跨文化視角下對英美文學作品中語言藝術的賞析

侯寅

世界文化越來越多元化，人們應以開放的心態(tài)面對不同文化，促進文化交流。英美文學作品作為外國文化的一部分，從跨文化的角度研究文學作品中的語言藝術是非常有必要的。本文將從跨文化的角度對英美文學中語言藝術來源、特征、遵循原則進行分析。

語言是生活中最直接的交流方式之一，在文學作品中的語言體現(xiàn)出不同時代的文化背景和不同國家的特征。因此，想要了解其他國家的有效的方式之一就是了解他們國家的文學作品。

一、英美文學作品中語言藝術的來源

各個國家都有自己的起源發(fā)展史，每個國家的文學作品也都有其歷史背景，英美文學作品語言藝術的出現(xiàn)不同于中國。中國文學作品的語言藝術來自歷史和文化的沉淀和積累，而英美文學作品的語言藝術主要來源于古希臘、古羅馬的神話和文學杰作《圣經(jīng)》。

（一）古希臘、古羅馬的神話

古希臘、古羅馬的神話對歐洲文化的發(fā)展產(chǎn)生了不可小覷的影響，促進了整個歐洲在文學創(chuàng)作方面的發(fā)展。古希臘、古羅馬的文學作品中的故事安排和語言邏輯的運用為英美文學的發(fā)展提供了參考基礎。從意識形態(tài)看，古希臘、古羅馬的神話人物多為具有崇高精神、個性鮮明的英雄，這一特點為英美文學的創(chuàng)作提供了啟發(fā)，促進了英美文學創(chuàng)作的發(fā)展。

（二）《圣經(jīng)》文化

《圣經(jīng)》是基督教文化中最具有鮮明特性的文化作品，是永垂不朽的經(jīng)典?！妒ソ?jīng)》里的語言藝術和表現(xiàn)方式為英美文學作品的創(chuàng)作帶來了靈感。英美文學作家通過自己的見解把創(chuàng)作內(nèi)容與《圣經(jīng)》的結合起來?！妒ソ?jīng)》中所包含的哲學故事對英美文學作家的創(chuàng)造性思維具有很大啟發(fā)作用。

二、跨文化視角下英美文學作品中語言藝術特征

（一）注重戲劇性獨白的使用

英美文學作品中，形式多樣的戲劇性獨白給人們帶來獨特的體驗。戲劇性獨白最早出現(xiàn)在索恩伯利的著作《騎士與圓顱黨人之歌》中，后來被廣泛使用。戲劇性獨白主要表現(xiàn)了作者與作品主人公思想的區(qū)別，作者不僅能夠模仿“主人公”的語氣說話，而且可以傳達出作者對主人公的評價。例如，在羅伯特·彭斯的著作《威利長老的祈禱》中，讀者不光能看到主人公的自我評價，而且可以了解到作者對主人公的評價，給讀者提供了更多的信息，有利于讀者整體上把握作品的思想。

（二）受時代影響的語言藝術

英美文學作品來源于現(xiàn)實，通過對現(xiàn)實的升華而產(chǎn)生。因此，在分析英美文學作品時，有必要先了解英美國家的語言文化，對英美國家的文化有了基本的認識和理解，才能更好的去體會和感受英美文學作品中的語言藝術精華。不同時代背景下的文學作品，語言文化和風格都有其自身的特點，都具有豐富的表現(xiàn)力和感染力。因此，在研究英美文學作品時，一定要深刻了解當?shù)氐娘L俗習慣、社會文化背景、生活方式等，這樣才能更好的領略英美文學作品中的豐富內(nèi)涵。

（三）對經(jīng)典作品引用、發(fā)揮的語言藝術

英美文學借鑒和使用經(jīng)典準確表達作品的意義，這不僅是英美文學作品的重要特征之一，也是英美文學作品中語言藝術豐富性的體現(xiàn)。例如，“Achiles heels（阿喀琉斯之踵）”一詞來自古希臘的神話故事，阿喀琉斯是海神之子，傳說他的母親為使他刀槍不入，把他浸在冥河里。為了不讓他掉進河里，他的母親抓住了他的腳后跟。后來他雖然有了強壯的身體，卻因為腳后跟沒有泡在河里成為他致命的弱點。因此，在英美文學的作品中，這個詞有“致命弱點”“關鍵點”的意思。

三、如何在跨文化視角下探究英美文學作品中語言藝術

現(xiàn)今，在各國經(jīng)濟、政治和文化不斷融合的進程中以及世界逐步一體化的背景下，從跨文化的角度探究其他國家的文學作品是一項普遍的任務。在欣賞外國文學作品語言藝術的過程中，需要遵循一些原則，以便更好地理解外國文學作品，欣賞優(yōu)秀外國文學作品中的語言藝術。

（一）尊重、理解文化的差異

從跨文化角度研究不同文化的前提是尊重文化之間的差異，人們生活在各式各樣的環(huán)境當中，無論生活方式、價值觀還是思維方式，都存在著較大的差異。人們身處的文化環(huán)境不同，面對多樣的文化，會有不同的見解和看法。例如，從生活的角度來看，在英美文化中，早晨吃三明治、喝牛奶是他們國家的飲食習慣，是他們認為比較健康的一種生活的方式;但在中國，早餐一般都是以面食、粥等為主食，人們認為這是一種營養(yǎng)比較均衡的飲食習慣。各個國家都有自己獨特的生活方式和習慣，并無對錯、好壞之分，人們應秉持互相尊重、理解的原則。

（二）感受語言和文字的獨特魅力

英美文學作為一種比較豐富的體系，包含了豐富多彩、值得借鑒的優(yōu)秀作品。人們感受英美文學作品中語言、文字帶來的樂趣和啟示，能為作品的創(chuàng)作帶來靈感。人們欣賞英美文學作品時，還可以體會和了解英美文化的特點、與其他國家文化的不同。例如，在《老人與海》中，海明威用一段簡潔的語言描寫了老人的捕魚動作，為我們呈現(xiàn)了一個堅強、勇敢、沉著冷靜的漁夫形象，這樣的例子在英美文學作品中比比皆是。在欣賞的過程中，要去深刻理解作者想要表達的思想，了解主要的寫作特點，有利于提升自身的文學素養(yǎng)。

（三）實用性與交際性并重

從跨文化角度研究英美文學作品時，語言作為一種促進人們溝通的主要手段，具有交際性的文化特征。在英美文學作品研究中，為了促進文化間的進一步交流，提高跨文化意識，深刻理解各國的語言特色和文化背景，是非常重要的。實用性是指有意義的材料與實際語境的結合，其前提是結合英美文化中的獨特文化內(nèi)容和語言特征，尊重客觀的現(xiàn)實環(huán)境。人們通過遵循實用原則，可以達到對作品的深刻理解。

（四）以時代特征為基礎

優(yōu)秀的文學作品往往走在時代的前沿，是對社會風氣、人們生活環(huán)境的真實反映，包含時代的特征。英美文學作品的顯著特征就是具有強烈的時代氣息，同時反映了歷史的波瀾壯闊。因此，在欣賞英美文學作品時，人們應以作品的時代背景為基礎，從作品的語言中，理解時代的氣氛和特征。在不同時代文化的相互滲透中，人們應該把中國文學與西方文學進行區(qū)分，比較和分析英美文學作品和中國文學各方面的不同，使中西方文化進行相互交流，促進世界文化的共同進步。

四、結語

英美文學作品有深厚的歷史淵源。英美文學作家結合時代的背景，利用多樣的戲劇性獨白方式以及多種寫作手法，創(chuàng)作出了大量具有獨特風格的文學作品，對后世產(chǎn)生了一定影響。在閱讀英美文學作品時，人們應該保持尊重、理解的態(tài)度，促進各國文化之間的交流。

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