歡歡樂樂迎國慶

梁雙桂

一、前言（設(shè)計(jì)意圖）

“中國”，在每一個(gè)炎黃子孫的心里都是一個(gè)神圣的字眼，“祖國”在每一個(gè)中華兒女的心中都是一個(gè)親切的詞匯。熱愛祖國，是中華民族生命之源泉、情感之歸宿、奮斗之動(dòng)力。先輩們的認(rèn)知、意志和情感的精神結(jié)晶就是中華人民共和國這個(gè)最高實(shí)體的誕生，它是我們先輩們每一個(gè)華夏兒女一百多年血淚與智慧換來的成果，也是中華民族幾千年民族文化和精神綿延的產(chǎn)物。正值祖國70周年生辰，在這個(gè)特殊的日子里也需要幫助幼兒認(rèn)識(shí)到祖國的偉大，培養(yǎng)幼兒愛國，尊敬祖國的情懷。因此，進(jìn)行國慶節(jié)的活動(dòng)很有意義。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，培養(yǎng)有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

2.通過此次活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛國主義熱情，使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)。

3.知道十月一日是國慶節(jié)，讓幼兒了解我們中國國旗的含義。

4.初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格，培養(yǎng)其為國爭光的愿望。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.幼兒明白國慶節(jié)的來歷，認(rèn)識(shí)到國旗存在的重要意義。

2.養(yǎng)成升旗時(shí)的好習(xí)慣，并有愿意為祖國爭光的意識(shí)。

活動(dòng)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)

1.引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。

師：（在活動(dòng)正式開始之前就引導(dǎo)幼兒聽國歌，并且學(xué)會(huì)唱國歌。）

活動(dòng)開始前集體齊唱國歌。當(dāng)莊嚴(yán)的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國媽媽生日快樂！”

師提問：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天街上有什么變化？我們的教室有什么變化（引導(dǎo)幼兒觀察教室里有關(guān)祖國內(nèi)容的墻飾）

國慶節(jié)是幾月幾號(hào)，這是一個(gè)社會(huì)節(jié)日，人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里舉行一些什么活動(dòng)？

幼兒：人們?cè)趪鴳c節(jié)會(huì)為祖國母親慶生。

（二）師生互動(dòng)，深入學(xué)習(xí)

1.組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進(jìn)一步理解國慶節(jié)的意義。

（1）觀看影片“開國大典”片段。

教師提問：你們?cè)诖笃聊焕锟吹搅耸裁矗?/p>

教師講解，引導(dǎo)幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時(shí)激動(dòng)人心的場面和當(dāng)時(shí)人們慶祝國慶的歡樂場景，感受當(dāng)時(shí)人們自豪的心情。

（2）再次引導(dǎo)幼兒觀看“大閱兵”的片段。

師：大家在片段中都看到了什么，與剛才看到的有什么區(qū)別，引導(dǎo)幼兒了解我國建國后取得的巨大成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

2.教師在幼兒了解國慶節(jié)的來歷以及明白國慶歡慶的原因后。

師：大家可以對(duì)我們的祖國媽媽說一句慶祝的話嗎？

并且說一說自己在假期里可以用什么方式來慶祝祖國？

（三）聯(lián)系活動(dòng)、深入感知

1.師：看來大家對(duì)于祖國是十分喜愛的，并且也是真心的為祖感到自豪，那大家為我們祖國媽媽的70歲生日作畫好嗎？

將幼兒的作品送給“祖國”媽媽，展覽在教室外，增加國慶節(jié)的氣氛，渲染環(huán)境，幫助幼兒更加深入對(duì)于國慶節(jié)的印象。

2.師：出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

師：看來大家已經(jīng)非常厲害了，找國旗已經(jīng)難不倒大家，接下來請(qǐng)大家認(rèn)真觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，看看五星紅旗有哪些特點(diǎn)。

幼兒：是紅色的，上面帶有五角星。

師：小朋友們觀察得非常仔細(xì)，大家跟老師一起說，國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？（幫助幼兒認(rèn)識(shí)國旗，并且知道什么是中國國旗）

3.幼兒討論：

（1）為什么要有國旗？國旗代表什么？

（2）在什么地方見過國旗？（在電視上面，在幼兒園里面，在廣場……）

（3）除了幼兒園每周一的升旗儀式，你們還有沒有看到過升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）

以此提問的方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)國旗，體會(huì)國旗存在的重要性，并且要認(rèn)識(shí)到升國旗的莊重性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4.師：大家現(xiàn)在對(duì)我國的國旗已經(jīng)了解的非常深入了，接下來就跟老師一起模擬升旗儀式吧，我們?cè)谏斓臅r(shí)候要做怎么做？

生：要立正，不講話，向國旗行注目禮。

（四）拓展延伸、突破難點(diǎn)

1.手工活動(dòng)：做國旗

師：大家拿出事先準(zhǔn)備好的材料，動(dòng)手制作國旗。

四、活動(dòng)延伸

環(huán)境是對(duì)孩子影響最為深刻的老師。時(shí)值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對(duì)國慶節(jié)的好奇，對(duì)節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動(dòng)力。“歡騰的國慶節(jié)”其活動(dòng)時(shí)間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。家長在“國慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。

五、活動(dòng)反思

幼兒年齡小，語言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對(duì)“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶?；顒?dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。

通過此次活動(dòng)，幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國的生日”，對(duì)中國國旗也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達(dá)慶祝，將活動(dòng)推向高潮。