發(fā)掘語(yǔ)文教材內(nèi)涵，實(shí)施道德教育，提升道德素養(yǎng)

阮桂紅

黑龍江省方正縣第三小學(xué)校 黑龍江省 哈爾濱市 150800

發(fā)掘語(yǔ)文教材人文內(nèi)涵，實(shí)施思想道德教育，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好道德素養(yǎng)，要緊密結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，在學(xué)習(xí)中得到落實(shí)，做到：

一、在閱讀體悟中，教育學(xué)生有道德有理想，從小具有主人翁責(zé)任感

小學(xué)語(yǔ)文課程深含鮮明的人文教育，始終堅(jiān)持把教育學(xué)生有良好的思想道德，有遠(yuǎn)大的理想，有主人翁的責(zé)任感放在首位，在閱讀理解，學(xué)會(huì)語(yǔ)文知識(shí)，打好語(yǔ)言文字基礎(chǔ)中得到落實(shí)。

首先，在閱讀每一篇課文，總結(jié)、升華、提煉文章主題思想中，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、暢談、交流學(xué)習(xí)體會(huì)，點(diǎn)燃不懈努力，積極向上的心靈火花，收獲到積極拼搏、奮進(jìn)成功的愉悅。進(jìn)而，促動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、健康成長(zhǎng)、做人做事、未來(lái)建業(yè)等具有積極動(dòng)力，打下良好思想道德品質(zhì)和美好理想的底色，樹立“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的雄心壯志，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、用課文中的感人故事，教育學(xué)生愛黨愛國(guó)，樹立家國(guó)情懷

愛黨愛國(guó)是學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施德育教育的核心內(nèi)容，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要思想基礎(chǔ)。工作中，重要的是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，結(jié)合語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)，滲透愛黨愛國(guó)教育，貫穿教學(xué)始終。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，許多篇目無(wú)不通過(guò)講述英雄故事，告訴我們愛黨愛國(guó)的深刻道理和重要意義。課文中，英雄們?yōu)榱俗鎳?guó)事業(yè)，英勇頑強(qiáng)不怕犧牲的精神深深感動(dòng)、感染、教育我們愛黨、愛國(guó)，要有家國(guó)情懷的胸襟和情感。那么，在具體教學(xué)中，怎樣把這種愛黨愛國(guó)的教育行為，落實(shí)到具體實(shí)踐之中呢？主要有以下幾方面：

1.讀英雄故事，培養(yǎng)愛黨愛國(guó)信念，打好愛黨愛國(guó)思想基礎(chǔ)。

結(jié)合文本教學(xué)，在閱讀中滲透愛黨愛國(guó)教育。例如，教學(xué)《小英雄雨來(lái)》一文，要準(zhǔn)確把握落實(shí)思想教育點(diǎn)：第一，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小英雄雨來(lái)堅(jiān)強(qiáng)不屈，機(jī)智勇敢，臨危不懼的精神。第二，生活中不能嬌弱，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好少年，做一個(gè)具有民族精神一個(gè)真正的中國(guó)人。第三，培養(yǎng)自信、樂(lè)觀、積極向上美好品質(zhì)，學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)，做一個(gè)始終保持堅(jiān)定信念，能為國(guó)家做貢獻(xiàn)的新時(shí)代好少年。第四，“我們是中國(guó)人，我愛我的祖國(guó)”，這是小英雄雨來(lái)說(shuō)的話。教學(xué)中，讓學(xué)生反復(fù)認(rèn)真閱讀這句話，理解懂得作為中國(guó)人，就要為祖國(guó)事業(yè)付出和寧死不屈，付出辛勤汗水，乃至付出鮮血和生命，毫無(wú)畏懼的道理。

2.設(shè)計(jì)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，有針對(duì)性進(jìn)行愛黨愛國(guó)教育，教育學(xué)生樹立家國(guó)情懷

教學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》，指導(dǎo)學(xué)生抓住課文重點(diǎn)段（第七自然段，即“舍身炸暗堡”），合作學(xué)習(xí)，共同研讀“董存瑞為什么要舍身炸暗堡”。指導(dǎo)學(xué)生抓住課文中“董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索”等重點(diǎn)句子，感受董存瑞堅(jiān)毅、果斷，炸掉敵人碉堡而把個(gè)人生命置之度外的高尚精神和崇高形象。同時(shí)，通過(guò)對(duì)“站”“托”“拉”三個(gè)重點(diǎn)動(dòng)詞的理解，深入學(xué)習(xí)董存瑞為了祖國(guó)舍生忘死，大無(wú)畏英雄氣概，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。

3.結(jié)合閱讀教學(xué)，把愛黨愛國(guó)教育落到實(shí)處

小學(xué)語(yǔ)文教材中，每個(gè)年級(jí)都編寫了一定的愛黨愛國(guó)教育篇目，教學(xué)中結(jié)合課文學(xué)習(xí)，開展學(xué)英雄，講愛黨愛國(guó)故事，展愛黨愛國(guó)圖片，寫愛黨愛國(guó)習(xí)作等活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》一課之后，有計(jì)劃在班級(jí)舉辦“學(xué)英雄，做英雄，愛黨愛國(guó)，做新時(shí)期好少年”圖片專題展覽，舉辦專題墻報(bào)。這些活動(dòng)，東寧有效地促進(jìn)愛黨愛國(guó)教育的落實(shí)，形成良好教育氛圍，使學(xué)生心生家國(guó)情懷之感

三、用科學(xué)家思想武裝兒童頭腦，學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、樹立高尚的民族精神和成長(zhǎng)目標(biāo)

語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育，不能偏離語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)，而孤立或片面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，必須融于語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)之中，在閱讀理解，讀書感悟中，潛移默化地感染熏陶，得到思想靈魂上的啟迪教育，即所謂“文以載道”。其中，引領(lǐng)教育兒童樹立高尚民族精神個(gè)積極、健康向上的人生成長(zhǎng)目標(biāo)是第一位的，尤為重要。百年大計(jì)，科技為本。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展強(qiáng)盛，繁榮強(qiáng)大，根本靠的是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的生產(chǎn)力，這無(wú)疑要有無(wú)數(shù)的科學(xué)家等高精尖人才，不斷地研究、發(fā)明、創(chuàng)造諸多的科學(xué)技術(shù)來(lái)創(chuàng)新引領(lǐng)國(guó)家的發(fā)展?？茖W(xué)家們的思想、意志、品格、精神，就是我們所需要的真正的民族及國(guó)之精神。因此，教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神思想，用科學(xué)家的思想品質(zhì)武裝學(xué)生頭腦，從小樹立為科學(xué)為國(guó)家發(fā)展而努力學(xué)習(xí)，不懈奮斗的人生目標(biāo)，做英雄模范，做科學(xué)家式的人，千真萬(wàn)確，無(wú)可動(dòng)搖。

教學(xué)中，采取“讀學(xué)做”的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)“科學(xué)家故事”課文的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生做到：

1.讀科學(xué)家故事，學(xué)科學(xué)家刻苦鉆研，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，從小做一個(gè)善于思考，積極探索，勤學(xué)好問(wèn)的好兒童。例如，教學(xué)《華羅庚的故事》，在讀思課文中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)華羅庚在家境貧寒，學(xué)習(xí)條件極其艱苦的困境下，勤奮讀書，刻苦自學(xué)，掌握許多數(shù)學(xué)知識(shí)和才能，成為著名數(shù)學(xué)家，以此，打好小學(xué)生良好的啟蒙教育思想基礎(chǔ)。

2.讀科學(xué)家故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家做事專心致志的優(yōu)秀品質(zhì)，教育學(xué)生做到在今后的學(xué)習(xí)、工作及其事業(yè)中，培養(yǎng)自己善于思考，專心研究，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)思維品質(zhì)。在教學(xué)《牛頓請(qǐng)客》一課時(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，在班級(jí)舉行牛頓圖片資料收集交流活動(dòng)，懂得要想獲得某項(xiàng)事業(yè)的成功，取得一定成果，必須專心致志，潛心研究的深刻道理。

3.讀科學(xué)家的故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家持之以恒，潛心研究，熱愛科學(xué)，專研科學(xué)的精神，做一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，對(duì)國(guó)家建設(shè)有用的人。在教學(xué)《氣象家竺可楨》一課時(shí)，通過(guò)有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)研討課文內(nèi)容，重點(diǎn)理解“幾十年如一日、精心、凝聚”等詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)竺可楨把全部精力、心血都用在了氣象科學(xué)研究上，為開創(chuàng)我國(guó)氣象科學(xué)事業(yè)及其持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，做出了卓越貢獻(xiàn)的崇高的思想精神品質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)：

實(shí)踐證明，注意發(fā)掘語(yǔ)文教材人文內(nèi)涵，以此實(shí)施思想道德教育，會(huì)有效培養(yǎng)了學(xué)生良好道德素養(yǎng)。