民辦高校畢業(yè)生就業(yè)問題及對策研究

楊翠 魏文英 李紅睿 李小敏

摘?要：民辦高校是我國高校的重要組成部分，每年為社會輸送大量的人才。那么民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)情況到底如何呢？智妍咨詢發(fā)布的民辦高校就業(yè)分析報告告訴我們，隨著民辦教育的發(fā)展，民辦高校在培養(yǎng)應用型人才方面的能力也逐漸提升，民辦高校畢業(yè)生就業(yè)率在近幾年也在不斷的上升，但民辦高校畢業(yè)生就業(yè)中仍然存在著一些問題。本文就以河北工程技術學院畢業(yè)生為例，研究民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)問題及對策，為我國民辦高校畢業(yè)生更好的就業(yè)提供一點建議。

關鍵詞：民辦高校;畢業(yè)生;就業(yè)研究

近些年來，我國高校的畢業(yè)生就業(yè)問題成為社會的一大熱點話題，每年有將近800萬的應屆生面臨著嚴峻的就業(yè)問題，其中民辦高校畢業(yè)生比例接近40%，并且隨著我國民辦高校的增多，這一比例還在上升。我國正規(guī)民辦高校有722所，河北工程技術學院就是一所經(jīng)國家教育部批準成立的全日制普通民辦本科院校，該校2017年的畢業(yè)生就業(yè)率高達96.14%，在全國高校就業(yè)生排名中位居89位，這說明河北工程技術學院在培養(yǎng)應用型人才方面具有明顯的優(yōu)勢，成為我國民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的典范。為了進一步提高河北工程技術學院畢業(yè)生就業(yè)的質(zhì)量，同時為全國其他民辦高校畢業(yè)生做出示范，該校每年對應屆畢業(yè)生就業(yè)問題進行調(diào)查分析，研究畢業(yè)生就業(yè)改善的策略。

一、研究背景及意義

近年來，隨著各大高校的連續(xù)擴招，高校畢業(yè)生的數(shù)量每年都在增加，畢業(yè)生就業(yè)難問題也不斷上升?，F(xiàn)階段，我國高校畢業(yè)人數(shù)已超過800萬，其中民辦高校畢業(yè)生超過40%，每年一到畢業(yè)季就到了就業(yè)難的季節(jié)。就在高校畢業(yè)生就業(yè)難問題不斷上升的同時，我國部分民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)率正在不斷提升，打破了人們以往對于民辦學校的看法。國家教育部每年都在提倡教育要以提高就業(yè)率為目的，在社會每年畢業(yè)生就業(yè)難和社會企業(yè)、單位用人緊缺的矛盾日益激烈的時刻，民辦高校畢業(yè)生較高的就業(yè)率成為社會共同的關注點。這不僅代表著民辦高校社會地位的提高，更重要的是對于解決我國高校畢業(yè)生就業(yè)難與企業(yè)用工荒問題有著重要的意義。此外，研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)問題和改善策略對于民辦高校指導高校畢業(yè)生就業(yè)也有著重要的作用。因此，本文就社會關注的民辦高校畢業(yè)生就業(yè)話題，以河北工程技術學院為實際案例，有針對性的研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)問題，分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)化策略。

二、研究方法與內(nèi)容

（1）研究方法。綜合文獻研究、經(jīng)驗總結(jié)和調(diào)查法，以河北工程技術學院為實際案例，對其畢業(yè)生展開調(diào)查研究，應用SPSS統(tǒng)計軟件，以實證數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，從而了解民辦高校畢業(yè)生就業(yè)問題和解決對策。

（2）內(nèi)容研究。a.河北工程技術學院就業(yè)情況。河北工程技術學院2017年應屆畢業(yè)生總數(shù)2850人，其中綜合就業(yè)率為96.14%;2018年應屆畢業(yè)生總數(shù)3216人，其中綜合就業(yè)率為93%，專業(yè)對口就業(yè)率為55.4%;2019年應屆畢業(yè)生總數(shù)3864人，其中?？迫藬?shù)多于本科，綜合就業(yè)率暫未統(tǒng)計，但就往年就業(yè)分析，2019年相對就業(yè)率將有所提升。

b.我國民辦高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景。下圖1是我國《2016年中國勞動力市場技能缺口研究》統(tǒng)計圖，圖2是我國民辦高校畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口情況，從下圖1可以看出，企業(yè)在用人選擇上更加偏向于專業(yè)對口，從圖2中可以看出民辦高校學生就業(yè)專業(yè)對口情況所占比例較大，民辦高校恰恰培養(yǎng)的是學生的專業(yè)技能，綜合民辦高校的培養(yǎng)目標分析，民辦高校培養(yǎng)的人才與市場中企業(yè)的人才需求相適應，因此給民辦高校畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的機遇。民辦學校在設定培養(yǎng)目標時，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，關注的是學生的就業(yè)率，向社會輸出的是應用型人才，在這方面與公立學校重視培養(yǎng)學術型和研究型人才恰恰相反，抓住市場的需求?？梢哉f，市場需求是民辦高校就業(yè)率的重要出口，只有符合市場、企業(yè)的需求，才能更好的解決民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)問題。

三、研究目標

河北工程技術學院作為一所民辦高校而言，具有較高的就業(yè)率，是我國民辦高校教育教學培養(yǎng)的典范，為社會企業(yè)及單位提供了大量的應用型人才。通過研究河北工程技術學院畢業(yè)生就業(yè)情況，一方面是為了將研究成果推廣到其他民辦高校，給我國其他民辦高校就業(yè)一些參考，促進民辦高校健康發(fā)展，維護社會穩(wěn)定;另一方面是為了分析和改善我校畢業(yè)生的就業(yè)問題，提升我校的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

四、民辦高校畢業(yè)生就業(yè)問題分析

（1）就業(yè)壓力較大。下圖3是我國民辦高校在校學生人數(shù)統(tǒng)計及預測情況，從圖3中可以看出，民辦高校在校人數(shù)呈逐年上升的趨勢，到2020年我國民辦高校在校大學生人數(shù)將達到460萬，這說明民辦高校畢業(yè)生就業(yè)情況在未來幾年內(nèi)都面臨著較大的壓力。雖然民辦高校畢業(yè)生在技能方面有一定的就業(yè)優(yōu)勢，但是民辦高校畢業(yè)生人數(shù)的增加將會使民辦高校畢業(yè)生面臨著更加嚴峻的就業(yè)考驗。

（2）就業(yè)門檻較高。隨著我國高校畢業(yè)生人數(shù)的增多和高校教育的普及，高學歷高水平的畢業(yè)生越來越多，這使得企業(yè)的選擇更多。此外，生產(chǎn)技術的創(chuàng)新導致企業(yè)對于應用性人才的學歷、技能要求更高，無形中又增加了就業(yè)的門檻。民辦高校主要以培養(yǎng)專業(yè)技能型人才為主，而學歷方面卻不占優(yōu)勢。另一方面，由于現(xiàn)在的高校畢業(yè)生以獨生子女居多，高校實操技能一般，又沒有相關經(jīng)驗，這也是民辦高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)問題。

（3）就業(yè)層次偏低。下圖4是我國2017年民辦高校畢業(yè)生在各企業(yè)就業(yè)崗位的統(tǒng)計情況，可以看出民辦高校畢業(yè)生大部分崗位分布在中小企業(yè)和三資企業(yè)，國有企業(yè)和事業(yè)單位所占比例較低，側(cè)面反映出我國民辦高校畢業(yè)生就業(yè)層次普遍較低的情況。事實確實如此，民辦高校畢業(yè)生不僅可供選擇的崗位層次較低，薪資待遇也普遍偏低，可想而知晉升也是困難重重。

（4）就業(yè)歧視較重。目前，社會上一些較好的崗位明確指出要求應聘人員為211工程、985工程大學畢業(yè)，這一條直接將民辦高校畢業(yè)生排除在外。從部分企事業(yè)單位的招聘情況來看，對于民辦高校的畢業(yè)生存在明顯的學歷歧視。因此，就業(yè)歧視也是當前民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的一大問題。

五、民辦高校畢業(yè)生就業(yè)改善策略

（1）培養(yǎng)正確的擇業(yè)觀。為了保證民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)情況，民辦高校應該培養(yǎng)學生樹立正確的擇業(yè)觀，在入校開始指導學生制定職業(yè)規(guī)劃，并且?guī)椭鷮W生正確地選擇職業(yè)方向，并樹立正確的職業(yè)認知，提高職業(yè)認可度。同時，教師要鼓勵學生樹立就業(yè)的信心，理性的認識學歷、技能、崗位之間的關系，在就業(yè)中樹立主動意識。

（2）提升就業(yè)能力及素質(zhì)。針對民辦高校畢業(yè)生技能水平及其綜合素質(zhì)較低的問題，民辦高校應該加強技能教育培訓，提高學生的技能實踐能力，根據(jù)市場需求調(diào)整培養(yǎng)計劃，盡可能地向?qū)嶋H市場人才的需求靠近。此外，教師要幫助學生準確定位，根據(jù)學生自身的條件選擇就業(yè)城市、就業(yè)企業(yè)、就業(yè)崗位。

（3）壯大民辦高校師資隊伍。教師是民辦高校教育的靈魂，是保證高質(zhì)量教學的基礎。為了提高教育教學的質(zhì)量，民辦高校應該廣納高水平高素質(zhì)的教師，壯大教師隊伍，并為教師提供良好的待遇，保證教師的穩(wěn)定性，提升教師整體水平。

（4）提高民辦高校的地位。為了民辦高校能夠長遠發(fā)展，提高社會的認可度，民辦高校應該積極地完善教育教學管理體系，規(guī)范管理流程，提升教育教學質(zhì)量，積極開展競賽活動，增強社會的公信力。此外，要多聘請國內(nèi)有威信力的教授擔任教師，增強企業(yè)對于民辦高校的好印象，可為高校畢業(yè)生就業(yè)順利就業(yè)增加概率。

六、結(jié)語

綜上所述，民辦高校畢業(yè)生就業(yè)率雖然在近兩年取得了較好的表現(xiàn)，讓社會對民辦高校有了新的認識，提升了民辦高校的社會認可度，但民辦高校在就業(yè)形勢日益嚴重的市場環(huán)境下仍然不可掉以輕心，而是更應該逆流而上，沖出一條光明大道，為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)高水平的應用型人才?，F(xiàn)階段，民辦高校應該致力于加強師資隊伍的建設，提高學校地位，努力提升教育教學的水平，以提高學生的技能、素質(zhì)，以滿足用人單位的更高要求。此外，還要在教育教學的過程中培養(yǎng)學生樹立正確的擇業(yè)觀，從入校開始制定職業(yè)規(guī)劃，提前做好民辦高校畢業(yè)生就業(yè)指導。

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