高校校園綠色休閑空間的性別需求及規(guī)劃對(duì)策

徐雅潔, 白 雪, 儲(chǔ)凱峰

(安徽理工大學(xué) 土木建筑學(xué)院，安徽 淮南 232001)

當(dāng)前，在以“功能主義”為核心的現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)理念的主導(dǎo)下，城市空間設(shè)計(jì)趨同化現(xiàn)象十分顯著，城市空間成為標(biāo)準(zhǔn)化和均質(zhì)化的通用空間，因而忽視了城市空間對(duì)人群差異的影響[1-3]。通常，設(shè)計(jì)師在城市空間設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)默認(rèn)其使用者為無性別的標(biāo)準(zhǔn)“人”或男性，以滿足所設(shè)定使用者的需求，但未能將性別差異空間功能和需求考慮到設(shè)計(jì)中[3]。

事實(shí)上，基于女性視角的城市空間設(shè)計(jì)應(yīng)受到更多的重視[4，5]。從生理角度看，女性神經(jīng)系統(tǒng)豐富而復(fù)雜，情感表現(xiàn)也更為細(xì)膩，容易受到環(huán)境的影響而體會(huì)到多重情緒[3]。因此，若在空間設(shè)計(jì)中缺乏關(guān)注女性使用者的需求，造成女性使用者被動(dòng)地適應(yīng)空間環(huán)境，影響其正常行為習(xí)慣，則會(huì)出現(xiàn)“性別歧視空間”[5]。當(dāng)前，國內(nèi)在“性別空間差異”方面的研究才剛剛起步，關(guān)于高校“性別空間差異”的研究更是鮮見報(bào)道。因此，本文以某高校的校園空間為研究對(duì)象，從空間使用者的性別差異出發(fā)，重點(diǎn)對(duì)校園綠色休閑空間中存在的性別缺失的問題進(jìn)行理論分析、實(shí)地調(diào)研和問卷調(diào)查，并基于女生對(duì)高校校園綠色休閑空間設(shè)計(jì)的要求，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

一、大學(xué)校園綠色休閑空間性別差異需求特點(diǎn)

校園綠色休閑空間是在校師生進(jìn)行戶外學(xué)習(xí)、休閑和交流重要場(chǎng)所[6]。其使用狀況和特點(diǎn)研究主要從休閑地點(diǎn)、休閑方式和校園休閑空間評(píng)價(jià)等方面開展，圖1給出了男女生對(duì)不同休閑空間選擇的統(tǒng)計(jì)圖。結(jié)果顯示，男女生在休閑空間選擇方面存在明顯差異。近70%男生將體育場(chǎng)作為戶外休閑的首選場(chǎng)地，而女生的選項(xiàng)主要是湖畔和草坪，且在廣場(chǎng)方面選項(xiàng)比例低于男生，這說明女生更傾向于選擇綠色軟景空間。因此，下文將重點(diǎn)針對(duì)校園廣場(chǎng)和公共綠地分析校園綠色休閑空間的性別差異特點(diǎn)。

圖1 男女生綠色休閑空間選擇率

(一)校園廣場(chǎng)

從調(diào)研高校廣場(chǎng)構(gòu)成特點(diǎn)看，該校校園廣場(chǎng)包括入口廣場(chǎng)、學(xué)院中區(qū)廣場(chǎng)、教學(xué)樓中區(qū)廣場(chǎng)等，多為集散型廣場(chǎng)，人流量較大，整體景觀形式較為單一，有簡單景觀小品、休息座椅和花池等。

在實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)，女生在廣場(chǎng)開展活動(dòng)的數(shù)量總體偏少。如學(xué)院中區(qū)廣場(chǎng)，教學(xué)樓中區(qū)廣場(chǎng)等多成聚合之勢(shì)的空間形式，因處于視線交點(diǎn)處，女生主要是穿行其間，少數(shù)女生會(huì)在位置相對(duì)隱蔽的地方閱讀和談話，如廣場(chǎng)邊緣的石凳和樹蔭下。同樣，在校園的入口廣場(chǎng)等人流量大的場(chǎng)所，女生通常都會(huì)快速通過，避開擁擠區(qū)域。相反，男生在上述廣場(chǎng)不僅有穿行和等待，還有休憩、進(jìn)餐和交談等，位置選擇也較為隨意，如廣場(chǎng)的平臺(tái)和臺(tái)階等明顯位置。這說明，相對(duì)于男生對(duì)環(huán)境的敏感程度較低，女生更易受戶外環(huán)境的影響，她們對(duì)設(shè)施完善度、環(huán)境舒適度等更為敏感[7]。

(二)公共綠地

在公共綠地選擇方面，如圖2所示，男女生都傾向于選擇湖畔周邊區(qū)域，主要因該區(qū)域景觀元素豐富，風(fēng)景良好。在具體區(qū)域位置方面，男生傾向于選擇較為舒展和有利于互動(dòng)的空間，而女生則傾向于選擇較為穩(wěn)定的邊緣空間。在植物配置方面，女生的滿意程度明顯低于男生。78.06%的女生認(rèn)為校園綠化形式單一，缺乏植物組團(tuán)和植物覆蓋空間，美感度不足。這同樣說明，女生對(duì)環(huán)境舒適度的要求高于男生，更加注重所處空間的層次感、私密性、安全性及清凈度，并傾向于選擇圍合度較好的空間[7，8]。

圖2 男女生公共綠地選擇率

此外，在景觀元素受歡迎程度的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，男女生對(duì)植物和水景觀的喜愛程度方面差異較小，女生略偏愛水景觀。但是，建筑小品、山石和雕塑在女生中的受歡迎程度略低，其中僅6%的女生喜歡雕塑。這表明女生偏愛柔和性的材質(zhì)[3]，更傾向于選擇植物和水體等柔性元素圍合的多層次空間。

(三)休閑空間的主觀評(píng)價(jià)

在校園休閑空間的滿意度測(cè)評(píng)中，女生的滿意度明顯低于男生，僅有34.85%的女生表示校園休閑空間設(shè)計(jì)較合理，而男生的滿意度則高達(dá)60.45%。訪談中得知，女生評(píng)價(jià)較低的原因除了上文提到的綠化空間層次簡單、植物配置單一以及地形變化不夠豐富等因素外，還有休息設(shè)施匱乏、夜間照明不足以及缺少多元化場(chǎng)所，缺乏人文氣息等?？傮w來說，女生對(duì)空間敏感度更高，這是因?yàn)榕凶卟剿倨毡榈陀谀猩?，活?dòng)范圍也普遍比男生小，致使她們?cè)谛蓍e過程中對(duì)周圍環(huán)境細(xì)節(jié)的關(guān)注更明顯，需求度也更高[1]。她們對(duì)空間環(huán)境的形體、色彩、光線、質(zhì)感等因素都有著獨(dú)特的體會(huì)，更注重細(xì)微的變化[8]。

二、校園綠色休閑性別整合空間規(guī)劃對(duì)策

校園性別整合化空間，即針對(duì)校園戶外空間性別使用不均衡的現(xiàn)象，將男女生兩種使用方式整合到同一個(gè)校園戶外環(huán)境中，以構(gòu)建無性別偏見、友善的戶外環(huán)境，促進(jìn)男女生相互間的交流，激發(fā)校園戶外空間的活力。因此，需做好規(guī)劃。

(一)空間尺度的改善

在校園綠色休閑空間中，空間的尺度對(duì)人的行為、心理和感情等都有顯著的影響。由于女生注重隱私性和安全性，往往比男生更容易體會(huì)到空間的壓抑、冷漠、開敞或奔放，過大的空間易引起女性的恐慌心理，她們更喜歡小尺度的休息場(chǎng)所[3]。因此，對(duì)高校綠色休閑空間的改造，首先應(yīng)對(duì)休閑空間進(jìn)行多功能劃分，采用適度開闊的空間與親和力強(qiáng)的小尺度空間相結(jié)合的形式，建立一個(gè)以“公共空間——半私密空間——私密空間”為整體的環(huán)境空間體系，營造有利于不同性別學(xué)生?？啃菹⒌膽敉饪臻g[3，7]。

(二)空間氛圍的營造

女生注重細(xì)微的感性變化，對(duì)形體、色彩、質(zhì)感等有著獨(dú)特的體會(huì)，對(duì)美的感受性高于男性[3]?？臻g營造上，運(yùn)用借景、漏景、透景、框景、夾景、障景和添景等造景手法和現(xiàn)代對(duì)空間的處理手法，為女性構(gòu)建開合有度、私密性合理和安全的景觀空間[3]。景觀元素的選擇上，女性更偏愛軟景元素，如廣場(chǎng)空間中，男生是硬質(zhì)鋪裝的主要使用者，而女生傾向于在綠化空間停留[7]。因此，在校園廣場(chǎng)性別整合休閑空間改造中，可適當(dāng)增加一些軟景元素，如花架、綠籬和林蔭樹等為女生創(chuàng)造適宜逗留的小空間。

(三)滿足女生特定需求

女性因具有獨(dú)特的生理和心理特點(diǎn)，對(duì)環(huán)境有著特別的要求。為此，校園公共空間的設(shè)計(jì)應(yīng)注重這種“特殊性”[9-11]。如在園路鋪裝的選擇上，應(yīng)避免采用大面積凹凸不平的石材做鋪路材料，如礫石、鵝卵石和菠蘿面等，因其易使穿著高跟鞋的女生發(fā)生危險(xiǎn)；或避免采用大面積光滑并堅(jiān)硬的石材進(jìn)行鋪設(shè)路面，降低女生滑跌的風(fēng)險(xiǎn)；此外在休息座椅材質(zhì)的選擇上，受體質(zhì)及性別的影響，可優(yōu)選木質(zhì)休息設(shè)施，避免采用材質(zhì)冰涼的石材及金屬，為女生提供舒適的戶外休閑環(huán)境[1]。

三、結(jié)語

大學(xué)校園綠色休閑空間在設(shè)計(jì)上存在明顯的性別差異，缺乏對(duì)女生的生理及情感關(guān)懷,具體表現(xiàn)為校園綠色休閑空間的層次感、私密性、設(shè)施完善度、環(huán)境舒適度及美感度較弱。為此，本文從女性的視角出發(fā)，探討了高校校園綠色休閑性別整合空間規(guī)劃對(duì)策，提出相應(yīng)的景觀提升策略。需要指出的是，基于女性視角規(guī)劃設(shè)計(jì)的研究對(duì)傳統(tǒng)觀念是一個(gè)重大挑戰(zhàn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的“人性化”和“男女平等”具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。