淺談原版閱讀應(yīng)用于初中英語閱讀教學(xué)的必要性

【摘要】為了彌補(bǔ)現(xiàn)今英語閱讀教學(xué)材料單一匱乏的不足，教師可以選擇簡本英文小說、英文報(bào)刊（China Daily，21st Century）和英文雜志（English Salon，English Digest）作為閱讀材料，這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的語感、擴(kuò)大詞匯量、提高閱讀能力，還能夠幫助學(xué)生積累了豐富的語言資料、學(xué)習(xí)到地道的英語表達(dá)方式，逐漸習(xí)慣于用英語來表達(dá)和思考，形成良好的文化意識，并讓他們在閱讀中體驗(yàn)快樂。

【關(guān)鍵詞】原版閱讀;初中英語閱讀教學(xué);地道的英文表達(dá)

【作者簡介】和湘茹，河南省三門峽市第二中學(xué)。

【基金項(xiàng)目】 本文是河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題《依托原版閱讀提升初中生英語閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的研究成果之一。

一、英語閱讀的教學(xué)現(xiàn)狀

長期以來，閱讀理解能力的提高一直是初中英語教學(xué)中最受重視的內(nèi)容，做好閱讀理解題是直接影響中高考獲得高分的關(guān)鍵。在實(shí)際教學(xué)過程中，我們培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，主要依靠中學(xué)英語課本中有限的閱讀材料，其可利用的資源十分貧乏，且內(nèi)容陳舊乏味，跟不上時(shí)代和信息社會發(fā)展的要求，文章詞語數(shù)量和內(nèi)容也很有限，學(xué)生不能達(dá)到大量輸入語言的目的，教學(xué)效果可想而知。此外，過多地把學(xué)生禁錮在現(xiàn)有的課本知識中，使他們常常處于一個(gè)整體的被動(dòng)環(huán)境中，學(xué)生對教師所灌輸?shù)闹R，多采取被動(dòng)接受的態(tài)度，影響其學(xué)習(xí)語言的積極性及實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

二、什么是原版閱讀

英語原版閱讀指的是英語學(xué)習(xí)者為了學(xué)習(xí)到準(zhǔn)確的語言所閱讀的最真實(shí)可信的文字材料，它為英語學(xué)習(xí)者提供了習(xí)得原汁原味英語的條件和環(huán)境。原版閱讀題材廣泛，內(nèi)容新穎，語言地道，緊跟形勢，貼近生活，難易適度。它可以分為五個(gè)大類：（1）原版英美文學(xué)小說，如《哈利·波特》《老人與?！返龋?）原版人物傳記和科普書籍，如《萬物簡史》《喬布斯傳》等（3）原版繪本童書，如《My Mom》《The Three Little Pigs》等（4）原版英美教科書（5）英文報(bào)紙雜志選篇，如《Times》《Readers Digest》等。

三、原版閱讀應(yīng)用于英語閱讀教學(xué)的理論意義

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中生的閱讀能力和閱讀量都提出了較高要求，不僅要求學(xué)生具備一定的語篇領(lǐng)悟能力和語言解碼能力，還要求學(xué)生提高閱讀速度、增加閱讀量、擴(kuò)大詞匯量。根據(jù)新課標(biāo)的要求，達(dá)到初中英語5級水平的學(xué)生要求學(xué)會使用1500-1600個(gè)單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配，能夠閱讀簡單的英文報(bào)紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意;除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬詞以上，因此為學(xué)生選擇優(yōu)秀的閱讀補(bǔ)充教材尤為重要?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“英語課程要求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近實(shí)際，貼近生活，貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源?！薄俺⒄Z教材外，學(xué)校和教師還應(yīng)積極開發(fā)和利用其他課程資源。如廣播影視節(jié)目、錄音和錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資源和報(bào)紙、雜志等”。 因此，如何在有限的初中三年時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的閱讀能力，我們教師可以利用英語報(bào)刊和英美文學(xué)原著并結(jié)合教材語篇的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原版英文報(bào)刊和書籍閱讀活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高其閱讀能力。

四、原版閱讀應(yīng)用于初中英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐意義

首先，中國的英語教學(xué)水平總體比較低，無論是教科書，還是日常練習(xí)，甚至是備戰(zhàn)中考和高考的訓(xùn)練題目，都有比較明顯的痕跡。事實(shí)上，這在學(xué)生平時(shí)練習(xí)中可以說是比比兼是。如果學(xué)生們輸入的語言都是這種質(zhì)量，那么他們幾乎不可能熟練掌握英語，并且到了真正的英語環(huán)境后，會發(fā)生嚴(yán)重的“不適應(yīng)感”。然而近年來，中考英語對考生的閱讀理解能力的要求又有了較大幅度的提高，其主要特點(diǎn)是：A側(cè)重語篇領(lǐng)悟能力和語言解碼能力的考查，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科知識的貫通;B注重語篇分析水平、合理判斷能力及根據(jù)語義進(jìn)行邏輯推理能力的考查;C讀速要求大大提高，閱讀詞匯量逐年增加。另一方面，我們的中考和高考的很多閱讀語篇都出自外刊，尤其是高考閱讀材料，幾乎都出自英美報(bào)刊、原版書籍甚至學(xué)術(shù)論文。例如2017年江蘇高考卷B篇閱讀理解來自Scientific American《科學(xué)美國人》、C篇閱讀來自The Economist《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》以及任務(wù)型閱讀Population Change來自Foreign Affairs《外交事務(wù)》。全國卷B篇閱讀講的是一個(gè)好心人救助貓頭鷹的故事，文章出處是美國紐約長島的一家小報(bào)。事實(shí)上，這并不是一篇新聞，而是一封讀者來信。

其次，一些特別地道的表達(dá)只能在原版文字上可以看到，很多表達(dá)方式在我們的英語教材里很難看到。例如，源自美國紐約時(shí)報(bào)的文字 Republican Health Care Bill Falls Short， Dealing Blow To Trump Agenda，其中的deal a blow to something 就是非常地道的表述法，意思是：給某事帶來沉重的打擊。這里的動(dòng)詞使用 deal，而不是 bring。這樣的文字讀多了，就知道 deal 除了“交易”之外，還可以表示“實(shí)施”的意思。另外，原版書尤其是

基于原版閱讀自身語言及文本形式新穎靈活，豐富變化的特點(diǎn)，可以幫助學(xué)生通過一種輕松、愉快、新穎的閱讀形式去涉獵更多的實(shí)用英語，學(xué)習(xí)各類題材的英語文章，它能全面提高學(xué)生對英語閱讀的興趣與求知欲，使學(xué)生變消極為積極，變被動(dòng)為主動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李明遠(yuǎn)，彭華清.英語閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J]. 教學(xué)與管理，2016（28）：58-60.