傳身教，上行下效，學(xué)高為師，身正為范”的教學(xué)根本。何謂身正為范，故語言：仁義禮智信，溫良恭儉讓，是以身正，可以為范。幼兒教師作為幼兒的啟蒙老師，對(duì)于自身修養(yǎng)更是不得怠慢。師者，為人師范，尤當(dāng)以以修養(yǎng)為本，修身治教行大道。那如何注重修養(yǎng)，又當(dāng)注重哪些方面的修養(yǎng)更是值得商討。本文主要討論幼兒教師的禮儀修養(yǎng)對(duì)于教師職業(yè)發(fā)展的影響。

關(guān)鍵詞 幼兒教育 文化禮儀修養(yǎng) 教師職業(yè)生涯發(fā)展

中圖分類號(hào)：G611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1教師與教師禮儀

教師禮儀是指教師在教書育人的崗位上表現(xiàn)出的教師所應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師禮儀是教師整體風(fēng)范之一，他們的一舉一動(dòng)，一顰一笑，言行舉止，學(xué)識(shí)淵博，風(fēng)度儒雅，衣著穿搭，都將成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。教師禮儀作為教師內(nèi)在道德要求和外在表現(xiàn)形似的統(tǒng)一體，是提升教師職業(yè)素養(yǎng)，塑造良好師表形象的重要途經(jīng)，是現(xiàn)代教師必備的基本素質(zhì)之一。禮儀與教師之間有著十分緊密的聯(lián)系，特別是幼兒教師，禮儀修養(yǎng)對(duì)幼兒教師的職業(yè)生涯發(fā)展相當(dāng)重要。

2幼兒教師職業(yè)生涯規(guī)劃

幼兒教師職業(yè)生涯規(guī)劃是讓我們有準(zhǔn)備 ，有計(jì)劃的開始為我們?cè)谛碌娜松偁幹邪l(fā)展的另一種利器。然而職業(yè)生涯規(guī)劃就是一種強(qiáng)而有效的手段;對(duì)于我們每個(gè)人而言，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃都是有限的，如果我們不進(jìn)行強(qiáng)而有效的規(guī)劃，那么在職業(yè)選擇這片道路上，我們將會(huì)走的迷茫，坎坷，更有會(huì)造成生命和時(shí)間的隱形浪費(fèi)，放我們一事無成。作為當(dāng)代即將踏入教師行業(yè)的我來說：如果不好好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，那么，前途將會(huì)是一片迷茫，自己也會(huì)像一只無頭的蒼蠅到處亂撞。那時(shí)的自己將是一個(gè)對(duì)社會(huì)沒有任何奉獻(xiàn)的無用之才。總而言之，只有對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展做出有效的規(guī)劃，才會(huì)有一個(gè)充滿陽光的未來。

3禮儀對(duì)幼兒教師身心及職業(yè)發(fā)展的影響

俗話說，禮由心而生。所有的禮儀都是來源于自己的內(nèi)心的智慧以及情感方面的認(rèn)知。儀，不僅僅是通過對(duì)表面的認(rèn)知，觀察，了解，更加來源于自己內(nèi)心的感受，以及自我舉動(dòng)等各方面體現(xiàn)出來的。

3.1良好的幼兒教師禮儀對(duì)幼兒的身心發(fā)展的影響

良好的幼兒教師禮儀對(duì)幼兒的身心發(fā)展或全面發(fā)展都有著巨大的影響。首先，良好的幼兒教師禮儀是教師提升身、心、靈的良方。讓老師的內(nèi)心更加豐富，思維更加廣闊，具有與時(shí)俱進(jìn)的好的學(xué)習(xí)品德。這一切好的教師禮儀修養(yǎng)，會(huì)使我們的幼兒得到一個(gè)好的教學(xué)以及好的發(fā)展。其次，良好的幼兒教師禮儀是教師培養(yǎng)美好情感，提高審美能力，孕育高尚師德的良方。這良好的教師禮儀為幼兒樹立了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣。讓幼兒在一個(gè)美的環(huán)境下成長，不斷豐富他們的想象，提高他們的思維。

3.2文化禮儀對(duì)幼兒教師職業(yè)發(fā)展的影響

文化禮儀對(duì)幼兒教師職業(yè)發(fā)展有著很大的影響，不良的教師禮儀對(duì)幼兒的身心發(fā)展都有著巨大的影響，首先，教師的文化有著一定的缺失以及擔(dān)當(dāng)，教師在面對(duì)文化缺失這樣的情況都會(huì)使自己感到無比的尷尬，文化修養(yǎng)不足，便不能良好的教育幼兒，就算你有著較強(qiáng)的責(zé)任心也改變不了你文化修養(yǎng)方面的缺陷。藝術(shù)上表現(xiàn)不好，就算遠(yuǎn)看著優(yōu)秀，近看卻會(huì)出現(xiàn)許許多多的瑕疵，這樣的教學(xué)會(huì)使幼兒感到枯燥乏味。其次，不良的教師禮儀會(huì)抑制幼兒的全面發(fā)展。還會(huì)對(duì)教師的學(xué)歷，思想，觀念，魅力，活力，情感等各個(gè)方面都會(huì)有嚴(yán)重的影響。然而這一切的一切都會(huì)對(duì)幼兒教師文化禮儀修養(yǎng)方面造成不可避免的危害。著各個(gè)方面的缺失嚴(yán)重的影響老師各方面的發(fā)展。

4提高幼兒教師文化禮儀修養(yǎng)的措施

習(xí)近平主席說過“打鐵還需自身硬”要想在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的形象。我們還得從加強(qiáng)自身的角度出發(fā)。

4.1老師自己要有過硬的禮儀修養(yǎng)知識(shí)

老師要想有過硬的禮儀修養(yǎng)知識(shí)，那么應(yīng)先武裝自己的靈魂，對(duì)禮儀修養(yǎng)有充分的理解并且掌握，這才是我們武裝自己靈魂的方式。做到理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)于我們幼兒教師而言，更應(yīng)該要遵循這樣的道理。當(dāng)我們有了充足的理論知識(shí)后，再把這些知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)出來，這對(duì)于我們文化修養(yǎng)素質(zhì)提高將會(huì)取到質(zhì)的提升。

4.2教師應(yīng)熱愛幼兒教育

俗話說得好，興趣是最好的老師。因?yàn)橹挥挟?dāng)你對(duì)你所做的事充滿熱愛，這樣你才能極盡所能來做好這件事。教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)神圣的行業(yè)，你需要由較強(qiáng)的責(zé)任感，自信心，耐心等一切教師該具有的品德。而這些品德的表現(xiàn)則需要你對(duì)你職業(yè)的熱愛，如果你缺乏熱愛，那你將不會(huì)付出所有，哪怕你完全具有這些品質(zhì)。

5總結(jié)

禮儀修養(yǎng)對(duì)幼兒教師職業(yè)生涯發(fā)展非常重要。幼兒禮儀教育對(duì)幼兒成長有著積極的作用，作為幼兒的領(lǐng)航人，我們需要不斷地提升自己的素養(yǎng)，其正身，可以為范。目前的幼兒教育的禮儀教育實(shí)踐途徑以及方式較為單一，而且幼兒的文明禮儀教育不是一朝一夕的事情，是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。所以，作為幼兒教師，我們應(yīng)該除了加強(qiáng)自身外，還應(yīng)該與幼兒家長，幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一起合作為幼兒的禮儀行為教育創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境。加強(qiáng)幼兒文化修養(yǎng)建設(shè)，注重教師本身的職業(yè)發(fā)展，在實(shí)踐中開拓創(chuàng)新精神，三者相結(jié)合，讓文明禮儀之花處處綻放，讓幼兒健康成長。

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