淺談關(guān)于邕寧區(qū)蒲廟鎮(zhèn)良勇村中心幼兒園三年發(fā)展的管理規(guī)劃

李艷群

一、現(xiàn)狀分析

我園座落在邕寧區(qū)蒲廟鎮(zhèn)良勇村，是村完小的附屬幼兒園。目前擁有三個班級（小、中、大），全園幼兒總?cè)藬?shù)64名，教職員工4名，有大專及以上學(xué)歷，責(zé)任心強。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路”的辦園宗旨。一直以來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。

在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：

一是生源都來自農(nóng)村，由于思想觀念陳舊，對幼兒早期教育重視不夠，家長又只顧忙于自己的工作，很難配合幼兒園對孩子實施良好的家庭教育?？梢哉f家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。這給我們的教育工作帶來了很大的困惑。

二是目前，我園沒有一名專業(yè)教師，她們都沒有幼兒園教師資格證，且目前教師隊伍整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對較低，自身提高速度較慢。

三是建園時間不長，小學(xué)化得教學(xué)形式更為突出，沒有按《指南》的要求來辦園，使得幼兒園基本設(shè)施配備還未能及時跟進，也影響了正常的教學(xué)秩序。

二、指導(dǎo)思想

以我區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃的精神為指導(dǎo)，堅持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機構(gòu)，努力改善辦園條件，加強教師隊伍建設(shè)，促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

（一）2018年9月-2019年7月

1.教師培訓(xùn)

加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，定期組織學(xué)習(xí)《綱要》《指南》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高全體教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì);認(rèn)真組織園本教研并積極參加園際交流及研討等活動;通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)化理論水平;開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書”的氛圍，不斷豐富教師的精神生活和業(yè)務(wù)水平。

2.條件改善

（1）加強資金投入，更換幼兒園原有不合格門窗，對園舍墻面、地面進行改造;（2）更新一部分老舊玩具，改善幼兒游戲和戶外活動條件。（3）充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境。

3.教育教學(xué)

我們繼續(xù)以做好幼兒的啟蒙教育為抓手，在教學(xué)過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的一日生活和活動環(huán)境，努力構(gòu)建開放、溫暖、寬松的活動氛圍。把“寓知識教育于游戲之中”作為基本活動形式，注重活動的過程和實效性。

（二）2019年9月-2020年7月

1.教師培訓(xùn)

繼續(xù)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，定期組織學(xué)習(xí)《綱要》《指南》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高全體教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì);認(rèn)真組織園本教研并積極參加園際交流及研討等活動;通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式不斷提高教師的專業(yè)化理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)的某一領(lǐng)域中發(fā)揮優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo)，并按目標(biāo)努力，形成個性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭當(dāng)有特色的教師。

2.條件改善

（1）根據(jù)需要繼續(xù)添置一部分幼兒圖書、玩具;（2）改善室內(nèi)環(huán)境及照明條件，在資金充裕的情況下更換電視機等教學(xué)設(shè)施設(shè)備;（3）為每個班級購置一個移動教學(xué)起落架。（4）利用暑期對校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進行改造。

3.教育教學(xué)

定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動;開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動;借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學(xué)校。

目前，幼兒園的課堂教學(xué)過程中，還沒有真正激發(fā)孩子學(xué)習(xí)知識的興趣，沒有充分地挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能。因此，研究幼兒園課堂有效教學(xué)策略就顯得十分迫切與必要。現(xiàn)代教育的主體是孩子，教師是組織者、引導(dǎo)者，因此課堂活動應(yīng)樹立民主平等的師生關(guān)系，要積極營造一種活潑生動的課堂氛圍，促進孩子主動進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。要有意識地進行合作教學(xué)，使教師、孩子的角色處于隨時互換的動態(tài)變化中。通過設(shè)計集體討論、查缺互補、分組操作等內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的合作能力、聰明才智和創(chuàng)造想象的能力。

（三）2020年9月-2021年7月

1.教師培訓(xùn)

引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵教師學(xué)會按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2.條件改善

（1）根據(jù)需要為班級購買教學(xué)一體機等教學(xué)設(shè)備;（2）加強資金投入，在條件允許的情況下購買一部大型玩具;（3）繼續(xù)添置、更新幼兒教玩具;

3.教育教學(xué)

開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進行展示、評比。

四、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。所謂“教學(xué)有法，但無定法”，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。幼兒教學(xué)的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向 孩子傳授新知識。而在課堂中，我們還時常穿插演示法，來向孩子展示幾何模型，或者驗證幾何結(jié)論。 培養(yǎng)幼兒的思維能力，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。對于新授課，我們可以創(chuàng)設(shè)符合幼兒生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的情境，給幼兒提供充足的時間和空間，讓幼兒親自經(jīng)歷學(xué)習(xí)實踐和學(xué)習(xí)新知的活動來幫助幼兒構(gòu)建新知識。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。有時，在一堂課上，要同時使用多種教學(xué)方法?！敖虩o定法，貴要得法”。只要能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高 幼兒 的學(xué)習(xí)積極性，有助于幼兒能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運用，都是好的教學(xué)方法。

面向未來，我們滿懷豪情信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義的深遠。我們一定會以踏實的工作作風(fēng)，全園上下齊心努力，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性，認(rèn)真將規(guī)劃變成現(xiàn)實。