馬勒交響創(chuàng)作思維中的聲樂引征

摘要

被稱之為“歌曲—交響曲作曲家”的馬勒常引征聲樂材料（其本人或他人的聲樂曲調(diào)），巧妙地將其作為孕育其交響曲的“種子”或“胚胎”，并使其“生長”成為貫穿全曲的重要動力。本文主要以聲樂套曲《流浪少年之歌》之第二首《今晨我穿過原野》與《第一交響曲》第一樂章為例圍繞“敘事內(nèi)涵”“音樂主題”“美學(xué)原則”三方面進行梳理、呈現(xiàn)與對比，以此來闡明馬勒“歌曲—交響”的“創(chuàng)作思維”。

[關(guān)鍵詞]馬勒;《流浪少年之歌》;《第一交響曲》;創(chuàng)作美學(xué)

[中圖分類號]J614[文獻標識碼]A[文章編號]1007-2233（2019）11-0091-07

收稿日期2019-07-15

作者簡介（蔣律（1996—），女，華東師范大學(xué)碩士研究生。（上海200241）

在西方音樂創(chuàng)作史中，每個時代作曲家都會涉及引用之方法，或直接引用，或間接模仿，或二度改編，亦有作曲家引用個人已有作品，例如奧地利作曲家古斯塔夫·馬勒。法國的馬勒學(xué)者亨利-路易·德·拉·格蘭熱曾聲明：“馬勒常將已創(chuàng)作的歌曲引入交響曲中。而在馬勒之前，從未有哪位作曲家如此想過?！?/p>

馬勒被稱為“歌曲—交響曲作曲家”，一方面是馬勒在其交響曲中加入聲樂成分，在他10部交響曲中有4部交響曲滲透聲樂材料（第二、三、四和第八交響曲）;另一方面馬勒常將聲樂曲調(diào)孕育成為“交響樂思”主題。這在其第一交響曲中表現(xiàn)得尤為明顯。其中，在歌曲引用上包括對歌曲敘事本體和歌曲音樂本體引用兩個層面。

一、人文敘事性：《流浪少年之歌》與《第一交響曲》主題內(nèi)涵

馬勒首部聲樂套曲《流浪少年之歌》（又譯“旅行者之歌”等），其創(chuàng)作建立在馬勒在德國卡塞爾擔任歌劇院指揮時和當時的女高音JohannaRichter的愛情以失敗告終的敘事情節(jié)之上。馬勒曾在一封寫給友人的信中提到：“我欲借此套曲來告訴她——其正是表現(xiàn)一個流浪漢走進冷暖無常的世間開始漂泊的自傳故事?！北咎浊神R勒先后完成鋼琴譜和管弦樂伴奏總譜，于1896年本人指揮首演，（見表1）。

表1《流浪少年之歌》聲樂套曲（共四首）

《流浪少年之歌》聲樂套曲

第一首（起）〖〗

第二首（承）〖〗

第三首（轉(zhuǎn)）〖〗

第四首（合）

歌詞〖〗

選自詩人布倫塔諾和阿爾尼姆

《少年的奇幻魔角》詩集中的一首〖〗

馬勒所作〖〗

馬勒所作〖〗

馬勒所作

風(fēng)格〖〗

憂傷、暗淡〖〗

似田園風(fēng)格，輕松〖〗

狂暴、激動〖〗

憂傷、暗淡

歌名〖〗

《當伊人出嫁時》

WennmeinSchatz〖〗

《今晨我穿過田野》

GingheutmorgensubersFeld〖〗

《我的胸口插入一把利刃》

IchhabeingluhendMesser〖〗

《她的一雙藍眼睛》

DiezweiblauenAugen

調(diào)性〖〗

D-bB-g-bE-F-d-bB-g〖〗

D-#F-B-#F〖〗

D-g-e-be〖〗

e-C-F〖BG）F〗HT5”SS

G

馬勒曾告訴馬爾夏克：“第一交響曲起源于本人早期情感生活，亦是對其的延續(xù)?！币虼耍兜谝唤豁懬吩隈R勒的“愛情高溫”刺激下于1888年誕生（見表2）。

表2《第一交響曲》（共四樂章）

〖〗

第一交響曲《提坦》或《巨人》

樂章〖〗

第一樂章〖〗

第二樂章〖〗

第三樂章〖〗

第四樂章

標題〖〗

《永恒的春天》〖〗

《滿帆前進》

Scherzo〖〗

《卡洛風(fēng)格的葬禮進行曲》〖〗

《從地獄到天堂》

歌曲原型〖〗

馬勒《今晨我穿過田野》〖〗

1《漢斯與葛雷特》

2柴可夫斯基第五交響曲“圓舞曲”主題〖〗

1《馬丁兄弟》（《兩只老虎》）

2馬勒《她的一雙藍眼睛》〖〗

1李斯特《但丁交響曲》

2韋伯《魔彈射手》

綜上，從聲樂套曲與交響曲二者藝術(shù)內(nèi)容來看，整部套曲類似一首長篇敘事詩，描繪了一個失戀青年的心態(tài)：淪陷失戀痛苦（第一首），獲取自然慰藉（第二首），重生離別憤怒（第三首），絕望落魄流浪（第四首）。其中第二首《今晨我穿過原野》與馬勒第一交響曲均象征一種短暫卻美好的人生時光，因此二者在“歌曲—交響敘事性”上貼切吻合。

二、音樂引征性：《流浪少年之歌》與《第一交響曲》主題音調(diào)

《今晨我穿過田野》與《第一交響曲》均建立在2/2上，二者在旋律線條與音程關(guān)系上保持相對一致。這一樂章中主部主題旋律對應(yīng)歌曲《今晨我穿過田野》第2～9小節(jié)（見譜例1、2），副部主題旋律對應(yīng)歌曲《今晨我穿過田野》第75～79小節(jié)。（見譜例3、4）

譜例1《今晨我穿過田野》第2～9小節(jié)

譜例2《第一》第一樂章主部主題

這一源自《今晨我穿過田野》中的主題旋律在第一樂章中共出現(xiàn)9次（見表3），由于引征次數(shù)眾多在此不一一贅述（包括同一引征后的反復(fù)使用）。通過譜例1與2可見，《今晨我穿過田野》與《第一》第一樂章主部主題旋律均建立在以主音D到屬音A的四度下行音程作為起始的主導(dǎo)動機之上，隨后由從主音D開始級進上行至屬音A，并以〖XCimage32.TIF〗作為固定音型，做一次下行模進。其中在《今晨我穿過田野》歌曲中旋律隨機便終止在D大調(diào)屬音上，而在《第一》第一樂章主部主題中，旋律基于固定音型分別進行3次上行模進，最終落在E音上，以便之后過渡至屬調(diào)A大調(diào)上。

表3第一樂章主部主題出現(xiàn)次數(shù)與聲部

次數(shù)〖〗

1〖〗

2〖〗

3〖〗

4〖〗

5〖〗

6〖〗

7〖〗

8〖〗

9

小節(jié)〖〗

62～116

〖〗

108～116〖〗

135～139〖〗

143～151〖〗

233～235〖〗

282～297〖〗

383～391〖〗

416～420〖〗

424～431

聲部〖〗

大/小提、小號〖〗

小號

雙/單簧管〖〗

圓號

小/中提琴〖〗

小號

雙/單簧管

一提〖〗

長笛〖〗

長笛、大提琴

雙/單簧管〖〗

小號

長笛

雙/單簧管〖〗

長號

〖〗

小號

譜例3《今晨我穿過田野》中第75～79小節(jié)

譜例4《第一》第一樂章副部主題

通過譜例3與4可見，《今晨我穿過田野》與《第一》第一樂章副部主題旋律分別建立在B大調(diào)與A大調(diào)上，但是均以屬音（#F/E）作為起始音，并三次重復(fù)時值為二分音符的同音，隨即級進上行至五度音上（C/B），通過跳進最后又落至各自調(diào)的屬音上（#F/E），隨后二者音調(diào)建立在不同調(diào)性之上，但是其在旋律輪廓、音程關(guān)系、音符時值上始終保持一致。

三、美學(xué)原則性：《流浪少年之歌》與《第一交響曲》時空構(gòu)造

（一）旋律組織順序

馬勒大量運用《今晨我穿過田野》歌曲素材作為《第一交響曲》引子后的奏鳴曲式的“交響樂思”，見譜例5、6。

譜例5《今晨我穿過田野》旋律

譜例6第一樂章主題旋律片段（自第63小節(jié)起）

筆者借英文字母將《今晨我穿過田野》中不同旋律片斷編號便以區(qū)分，同時在此基礎(chǔ)之上筆者將主題旋律在歌曲與交響曲中出現(xiàn)的順序與聲部通篇對照可得：（見表4、5）二者基于相同的調(diào)性與情緒，歌曲中除一些經(jīng)過性旋律外，大部分重要旋律均被用至交響曲中;另外，小提琴聲部主題呈現(xiàn)次數(shù)最多，其音色既可表達人聲歌唱性，但較之更能夸張地流露長吁短嘆式的感情。

表4第2首《今晨我穿過田野》中旋律出現(xiàn)順序

《流浪少年之歌》的第2首《今晨我穿過田野》

樂句〖〗

A〖〗

B〖〗

C〖〗

D〖〗

E〖〗

F〖〗

G〖〗

H〖〗

小節(jié)〖〗〖ZB（〗

A分節(jié)〖BH〗

D大調(diào)〖BH〗

A1分節(jié)〖BH〗

D大調(diào)〖BH〗

A2分節(jié)〖BH〗

B大調(diào)〖BH〗

A3分節(jié)〖BH〗

B大調(diào)〖ZB）W〗〖〗〖ZB（〗

2～10〖〗

11～18〖〗

19～22〖〗

23～25〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖BH〗

31～38〖〗

39～45〖〗

46～50〖〗

D

51～54〖〗

55～61〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖BH〗

A

65～74〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

75～79〖〗

80～98〖〗

〖〗

〖BH〗

A

103～110〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

115～118〖〗

119～122〖ZB）W〗〖BG）F〗

注：中間空缺小節(jié)為連接部。

表5《第一交響曲》的第一樂章中旋律出現(xiàn)順序與聲部

《第一交響曲》的第一樂章（從62小節(jié)開始）

樂句〖〗

A〖〗

B〖〗

C〖〗

D〖〗

E〖〗

F〖〗

G〖〗

H〖〗

I

引子〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

呈示部

D大調(diào)

A大調(diào)〖ZB）W〗〖〗〖ZB（〗

大/小提、小號

62～116〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

一提84～88〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

一提89～95〖〗

〖〗

小號

雙/單簧管

108～116〖〗

二提、長笛

雙/單簧管

117～125〖〗

長笛、二提

127～128〖〗

長笛、小提琴

129～130〖〗

長笛

小提琴

雙/單簧管

131～134〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

圓號

小/中提琴

135～139〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

小號

雙/單簧管

一提

143～151〖〗

小提琴

225～226〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

展開部〖〗

bA大調(diào)

d小調(diào)〖ZB）W〗〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

小提琴

227～229〖〗

〖〗

長笛

233～235〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

雙/單簧管

235～241〖〗

〖〗

〖〗

長笛

雙/單簧管

257～260〖〗

〖〗

長笛、二提

雙簧管

269～271〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

圓號

279～281〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

長笛、大提琴

雙/單簧管

282～297〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖ZB）W〗

再現(xiàn)部〖〗

D大調(diào)〖〗〖ZB（〗

小號

長笛

雙/單簧管

383～391〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

長號

416～420〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖BH〗

小號

424～431〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

〖〗

CSD

HJ

通過梳理譜例上的字母序號可見歌曲主題旋律在交響曲中出現(xiàn)順序發(fā)生改變（見表6）。歌曲的第1句在第一樂章弦樂管樂聲部依次演奏，即主部主題，隨后轉(zhuǎn)至屬調(diào)轉(zhuǎn)化為過渡句。歌曲的第11句生成為第一樂章第3句，即副部主題。通過表6我們可以進一步看出在《第一》中馬勒并未選擇從歌曲的第1、2段開始引征，首選歌曲中的第3大段作為主題進行展開，隨即再擇取歌曲中的第2段加并入結(jié)構(gòu)內(nèi)。當再現(xiàn)時，馬勒則將用B樂句來取代之前已出現(xiàn)的F樂句，從而增強交響曲的動力性。上述可見，馬勒在交響曲中對歌曲主題樂句出現(xiàn)的順序進行選擇性的運用與重新化的安排，得以凸顯馬勒用現(xiàn)成曲調(diào)“再創(chuàng)作”的高超構(gòu)思能力和改編技巧。

蔣律表格6.

（二）調(diào)性轉(zhuǎn)換安排

古典交響思維以奏鳴曲形式為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，交響-奏鳴原則中的“二元性”結(jié)構(gòu)原則具有高度反映音樂矛盾沖突的特性和中立統(tǒng)一的規(guī)律。在呈示部中，馬勒一般仍是遵循傳統(tǒng)布局，突出主、副部主題不同地位。雖然有些歌曲主題在“音樂形象”上對比并非很強，但主—屬功能調(diào)性區(qū)別仍非常明確，例如第一、第四交響曲第一樂章的呈示部便是這種處理。6通過上文可知，《今晨我穿過田野》與《第一》第一樂章主部主題均基于D大調(diào)（見譜例1、2）。而當《今晨我穿過田野》第11句原B大調(diào)旋律引征于《第一》第一樂章第3句（副部主題）時，調(diào)性轉(zhuǎn)換為A大調(diào)（見譜例3、4），符合傳統(tǒng)奏鳴曲主副部主屬的調(diào)性關(guān)系。見表7。

表7《第一》主副部旋律調(diào)性對比表

樂句〖〗

原歌曲：《今晨我穿過田野》

現(xiàn)交響曲：《第一》

A〖〗

D大調(diào)〖〗

D大調(diào)（主部主題）

F〖〗

B大調(diào)〖〗

A大調(diào)（副部主題）

（三）動機提煉貫穿

一般而言，由歌曲衍變而來的“交響樂思”其內(nèi)在的“交響性”潛能欠缺，關(guān)于這一點馬勒自然也是意識到的。因此他對這類“交響樂思”的捕捉格外謹慎，并用巧妙的方法將其轉(zhuǎn)化為主題動機，以加強交響性能量。7在《第一》中，馬勒從旋律開頭提煉出富有力度感的“四度”下行作為“交響樂思”的主題動機，使其成為核心音程，并通過不斷分裂、演變、貫穿于第一交響曲的各個樂章。不僅充分彌補交響性動力性，并且使交響曲吻合積極樂觀之精神。8下面是四度進行在第一樂章引子、主部主題中的運用情況。

譜例7第一樂章引子“四度下行”

譜例8第一樂章主部主題“四度下行”

小結(jié)

馬勒曾提及他的創(chuàng)作美學(xué)：“創(chuàng)作就像是玩弄（playingwith）建筑材料，使用同樣的材料，并將它們一次又一次地設(shè)計建立起來。”9通過《今晨我穿過田野》與《第一交響曲》這兩個作品視角，我們能夠窺見上述馬勒的美學(xué)原則：“即已經(jīng)完成的作品，又可成為新作品創(chuàng)作的材料”。馬勒通過聯(lián)合交響曲和交響性藝術(shù)歌曲中具有獨特意味的敘事意涵、結(jié)構(gòu)空間、調(diào)性思維、動機滲透等藝術(shù)手法，向我們展現(xiàn)了超越時代的藝術(shù)寬度與意蘊深度的馬勒式音樂。注釋：

1（#Henry-LouisDeLaGrange，“MusicaboutMusicinMahler：Reminiscences，Allusions，orQuotations？”，MahlerStudies，Cambridge：CambridgeUniversityPress，1997：142.

2孫國忠.論馬勒的交響思維J.音樂藝術(shù)，1988（09）：86.

3孫絲絲.交響曲中的“無詞歌”——馬勒《第五交響曲》中的歌曲引征及意蘊解讀J.人民音樂，2015（05）：90.

4李秀軍.《流浪少年之歌》與《第一交響曲》的音樂學(xué)分析J.中央音樂學(xué)院學(xué)報，2001（02）：52—59.

5孫國忠.論馬勒的交響思維J.音樂藝術(shù)，1988（09）：87.

67孫國忠.論馬勒的交響思維J.音樂藝術(shù)，1988（09）：81—88.

8陳鴻鐸.談馬勒《第一交響曲》的音樂創(chuàng)作J.中央音樂學(xué)院學(xué)報，2000（04）：46.

9Bauer-Lechner，Natalie.RecolletionsofGustavMahler.London：FaberandFaber.1980：131.

10孫國忠.馬勒百年祭J.黃鐘，2011（04）：141.

（責任編輯：崔曉光））