帥哥惹禍

（314500）浙江省桐鄉(xiāng)市實驗小學教育集團中山小學四年級三班 張一帆

我，一個活潑的陽光男孩，板寸頭，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛。我愛?？?，最愛別人叫我“小帥哥”。我很淘氣，奶奶總說我是“猴子屁股坐不住”。的確，課余時，我愛騎車到處耍酷，上樹掏鳥窩，下渠逮小魚，河邊摸螺螄……那一次，我去掏鳥窩，下樹的時候肚子還不小心被劃破了皮。我本以為回家后奶奶會安慰我，結果卻惹來奶奶的一頓嘮叨。事情是這樣的——

那天，我騎著我那帥氣的自行車，慢悠悠地在鄉(xiāng)間的小路上找樂子。忽然，我發(fā)現(xiàn)路邊的香樟樹上有一個喜鵲窩。那鳥窩里有什么？小鳥？鳥蛋？我停下車，側耳傾聽，沒聽到小鳥的啾啾聲，鳥窩里會不會有鳥蛋？如果我能掏到一個鳥蛋，在小伙伴面前亮一下，那我肯定帥呆了?？晌以鯓硬拍芴偷进B蛋呢？我靈機一動——爬樹！

說干就干！我停好車子，開始爬樹。樹干太滑，樹杈太高，我沒處可攀！怎么辦？我想了想，想到了一個好方法——把自行車移到樹干旁，再踩上自行車，一伸手就可以夠到樹杈，手一用勁兒，腳再一蹬，輕輕松松就可以上樹了。就這樣，我爬了一段，抬頭一看，鳥窩還在高處的枝丫上。若是繼續(xù)爬上去，枝干恐怕會斷。我折了一根又長又細的樹枝，準備把鳥窩頂下來。我頂啊頂，鳥窩動了，最后“啪”的一聲摔到了地上。我趕緊丟下樹枝，抱著樹干，瀟灑地滑下樹，顧不得肚皮與樹干摩擦的疼痛。我下來看，鳥蛋全都碎了。唉，白忙活一場！

我騎著自行車回家，把這事告訴了奶奶。奶奶一聽便嘮叨開了：“你為啥把鳥窩捅下來？捅了鳥窩，小鳥就無家可歸了。假如你外出的時候，有人把你的房子拆了，你失去了家園，失去了親人，你會不會難受？”

在奶奶的嘮叨中，我仿佛看到了鳥媽媽回家時焦急不安的樣子，我心里特別難受。我向奶奶道歉，發(fā)誓永遠不掏鳥窩了。

那次，我沒有帥成；下次，我也不想這樣帥了。

毛遂自薦

這是一個我親身經歷的小故事。從這件事中，大家應該看到了一個調皮、機靈的我吧！其實，我寫這篇文章的主要目的是：我想讓大家認識到保護動物的重要性，這也是我這次掏鳥窩后的深切感受。奶奶的話讓我感觸很深——沒有誰想失去親人、失去家園，不管是人類還是動物！

（張一帆）

老師評語

閱讀是把文字轉化為畫面，習作是把畫面轉化為文字。上樹掏鳥窩，下渠逮小魚，河邊摸螺螄……愛運動的“小帥哥”課余生活豐富多彩。正是這多彩的生活體驗，讓習作有了“下鍋之米”。

在把畫面轉化為文字時，小作者有技巧，以“帥”串聯(lián)全文：先簡筆自夸“帥”；然后以倒敘的方式詳寫掏鳥窩的過程，描寫生動有趣，讓讀者深感他想掏得鳥蛋顯“帥”的急切心情；結果巢覆卵碎，挨了奶奶一頓嘮叨。嘮叨中，小作者明白了掏鳥窩不是帥，愛動物才是真的帥。小作者掏鳥窩的行為的確不帥，但他此文的謀篇布局可謂“帥”。

（張建利）

七嘴八舌

風中浪花：

他確實很愛裝帥，覺得自己每時每刻都很帥。為了證明自己，他瀟灑地上樹掏鳥窩，還把自己的“光榮事跡”告訴奶奶，以為會得到夸獎，結果得了一頓“嘮叨”。但從嘮叨中，他懂得了愛護小動物才是真的帥。

包子：

文章多處描寫都與題目相照應，使人有身臨其境之感。每次讀這篇文章，我仿佛都能見到他上樹掏鳥窩的情形。我覺得他的文章寫得挺有意思。

芝寶：

這篇文章用了倒敘的寫法，引人入勝，我覺得這個很好。讀完，我明白要愛護小動物，不要隨意去破壞它們的家園。

小小鳥：

你的童年生活可真豐富多彩！讀你的作文，我總會情不自禁地哈哈大笑。你，帥氣、頑皮，犯了錯后會及時改正，一個字——帥！

Luckycandy：

文章中，用到了許多描寫動作的詞語，生動形象地描寫出自己掏鳥窩的過程。但是，小作者還可以再加一些心理描寫，這樣能讓讀者更了解自己。