信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用

賈琴

成都天府新區(qū)永興幼兒園 610217

1.信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用——語言活動

在幼兒語言的活動中，信息技術(shù)能夠?qū)⑽淖肿兂缮鷦有蜗蟮漠嬅妫S著音樂響起的結(jié)合，有效的喚醒了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒通過視覺、感覺、聽覺等多個方面成分的調(diào)動，有利于促進(jìn)幼兒的對事物認(rèn)知潛能的開發(fā)，愉快而又美妙的環(huán)境更促進(jìn)了幼兒的健康成長，比如在大班詩歌《家》的教學(xué)活動中，其主要的目的就是引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握這首詩歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。鼓勵幼兒根據(jù)詩歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編詩歌的樂趣。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。但是如果采用傳統(tǒng)的利用圖片來展示，教學(xué)的效果并不是很理想，所以教師應(yīng)該通過多媒體課件，出示藍(lán)藍(lán)的天空，密密的樹林，綠綠的草地，清清的河水，美麗的花兒的畫面，讓幼兒感受大自然的美，引導(dǎo)幼兒說出這些形容詞。并適時提問：這么美的地方是誰的家呢？通過多媒體的展示給它們找家和回家的環(huán)節(jié)讓幼兒理解和學(xué)習(xí)詩歌，并能有感情地朗誦詩歌。在“找家”的環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)的動物和白云是可以活動的，小朋友說對了，用鼠標(biāo)拉一下，它們可以回到相應(yīng)的家中；說錯了，用鼠標(biāo)拉一下，它還是會回到原地。小朋友都很喜歡這個環(huán)節(jié)，積極參與思考，幫它們找家，激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。而在“回家”這一環(huán)節(jié)中，教師可以點(diǎn)擊回家按鈕，小動物和白云就隨音樂節(jié)奏回家，這時我讓小朋友也隨著音樂節(jié)奏跳起了舞，課堂氣氛輕松活躍。幼兒在不知不覺中理解了詩歌內(nèi)容和所表達(dá)的情感，真正做到了快樂學(xué)習(xí)。在此教學(xué)活動，通過多媒體技術(shù)的展示，極大的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了傳統(tǒng)圖片或者建甌市單一的通過語言的講述的教學(xué)方式，多媒體課件不僅讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，也喚起了他們的求知欲望和學(xué)習(xí)熱情。

2.信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用——常識活動

在一些常識的活動，有一些非常奇妙的自然現(xiàn)象的效果是無法通過教師語言描述出來的，所以教學(xué)的重難點(diǎn)就無法更好地突破，因此教師可以采用錄像的功能來展示，比如教師在講解科學(xué)教學(xué)活動中——蠶的一生，如果教師利用圖片來進(jìn)行講解，很難將蠶的一生生動的呈現(xiàn)出來，教師可以采用視頻的方式來觀看蠶的生長變化，讓幼兒能夠清楚的看到蠶爸爸媽媽生下的卵長大后變成蛹，在長大后變成蠶，然后吐絲結(jié)繭，最后再次變化成蝴蝶，蠶寶寶的一生變化五次，在這個過程中通過視頻的展示最為有效，將一些常識的活動升華，提升課堂的活躍度，極大吸引了幼兒的好奇心和注意力，

通過這個案例不難看出，教師利用多媒體視頻功能讓孩子自己了解動物生長的現(xiàn)象，突破時空限制的特點(diǎn)，真實(shí)地展示了蠶寶寶變化的過程，突破了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，豐富了幼兒的常識知識，使幼兒在活動中倍感樂趣無窮，從而促進(jìn)了幼兒主動學(xué)習(xí)、探究世界愿望的達(dá)成。

3.信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用——計(jì)算活動

在幼兒的教育階段中，對數(shù)的概念認(rèn)知上都存在一定的差異，幼兒計(jì)算活動要以原有的計(jì)算機(jī)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)才能進(jìn)行開展，所以在幼兒的教育活動中主要以分別和分組的活動形式進(jìn)行開展，但是我們應(yīng)該如何的在這樣分散的教學(xué)活動中更有效地提高幼兒的學(xué)習(xí)能力和注意力呢，這就需要很多的條件來完善，不同的角度、方向、順序等來提升學(xué)生的思維，所以信息技術(shù)的教學(xué)手段能夠滿足這樣的條件，運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)恰好能夠提供這種條件，它具有多變換的優(yōu)勢，不僅可以擴(kuò)展認(rèn)知領(lǐng)域，還可以通過幼兒與媒體之間的互動，達(dá)到解放教師的目的。比如在活動中教師可以通過多媒體的技術(shù)將《春天的電話》進(jìn)行PPT 動畫的形式進(jìn)行講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述故事第一段。提問：（1）小黑熊給誰打了電話？小松鼠的電話號碼是多少？小黑熊對小松鼠說了什么？通過類似這樣的活動來提高幼兒對數(shù)的概念的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生多個角度觀察能力，提升學(xué)生的思維。

4.信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用——音樂活動

音樂對幼兒的教育非常的重要，它能夠培樣幼兒表達(dá)思想感情的能力，如果教師能夠與信息技術(shù)相結(jié)合來充分的展示音樂的魅力，就能夠更好的促使幼兒在情感思維上的開發(fā)，由于孩子年齡和知識水平的限制，他們對京劇基本上不會很感興趣地學(xué)習(xí)和欣賞，更不能體會京劇那不同于歌曲的獨(dú)特的唱腔，那深奧而復(fù)雜的板式、結(jié)構(gòu)、獨(dú)特的演唱風(fēng)格，對于京劇所蘊(yùn)含的豐富多彩、深層次的美根本無法體會。比如京劇臉譜活動中，師：小朋友，今天老師帶來了一段視頻，你們要認(rèn)真觀看喲。通過多媒體視頻的技術(shù)請幼兒欣賞京劇唱段，引起活動的興趣。影片結(jié)束后，教師與幼兒交流。師：小朋友們，你們在你們看到了什么呢？聽到了什么呢？幼兒交流后，師：這是一段京劇唱段，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，在世界上很有影響，人們提到京劇就會想到中國。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。通過多媒體技術(shù)展示臉譜的不同，組織學(xué)生繪畫自己喜歡的臉譜，在此通過視頻節(jié)選的段落視頻和圖片的流動，讓幼兒能夠在這樣的教學(xué)環(huán)境下學(xué)習(xí)京劇的知識，充分提供了讓幼兒自由表達(dá)的時間和空間，通過幼兒的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、探究性，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的理念，從而增強(qiáng)了幼兒完成任務(wù)的信心，不僅有利于幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣，而且對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維起到了積極的作用，有利于創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)。

結(jié)束語

綜上所述，信息技術(shù)在幼兒教育中有著非常重要的地位和作用，根據(jù)幼兒的成長規(guī)律，在教學(xué)中更應(yīng)該的多多的適當(dāng)?shù)臅r機(jī)引入信息技術(shù)的運(yùn)用能夠更好地將教學(xué)的環(huán)境、氛圍和效果提升一個層次，更為主要的就是激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，這樣就能夠極大地調(diào)動幼兒的各個方面的能力，同時這也為幼兒教育發(fā)展中開辟了一條不斷創(chuàng)新的途徑。