高職院校實(shí)訓(xùn)室管理的問題與對策分析

宋厚飛

摘?要：為了提高高職學(xué)生職業(yè)與就業(yè)的能力，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)設(shè)施給學(xué)生提供了一個(gè)重要的舞臺，高職院校實(shí)訓(xùn)室的管理的模式是企業(yè)化的、然后實(shí)訓(xùn)室管理主體是多元化的、它的功能也是多樣化的，對于高職實(shí)訓(xùn)室的管理這個(gè)問題，而且構(gòu)建管理系統(tǒng)的平臺，這是高職院校一定要做到的要求，把實(shí)訓(xùn)室的管理隊(duì)伍做到最優(yōu)，考核機(jī)制也要做到最完美，然后提高高職實(shí)訓(xùn)室的管理水平，協(xié)調(diào)創(chuàng)新能力等對策一定要加強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：高職院校;實(shí)訓(xùn)室管理;問題;對策

看著我國國務(wù)院對于職業(yè)相關(guān)的好政策地出現(xiàn)，國家用以點(diǎn)帶面的作用得到了很好的發(fā)揮，很大程度上改變了老師與學(xué)生的實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)環(huán)境。因此，對于實(shí)訓(xùn)室的管理要進(jìn)行深入的探究，我們一定要找到它所存在的問題，這樣有效的對策就能很好地提出來了，然而這個(gè)問題是高職院校必須要加以重視的。

一、對于高職院校實(shí)訓(xùn)室所產(chǎn)生的問題進(jìn)行分析

（一）實(shí)訓(xùn)室的教師也存在不會使用實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備

很是時(shí)間以來，對于教師的科研的能力和理論教學(xué)是很多高職院校所注重的地方，然后實(shí)訓(xùn)室管理只是起到了輔助的作用，有時(shí)，實(shí)訓(xùn)課的課時(shí)費(fèi)他也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于理論課的。這樣以來，有能力的教師看到這個(gè)問題，都會離開這個(gè)實(shí)訓(xùn)管理或者實(shí)訓(xùn)教學(xué)這個(gè)職位。對于新的設(shè)備，沒有這個(gè)內(nèi)動(dòng)的想法來探究它，也不用再去把設(shè)備的潛力挖掘出來了。

（二）對于實(shí)訓(xùn)室的新建，沒有去想它的投入產(chǎn)出比

許多高職院校在自己的專業(yè)優(yōu)勢上的把握不是很準(zhǔn)確，就想做出名堂，每一個(gè)二級學(xué)院他們第一思考的是怎么樣可以把學(xué)校做大越來越大，然后就以很多重點(diǎn)名校的名字命名，會用許多的錢財(cái)去打造它，但是卻沒有想清楚各自競爭的優(yōu)勢是什么，有想到師資的力量是否充足，專業(yè)是否對于學(xué)生來說是越來越有利的，然后使用實(shí)訓(xùn)室的頻率是否是很高的，把這些問題都攏到一起就可以看出實(shí)訓(xùn)室的投入產(chǎn)出比。

（三）專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室使用的概率比較低，它會存在重復(fù)建設(shè)的問題

通用實(shí)訓(xùn)室和專業(yè)實(shí)訓(xùn)室是許多高職院校的實(shí)訓(xùn)室的分類，通用實(shí)訓(xùn)室都包括投影教室和多媒體機(jī)房，很多的專業(yè)學(xué)生會經(jīng)常使用通用實(shí)訓(xùn)室。由于專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的特殊性，用的概率比較少。這些實(shí)訓(xùn)室利的設(shè)備都很貴重，要專門的從業(yè)人員其操作和維護(hù)。

（四）在實(shí)訓(xùn)室的管理層面上也存在著安全問題

最近這幾年來，許多高職院校的實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是我國現(xiàn)在發(fā)展很迅速的時(shí)候，眼看著因?yàn)閷?shí)訓(xùn)室越來越多，所以在實(shí)訓(xùn)室的管理上也是存在著許多的問題的，比如說接地問題、防盜問題、供水問題、供電問題、消防問題。從這些問題可以看出，影響實(shí)訓(xùn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)就是以上幾種問題，有的更加嚴(yán)重一些會影響到老師和學(xué)生的生命安全，覺得不能掉以輕心。

二、根據(jù)提高高職院校實(shí)訓(xùn)室的管理水平，提出相應(yīng)的對策

（一）二級學(xué)院專業(yè)實(shí)訓(xùn)室很多，實(shí)訓(xùn)教研室也成立起來了

對于專業(yè)實(shí)訓(xùn)室管理教師的候選人應(yīng)該是重點(diǎn)的骨干教師和專業(yè)人士。由于這些人專業(yè)性比較強(qiáng)，能帶動(dòng)實(shí)訓(xùn)室的發(fā)展，也能發(fā)揮該有的該有的潛力。

（二）如果新建實(shí)訓(xùn)室，必須要有可行性論證的進(jìn)行

基建處、實(shí)訓(xùn)中心、財(cái)務(wù)處、二級學(xué)院教學(xué)副院長、招生就業(yè)處等方面相關(guān)的專業(yè)人士組成論證委員會。針對招生人數(shù)、就業(yè)情況、專業(yè)優(yōu)勢、師資力量等情形，實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)有了先進(jìn)性的設(shè)備、對本地區(qū)的貢獻(xiàn)等方面，一定要公平公正的、客觀地進(jìn)行論證，可以使學(xué)校的錢財(cái)用到特別需要的方面上，把自己的競爭力發(fā)揮到最極致。

（三）小心選擇專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，爭取要做到最好最厲害

因?yàn)樾?nèi)無法做到專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的使用率達(dá)到最高，所以在新建專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證的時(shí)候，要充分考慮本專業(yè)在所在的地區(qū)的特殊性、優(yōu)勢、還有競爭力。如果把這樣專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)起來，就和其有關(guān)的的企業(yè)設(shè)備組員的需求，以及技術(shù)，這樣就可以進(jìn)行銷售和生產(chǎn)。實(shí)訓(xùn)室的使用效率也得到了提高，還能讓學(xué)校的知名度大大地增加，本校的企業(yè)自己也得到了很好的鞏固。

（四）實(shí)訓(xùn)室管理制度要規(guī)范，強(qiáng)化執(zhí)行力度

對實(shí)訓(xùn)室管理制度，必須要根據(jù)科學(xué)的管理制度，比如：實(shí)訓(xùn)室教師使用補(bǔ)課制度、實(shí)訓(xùn)室安全衛(wèi)士管理制度、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備出借制度、實(shí)訓(xùn)室調(diào)課制度實(shí)訓(xùn)室學(xué)生使用制度等。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室有了這些制度，一定要強(qiáng)有力地去執(zhí)行。實(shí)訓(xùn)室管理師在這方面的付出，他們也會得到特殊的津貼。大家也都自覺遵守相應(yīng)的制度，實(shí)訓(xùn)室的管理和發(fā)展都比較淺顯易懂了。

（五）充分發(fā)揮學(xué)生的社團(tuán)力量，實(shí)訓(xùn)室得到更好的管理

因?yàn)椋瑢?shí)訓(xùn)室教師要做的東西也很多，比如：管理班級、備課、搞科研、批改作業(yè)等，所以在實(shí)訓(xùn)室的軟件維護(hù)的日常管理工作上就沒有那么多的精力去打理實(shí)訓(xùn)室，我們都知道，學(xué)生的時(shí)間是比較充足的，可以根據(jù)學(xué)生的社團(tuán)去幫助教師管理實(shí)訓(xùn)室。

（六）嚴(yán)格使用實(shí)訓(xùn)室的維護(hù)資金

都要制定耗材的使用和實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備維修的計(jì)劃。校長看完批復(fù)之后，二級學(xué)院的教學(xué)副院長起到實(shí)訓(xùn)室資金監(jiān)督負(fù)責(zé)的作用，也可以使用這筆資金，實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)也可以得到創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，如有壞的設(shè)備也可以進(jìn)行及時(shí)修理。

三、結(jié)語

職業(yè)教育得到了國家的發(fā)展，高職院校極力追求的是給社會培養(yǎng)特別強(qiáng)有力的技術(shù)人才。我們?yōu)榱私o國家培養(yǎng)更多的強(qiáng)有力的人才，我們必須管理好實(shí)訓(xùn)室的發(fā)展。

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