情感教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

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新疆伊寧市達(dá)達(dá)木圖鎮(zhèn)中學(xué) 新疆 伊寧 835000

引言：

在初中英語閱讀的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們會慢慢地接觸到很多優(yōu)美的刊物和短篇，這也是學(xué)生們提升自我閱讀能力的重要的一項(xiàng)。隨著英語閱讀課程的深入學(xué)習(xí)，老師們可以讓學(xué)生們接觸更多的英文原著作品，從一點(diǎn)一滴的理解過程中獲得英文故事中包含的情節(jié)以及一些人物的主要性格特點(diǎn)，通過這樣不斷的積累學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生們培養(yǎng)自己濃厚的英文學(xué)習(xí)底蘊(yùn)，同時也會有效地提升學(xué)生的英文閱讀能力和語言理解能力。

一、情感合理運(yùn)用于課堂、閱讀更多有效的英語題材

好的氛圍就會成就好的學(xué)生，好的成果就表示好的體驗(yàn)。英語課堂教學(xué)的呈現(xiàn)不單單指的是老師要善于表達(dá)自己的情感，還是學(xué)生與老師之間進(jìn)行不斷的溝通這樣的語言交流?，F(xiàn)在實(shí)施的多媒體技術(shù)和老師們實(shí)行的多種課堂教學(xué)方式都可以讓學(xué)生體驗(yàn)到新奇的課堂氛圍，上課前的一首英文歌或許都可以很簡單的引起學(xué)生們的關(guān)注和激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生的動力。在初中英語閱讀的學(xué)習(xí)過程中，我們會發(fā)現(xiàn)在考試試卷上的閱讀理解的篇幅都是較長的，大多數(shù)學(xué)生在考試的過程中不會完整的理解文章大概意思，在做題的過程中沒有自己的思考方向。對于閱讀理解這樣的文章，老師要在教學(xué)過程中給學(xué)生講述兩種閱讀技巧，略讀和尋讀。略讀就是大概抓住整個閱讀材料所要表達(dá)的內(nèi)容，在大標(biāo)題和小標(biāo)題中可以看到關(guān)鍵詞和關(guān)鍵短語，段落的起始句和結(jié)尾句也可以了解一定的信息。尋讀就是根據(jù)閱讀材料下面的問答題和選擇題找到題目的問答點(diǎn)，從而去閱讀材料里找到特定的需要的信息，跳過一些干擾的句子。這兩種閱讀技巧在閱讀理解的做題方法中往往是交叉使用的，題量多時間緊張的情況下，這兩種方式是一個可以很好的找到正確選項(xiàng)的做法。老師在課堂上要運(yùn)用一些合理的時間讓學(xué)生們可以自由的閱讀更多的文章，通過閱讀更多有效的題材可以在日積月累中積累更多詞匯量，在未來英語試卷中長篇閱讀理解文章做題過程中也可以達(dá)到即快速又準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)效果。在初中這樣簡單的學(xué)習(xí)生活里，一個新鮮的學(xué)習(xí)模式、師生之間的友好溝通、具有情感的教學(xué)課堂，都可以激發(fā)學(xué)生在英語閱讀學(xué)習(xí)探索過程中的興趣。

二、營造良好的課堂氛圍、促進(jìn)養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣

在英語教學(xué)的課堂里，情感的交流才會更好的引導(dǎo)學(xué)生們提高自己的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生在整個學(xué)習(xí)的過程中也會不斷的規(guī)范自己的語言和行為。對于語言類的學(xué)習(xí)方式，聽、說、讀、寫四個方面都是缺一不可的，但是閱讀又是一項(xiàng)需要日積月累的寶藏學(xué)習(xí)，老師們可以在課堂上進(jìn)行這些方向的有效結(jié)合，結(jié)合教學(xué)可以有效地幫助學(xué)生們?nèi)ジ玫淖龊瞄喿x，尤其是短劇的排練更會適宜的應(yīng)用文章中的英文句子來控制自己的情緒和態(tài)度，不斷加強(qiáng)自己對于英語閱讀的理解程度，從而在不斷學(xué)習(xí)的過程中也會提高自己學(xué)習(xí)英文的自信心和動力。老師也可以運(yùn)用多媒體，播放一些閱讀好的文章和英文美文可以讓學(xué)生用心的深入了解英語的多元世界，在標(biāo)準(zhǔn)美音的語言氛圍中學(xué)會享受英語的世界并沉浸其中。這樣多方面的進(jìn)行滲透式學(xué)習(xí)可以有效地增強(qiáng)學(xué)生們對于單詞和詞組的記憶程度，同時通過鍛煉學(xué)生進(jìn)行不斷的英文閱讀練習(xí)題或者閱讀英文小故事和文章等，讓學(xué)生慢慢地從不習(xí)慣變?yōu)榱?xí)慣性閱讀，在這些美的學(xué)習(xí)享受中體會到英語流暢的對話交流和英文故事里面存在的豐富的情感。不同的老師帶給學(xué)生的感受都是不同的，課堂氛圍也會給學(xué)生學(xué)習(xí)程度帶來一定的影響。不管在課堂上運(yùn)用哪一種教學(xué)方法，老師都要有耐心的進(jìn)行指引與交流，與學(xué)生建立一個良好的關(guān)系，情感的交流才會更好的偏向?qū)W習(xí)成績的提高。

三、強(qiáng)化學(xué)生閱讀能力、促進(jìn)情感共鳴自我成長

對于初中學(xué)習(xí)階段的學(xué)生們來說，平時周末和節(jié)假日還是相對比較多一點(diǎn)的，老師們要讓學(xué)生們合理的安排自己的休閑時間，結(jié)合自身的做題狀況去給予自己更多的能量補(bǔ)充。一個高效的學(xué)習(xí)課堂需要學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)興趣。剛進(jìn)入初中校園的學(xué)生還在一個很好的適應(yīng)期里面，老師可以著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的閱讀習(xí)慣。例如，在日常的學(xué)習(xí)過程中，老師可以通過一些方式讓學(xué)生選取自己感興趣的書籍閱讀，擴(kuò)展學(xué)生閱讀的知識面。課外閱讀在初中英語的學(xué)習(xí)過程中是必不可少的選擇。不管是英語報紙上面的長短篇文章，還是平時英語磁帶中可以聽到的新聞等等，學(xué)生們積累的英文閱讀能量越多，自己掌握到的生詞和俗語就越多，也可以更好地幫助自己鍛煉自己的深層理解閱讀文章的能力。處于這樣的一個啟蒙成長的教育環(huán)境中，老師需要正確引導(dǎo)學(xué)生們，讓學(xué)生更好的成長。初中英語閱讀的高效課堂不是一步就可以簡單實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生需要堅(jiān)持不懈的努力和真正的進(jìn)行自我豐富，老師也需要一朝一夕的付出，在一點(diǎn)一滴時間的長河里推動初中英語的創(chuàng)新。最重要的一點(diǎn)是老師在創(chuàng)新的過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)展和確立未來方向，也讓學(xué)生得到自己的全面發(fā)展。

結(jié)束語：

總而言之，在初中英語閱讀教學(xué)過程中，老師要讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我積累，逐步加強(qiáng)自己的理解，活學(xué)活用，進(jìn)而更好地自我成長。好的氛圍才能造就好的學(xué)生與好的學(xué)習(xí)熱情，老師們也要重視自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生們學(xué)會傾聽別人給出的建議，更好的提升自我。