林華珍
摘要:一個(gè)班級(jí)的開(kāi)始第一步是需要培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體。因?yàn)榱己玫陌嗉w需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)空間,才能把它建設(shè)好,無(wú)論怎樣還需樣樣事情取決于班主任,所以班主任起到重大的作用。優(yōu)秀的班集體是班主任組織能力的體現(xiàn),要把一個(gè)班集體搞好,重點(diǎn)還要看班主任的組織能力和培養(yǎng)能力,才能把一個(gè)班集體培養(yǎng)好。
關(guān)鍵詞:愛(ài)班級(jí) 班干部班級(jí)的活動(dòng) 制度
優(yōu)秀的班集體體現(xiàn)了班主任組織能力,班主任是班集體最大的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,什么事情都取決于班主任。就班主任的工作來(lái)說(shuō),它非常繁瑣、非常艱辛。孩子是天真爛漫、無(wú)主見(jiàn)、無(wú)知、情緒極不穩(wěn)定的。所以說(shuō)要培養(yǎng)他們需要豐富學(xué)問(wèn)和藝術(shù),有非常大的挑戰(zhàn)性,也非常有趣,當(dāng)然也需要付出非常大的努力。要搞好一個(gè)良好班集體,每位學(xué)生必須充分發(fā)揮各自的重要作用,起到主體地位。為了培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,結(jié)合我十八年來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的實(shí)際情況,我做到了以下幾點(diǎn):
一、熱愛(ài)班級(jí)、喜歡班級(jí)
班級(jí)是讓學(xué)生接受知識(shí)、交流學(xué)習(xí)、活動(dòng)的地方,也是教師傳授知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。我們的班級(jí),就是一個(gè)大家庭,需要每一個(gè)學(xué)生愛(ài)它,關(guān)心它,為它貢獻(xiàn)一切力量,只有這樣才能使一個(gè)班級(jí)成功成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀的集體。因此,我在建立優(yōu)秀班集體時(shí)先要培養(yǎng)學(xué)生喜歡班級(jí),從而愛(ài)上班級(jí)。只有愛(ài)班級(jí)才能為班級(jí)努力。并齊心協(xié)力搞好班級(jí)。班上每一位學(xué)生都必須參與班級(jí)工作,也就是說(shuō)全體參與。例如:在每周一早上的清潔衛(wèi)生,布置完工作后,我還告訴學(xué)生這并不只是單單的清潔衛(wèi)生,而是體現(xiàn)我們每位同學(xué)有沒(méi)有愛(ài)班級(jí),有沒(méi)有為班級(jí)榮譽(yù)而奮斗。作為我們班的一員,每個(gè)人都有責(zé)任為這個(gè)班出力,為班集體爭(zhēng)光。所以每次工作完成得非常好,而每周得到的流動(dòng)紅旗我把它高高掛在班級(jí)中,每天看著它們,都能激勵(lì)著每一位學(xué)生,堅(jiān)持認(rèn)真清潔衛(wèi)生工作。另外,班上還有許多活動(dòng),像布置黑板報(bào)、少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)布置,我都讓學(xué)生集體參與,讓每一位學(xué)生充分發(fā)揮各自的才能,展示自己的才華。
二、培養(yǎng)班干部,建立優(yōu)秀的班委
無(wú)論哪一個(gè)班集體都要有一些能夠能全心全意辦事的人。不怕苦不怕累,并由他們組成班委會(huì),帶領(lǐng)大家工作,全力配合班主任開(kāi)展班級(jí)工作,他們是誰(shuí)呢?他們就是班干部。要搞好班集體班主任離不開(kāi)班干部,班干部是班主任的得力助手,是學(xué)生的帶頭人。我愿意相信班干部。所以這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我許多工作放手讓他們?nèi)プ觥J紫任以诎嘀杏^察,看看誰(shuí)的成績(jī)好又能干又負(fù)責(zé)任,再挑選他們當(dāng)班干部。班長(zhǎng)一定要具備管理班級(jí)和協(xié)調(diào)班主任的能力,并起到帶頭作用,班上的郭東輝就有這種條件,所以我選他做了班長(zhǎng),余下的班干部另選了一些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。其他的班干部要清楚自已工作,認(rèn)真完成。有了這些班干部,班里的一切工作都讓班干部去完成,郭東輝要負(fù)責(zé)班里每天大大小小的事務(wù),如果發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告給我,并配合好我搞好班了的工作;有了他,什么事情都第一時(shí)間知道了。衛(wèi)生委員是萬(wàn)梓晴,她負(fù)責(zé)檢查班中和班級(jí)公共地區(qū)的衛(wèi)生情況,每天看她認(rèn)認(rèn)真真工作的樣子,我心里多開(kāi)心呀!學(xué)習(xí)委員是林培丹,她要負(fù)責(zé)每天的早讀情況和作業(yè)的收交,她從沒(méi)有遺留下同學(xué)一本作業(yè)本,沒(méi)有請(qǐng)假過(guò)一次;體育委員是羅嘉歡,他要負(fù)責(zé)體育課整理隊(duì)伍,放學(xué)整理隊(duì)伍,每次我們班的隊(duì)伍總是整理得井井有條,從沒(méi)扣分過(guò);文娛委員是李松妍,她要負(fù)責(zé)學(xué)校的文藝節(jié)目排練,這次的六一節(jié)演出的節(jié)目就是她排練的,非常認(rèn)真樣子。嘿!這次節(jié)目還獲獎(jiǎng)了呢?這些班干部的具體分工要清楚、詳細(xì)。我還要經(jīng)常隨時(shí)檢查他們的工作做得好不好,有沒(méi)有認(rèn)真負(fù)責(zé)。不足之處要隨時(shí)指正,好的要及時(shí)表?yè)P(yáng),這樣他們才能全心全意為班集體服務(wù)。
三、有意義的班集體活動(dòng)
學(xué)生是中國(guó)發(fā)展的人、未來(lái)的人,學(xué)生更是有獨(dú)立思想意識(shí)的接班人?,F(xiàn)在的小學(xué)生處于新時(shí)期時(shí)代,有著新的思想、新的要求。我現(xiàn)在要把學(xué)生的思想道德作為首要任務(wù),并作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓,要全身心了解學(xué)生心靈深處之需,幫助并了解學(xué)生個(gè)性心理原因,狠抓不放,毫不放松,讓他們漸漸進(jìn)步。學(xué)生的各方面因素直接影響著他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和綜合素質(zhì)的展示。特別是道德修養(yǎng)方面的集體活動(dòng)有著育人的功能,作為班主任一定要積極組織學(xué)生參加在學(xué)校各項(xiàng)比賽活動(dòng)。因?yàn)閷?shí)踐表明,在活動(dòng)中,能讓學(xué)生互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相理解和協(xié)助。在我開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)中表明“在活動(dòng)中教育”,許多教育能在活動(dòng)中實(shí)行教育,這對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的這個(gè)共同目標(biāo)都是有可行性的。教育活動(dòng)還要根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)制定,我就是根據(jù)我們四年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)決定班級(jí)活動(dòng)的。為了把我們班建立成一個(gè)優(yōu)秀的班集體,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同完成以上工作和開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
四、制訂嚴(yán)格的規(guī)章制度,遵守日常道德行為規(guī)范
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。所以需要制定切實(shí)可行、行之有效的班規(guī)、校規(guī),來(lái)約束小學(xué)生。現(xiàn)在的小學(xué)生成長(zhǎng)在什么事情都是高科技、發(fā)達(dá)信息時(shí)代,特別是現(xiàn)在的微信信息,更是與時(shí)俱進(jìn)的了。而他們判斷是非的能力差,看事目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn),不夠穩(wěn)定,在班級(jí)上更容易違反紀(jì)律或打架鬧事,就拿我們班的學(xué)生來(lái)說(shuō),一、二年級(jí)時(shí),由于學(xué)生小,又受家長(zhǎng)的影響,沒(méi)能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,行為上我行我素,經(jīng)常打架鬧事,常常受到老師和學(xué)校的批評(píng),班級(jí)更是免不了扣分。而且,老師在時(shí)他們很乖,從不“違法亂紀(jì)”,老師一轉(zhuǎn)身他們就變了,什么都表現(xiàn)出來(lái)了。為了改變他們,我經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們做好事,讓他們和班級(jí)都得到了肯定,得到表?yè)P(yáng),從而明白班規(guī)、校規(guī)是必須要遵守的的。因而必須制訂嚴(yán)格的校規(guī)和班規(guī),時(shí)刻約束他們,鞭策著他們,讓他們健康地成長(zhǎng),快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
我教了二十一年小學(xué)生,做了十八年的班主任。作為一名教師,作為一名班主任,我非常熱愛(ài)教書(shū)育人的工作,熱愛(ài)學(xué)生。在以后的工作中,我將會(huì)全心全意對(duì)待學(xué)生,用心教好學(xué)生,培養(yǎng)每一位學(xué)生都成為國(guó)家有用之人。
參考文獻(xiàn):
1、《班主任工作技能》 作者:涂光輝 湖南師范大學(xué)出版設(shè);
2、《教育科學(xué)研究方法》 主編:裴娣娜 遼寧大學(xué)出版社;
3、《班主任工作創(chuàng)新》作者:麥志強(qiáng)、潘海燕,中國(guó)傳媒大學(xué)出版;