本期參考答案

《備考特別行動》欄目參考答案

《出師表》閱讀題

河南省試題

1.D（2分） 2.因此感奮激發(fā)（有所感而情緒激動），就答應為先帝奔走效勞。（2分，“感激”1分，大意1分。） 3.①對先帝的感激之情;②對劉備父子的忠心;③興復漢室的決心。（3分，一點1分。） 4.①頗具政治遠見;②忠心赤誠;③感恩圖報;④治國有方;⑤用兵仁義。（3分，一點1分。答出任意三點，意思對即可。）

廣東廣州市試題 1.B（3分） 2.親近小人，疏遠賢臣，這是后漢之所以衰敗的原因。（4分） 3.C（3分）

安徽省試題 1.（1）這里表示原因 （2）痛心、遺憾 （3）希望 （4）偏愛 （5）這樣（5分，每空1分。） 2.（1）這（些）都是忠正賢明，（可以）為保全節(jié)操而死的人。（2）親近愛護君子，疏遠拒絕小人。（4分，每小題2分。） 3.漢室之隆 立身成敗（2分，每空1分。） 4.①善人，指賢臣或君子;②善行，指好的品行。（4分，每點2分。意思對即可。）

《送東陽馬生序》閱讀題

山東菏澤市試題 1.（1）饑餓 （2）借 （3）朝見 （4）這（4分，每空1分。） 2.B（2分） 3.C（2分） 4.（1）寫了一封長信作為禮物。（2）為什么帶去那么多錢，都花完了？（4分，每句2分。） 5.[甲]文觀點是業(yè)精德成必須要勤奮求學，專心致志;[乙]文觀點是要珍惜時光，勤奮求學。（2分）

甘肅武威市試題 1.（1）等待，等到 （2）熱水（2分，每空1分。） 2.B（2分） 3.因為心中有足以讓我感到快樂的事，所以我不感到衣食的享受比不上其他的人。（3分） 4.作者現身說法，首先生動具體地描述了自己借書求師之難、饑寒奔走之苦，之后與太學生優(yōu)越的條件加以對比，明確告訴馬生，學業(yè)是否有所成就，主要在于主觀是否努力，不在于條件的優(yōu)劣和天資的高下。（4分）

《桃花源記》閱讀題

貴州安順市試題 1.（1）同“舉”，選拔 （2）以……為子 （3）整齊的樣子 （4）隨即，不久（4分，每空工分。） 2.（1）對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。（2）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。（4分，每小題2分，）3.①人人都能受到社會的關愛;②人人都能安居樂業(yè);③貨盡其用，人盡其力。（3分。意近即可，答對一點1分。） 4.桃花源外的世界如此動亂、黑暗，桃花源外的人不能過上和平安定的生活。（3分） 5.兩文反映的都是古人對理想（大同）社會的向往與追求。[乙]文“世外桃源”的境界是根據[甲]文“大同社會”的體制構想出來的（或：“世外桃源”是對“大同社會”生活風貌的藝術再現）。[甲]文側重議論，[乙]文側重記敘（或描寫）。（4分）

重慶市B卷試題 1.（1）交錯相通 （2）同“邀”，邀請 （3）沿著、順著 （4）做記號（4分，每空1分。） 2.（1）花草遍地，新鮮美好，落花紛紛。（2）（他們）問現在是什么朝代。竟然不知道有過漢朝。更不必說魏晉了。（4分） 3.C（3分?！安蛔銥橥馊说酪病?，體現了桃花源人對美好生活的珍惜，不希望外人來破壞。） 4.①人民生活幸福，安居樂業(yè);②和平安寧，不受外界打擾。（4分）

《愚公移山》閱讀題

四川廣安市試題 1.筑徑通之/設欄護之/又何憂焉？（2分） 2.（1）改變 （2）窮盡（3）修建 （4）決斷或決定（4分） 3.D（1分） 4.（1）（他們）敲石頭、挖泥土，用箕畚裝土石運到渤海邊上。（2）園子修好了，必定要添男女仆人（打理），（給仆人住的）下房就不夠住了，很值得憂慮。（4分）5.原因：懲山北之塞，出入之迂也（1分） 目的：指通豫南，達于漢陰（1分） 6.愚公信念堅定，最終移山成功;魯公沒有主見，搖擺不定，修園失敗。我從中獲得的啟示是：做任何事情都要有目標，有決心，有毅力，不怕困難，勇往直前，堅持到底就會成功，否則將一事無成。（2分。圍繞“目標”“毅力”“不怕困難”等關鍵詞語回答。）

湖北黃岡市試題 1.（1）肩負、扛（挑） （2）覆滅 （3）放棄，放下不管 （4）稱職（4分，每空1分。） 2.D（2分） 3.今括一旦為將/東向而朝軍吏/吏無敢仰視之者。（2分） 4.（1）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和小孩子都比不上。（2分?！霸庇迷凇安弧鼻?，加強否定語氣，可譯為“連……都……”。） （2）他父親當時做（是）大將，所供養(yǎng)的食客（謀士）要以“十”這個數目來計算，所結交的朋友要以“百”這個數目來計算。（2分） 5.考慮問題周到（觀察細致入微） 見識深遠（處事周密）（Z分）

《曹劌論戰(zhàn)》閱讀題

湖南衡陽市試題 1.D（2分） 2.B（2分） 3.（1）大大小小不同的案件，即使不能——明察，但我一定根據情理裁判。（2）作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓士兵們的勇氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的勇氣就耗盡了。（4分，每小題2分。） 4.B（2分。本文只顯示了曹劌的政治遠見，并未體現他的遠大抱負。） 5。魯國取勝的原因有：①魯國進行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭;②魯莊公能取信于民。得到人民的支持;③有曹劌在戰(zhàn)場上審時度勢的正確指揮。（2分）

廣西北部灣經濟區(qū)試題 1.B（2分） 2.B（2分） 3.D（2分。對戰(zhàn)爭的經過不是“一概不提”，而是略寫。） 4.（1）位高祿厚的人目光短淺，不能深謀遠慮。（2）像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們會設下埋伏。（4分，每小題2分。）

《小石潭記》閱讀題

海南省試題 1.C（2分） 2.（1）交相輝映 （2）四季 （3）翠綠的藤蔓（翠綠的莖蔓） （4）忽然（4分，每空1分。） 3.（1）這里實在是人間的仙境。（2）潭中的魚有一百來條。（4分，每小題2分。） 4.清澈、透明、純凈。（2分）

課外文言文閱讀題

廣東省試題 1.C（3分） 2.汝大才/當晚成/良工不示人以樸/且從所好。（3分）

3.（1）馬援志向堅定（或常常對賓客說“窮當益堅”等）;（2）馬援賑施錢財（或分送財產給親友故舊）。（答對一點1分，答對兩點3分，）

湖北武漢市試題 1.D（3分） 2.C（3分） 3.B（3分。文中魏絳準備抽劍自殺。）

4.魏絳沒有二心，侍奉君主不躲避危難，有了罪責不逃避懲罰。（6分）

山東泰安市試題 1.（1）責備（數落） （2）首領 （3）逃跑 （4）價值（8分，每空2分。）2.（1）（等他們）趕到時，（巫山）城已經陷落，賊兵正聚集于山中。（3分，意思對即可。）（2）馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。（4分，意思對即可。） 3.第一問：王禎身上體現了忠義和不怕犧牲的精神。一是勇于擔當。面對百姓遭受賊兵傷害，指責王同知失職，并親自帶兵上陣殺敵。二是不懼生死。身陷敵手，拒不投降，視死如歸。第二問：不多余。用戰(zhàn)馬長途奔歸、嚙項搗胸復仇，襯托了王禎的忠義精神。（4分。答出王禎精神得1分，分析得2分，寫出戰(zhàn)馬的作用得1分。意思對即可。）

河北省試題 1.（1）固然（本來） （2）像（如） （3）完全（全部） （4）通曉（懂得）（4分，每空1分。） 2.（1）怎么可以用珠寶美玉都難以換來的時光來讀這些沒有益處的文章呢？ （2）你們這些人在這些方面，應當趕快反省（醒悟）。（4分，每小題2分。） 3.幼年讀書經久不忘。（3分） 4.讀書要注重背誦、思考和運用。（3分）

《如何閱讀<水滸傳>》參考答案

1.（1）①林沖 ②倒拔垂楊柳 ③箭法如神 ④黑旋風 （2）[示例]上梁山后，面對“投名狀”的刁難。林沖隱忍不發(fā)，直至大戰(zhàn)青面獸楊志，從而得到王倫的入伙許可，表現出他的“忍”;等到晁蓋等人梁山入伙受阻時，林沖火并王倫，表現出他的“狠”。2.[示例]林沖的經歷就反映了那個時代的社會狀況。林沖因高衙內要強占他的妻子而遭陷害，被發(fā)配后又遭追殺，最終被逼無奈。雪夜上梁山。從中我們可以看出那個時代的黑暗、不公及官逼民反的社會狀況。3.①平等互愛的理想 ②粗中有細 ③鏈式

《九年級語文上冊小說單元綜合練習》參考答案

一、1.C 2.D 3.D（文章主人公是菲利普夫婦） 4.C 5.①體悟經典之美 ②繼承傳統(tǒng)文化 ③經受文化濡染 ④發(fā)生氣質變化 6.窮在咫尺 二、7.第⑦段寫小福子負氣出走后成功配制出柔面劑，回來找?guī)煾当仍囁Ｃ婀Ψ?。運用插敘手法，補充交代小福子三年前離開龍城后的經歷及回來的目的，豐富了文章內容;避免平鋪直敘，使情節(jié)有起伏;為下文余師傅揭穿小福子使用柔面劑這一情節(jié)做了鋪墊。8.小福子“笑”，是因為他覺得自己有了柔面劑，肯定能夠打敗師傅，取代師傅的位置，內心十分得意;余師傅“笑”，是因為他知道小福子回來的真正目的，但自己成竹在胸，內心非常淡定。9.①兩個場景都用了傳神的動詞?！白ァ北憩F小福子求勝心切，“拿”則表現余師傅自信從容。②兩個場景都用比喻、對比手法。把面條與皮筋對比，用“白練”“銀蛇”“飛龍”作比喻，表現小福子耍面技術嫻熟：將面條與“青衣花旦飛舞的水袖”對比，用“花枝亂顫”作比喻，表現余師傅耍面技術出神入化，給人以美的享受。③兩個場景都用側面描寫的手法。“一陣驚呼”烘托小福子耍面技術的高超，“美得驚心”突出余師傅耍面技術給人以美的震撼。（比較賞析，首先要明確比較的角度，其次要找出異同點，最后要結合文章的內容進行分析，不能泛泛而談。） 10.[示例一]小說的主人公是余師傅。余師傅是一位技藝精湛、富有正義感、堅守行業(yè)道德的廚師，他揭穿了小福子使用柔面劑的真相，教育徒弟如何學藝、做人。小說通過塑造這一人物形象，贊美了人性的美好，弘揚了社會正氣。所以余師傅是主人公。 [示例二]小說的主人公是小福子。小說寫了小福子懷疑師傅、不辭而別、配制柔面劑、挑戰(zhàn)師傅等情節(jié)，塑造了一個自私陰險、忘恩負義的人物形象，揭示了人性的弱點，告誡人們投機取巧、走歪門邪道是學不到真功夫的。所以小福子是主人公。（小說的主人公是誰，要從小說主題層面理解，并且根據小說的情節(jié)和表現的主題，論證自己的觀點是否正確。做到言之有理，自圓其說。）

《九年級語文上冊古詩詞閱讀》參考答案

一、1.古體詩（古風） 近體詩（今體詩、律詩、七言律詩或七律） 2.李白使用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表達了對終有一日會被君主召回朝廷，實現自己的政治抱負的信心。劉禹錫使用向秀和王質的典故，抒發(fā)了時光流逝、物是人非的深沉感慨。典故不僅能增加詩歌的趣味性，而且含蓄深沉，能收到言簡意豐、耐人尋味的效果。3.這兩句極寫宴會場面隆重奢華，在宴會上詩人“停杯投箸”“拔劍四顧”，反襯出詩人內心極度的茫然與失望，在這種情況下，詩人仍堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，從而有力地表現出詩人的豪邁與奔放。4.[示例一]此聯展現了詩人的樂觀情懷。雖然前兩聯詩人寫得極為低沉感傷。但這一聯發(fā)生了轉折。詩人本人即使已是“沉舟”“病樹”，但看到眼前千帆競發(fā)、萬木爭春的景象，仍倍感振奮，滿懷豪情。[示例二]此聯倍增感傷之意。雖然側畔是千帆競發(fā)的熱鬧，前頭有萬木爭春的生機，但詩人本人畢竟蹉跎了年華，已成“沉舟”“病樹”，樂景引出哀情。所以后文詩人才說“暫憑杯酒長精神”。

二、1.豪放

蘇辛 2.題目 月夜懷子由（或：醉懷子由、中秋懷遠等。意思差不多即可。） 3.“轉”“低”緊承上闋中的“把酒問青天”，生動地寫出了明月的移動和時間的推移，但無論月移何處，明月自始至終都“照”在孤苦無眠的詞人身上，這為后面的抒情、議論蓄勢。 4.這首詞的上、下闋內容形成鮮明對比。上闋寫“少年”，下闋寫“而今”，少年時“不識愁滋味”卻“為賦新詞強說愁”，而今“識盡愁滋味”卻“欲說還休”，對比鮮明，讓人印象深刻。三、1.李杜 2.C（“以雁來比喻李白”的說法不對。） 3.對戰(zhàn)爭的憎惡（對和平生活的向往、對陷于戰(zhàn)亂的國家的擔憂等均可。） 同情 景仰 4.明明是同一個月亮，作者卻說“月是故鄉(xiāng)明”，且語氣堅定，不容置疑，這是違背常理的。但這種帶有強烈主觀色彩的表達，更能傳達出作者對故鄉(xiāng)的一往情深、對親人的無限思念。四、1.律詩絕句 2.逐臣 悲 3.夜半虛前席 4.“秋草”“人去”“寒林”“日斜”，渲染出賈誼故宅一片蕭條冷落的景象，在這樣的氛圍中，作者仍去“獨尋”，表達出作者對賈誼的同情和景仰：“空見”一詞，又透露出作者的無奈和悵惘。該聯情景交融，融情于景，令人回味。五、1.貶Z，表達了詩人雖然年老又遭貶，但仍念念不忘為國效力的愿望，體現了詩人無怨無悔、甘愿奉獻的精神。3.“橫”“擁”兩字分別從廣度與高度兩個層面，形象生動地描繪了詩人貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情景，“云橫”“雪擁”，境界雄闊;同時，詩人委婉含蓄地表達了自己深感前途渺茫的愁思。六、工，雞鳴之聲從朦朧殘月下的茅店中傳出。行人的足跡印在板橋凄清的白霜上。2.抒發(fā)了作者羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。3.（1）[示例一]雞聲茅店月”，從“雞聲”和月亮高掛可以看出動身很早。[示例二]“人跡板橋霜”。從板橋上面的霜可以知道動身很早。[示例三]“枳花明驛墻”，枳樹白花能照亮驛墻，襯托出拂曉前光線的暗，寫出出行之早。[示例四]“露侵駝褐曉寒輕”，寫游子穿的“駝褐”被露水打濕，且感到“曉寒”，可見動身之早。[示例五]“星斗闌干分外明”，從“星斗”“分外明”可知天色還很暗，寫出動身很早。[示例六]“寂寞小橋和夢過”，“寂寞”一詞說明路上沒有別人，一個“夢”字，透出睡眼惺忪之態(tài)，寫出動身之早。[示例七]“稻田深處草蟲鳴”。通過能聽到稻田深處的蟲鳴寫出周圍極為寧靜，說明天色還早。（2）都采用了反襯（襯托）的手法?！傍D雁滿回塘”，作者想象春回故鄉(xiāng)、野鴨滿塘的畫面，通過夢中家鄉(xiāng)的溫暖反襯漂泊在外的作者的孤獨和濃濃的思鄉(xiāng)之情?！暗咎锷钐幉菹x鳴”，作者通過稻田深處傳來的草蟲鳴叫聲，反襯出清晨的寧靜，突出了作者出行之早和羈旅中的孤獨、寂寞之感。七、1.A（B項“山雨驟至”不對，詩中是“山雨欲來”;C項“暗示在秦漢時期這里一片荒涼冷落”不對，這里要表現的是昔盛今衰;D項“暗示往事不堪回首，表達了對秦漢統(tǒng)治者的不滿”不對，詩歌表達的是對現實的不滿。）2.相思（愁思、恨別）3。人在他鄉(xiāng)，思念故土;昔盛今衰，世事滄桑。八、1.A2.這首詞描繪了一幅姹紫嫣紅、萬物勃發(fā)的田園春光圖，表達了作者對農村風光和田園生活的喜愛。3.上闋側重描繪靜態(tài)景物，寫樹、村莊、水，以及桃花、李花和菜花。這些景物均是靜態(tài)。其中，“樹繞村莊”“收盡春光”巧妙地以動景來寫靜景，下闋側重描繪動態(tài)景象，青旗飄，溪水流，鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙，春意盎然，一派生機勃勃的景象。整首詞動靜互襯，給人以如聞其聲、如臨其境的感覺。

《語文游戲廳》欄目參考答案

1.A B 2.A B C 3.A 4.B 5.C（“不良人”指唐朝主管偵緝的官差。）6.R