王冰妹
[摘要]建立基于CD函數(shù)的勞動力稟賦和農業(yè)產出模型,分析勞動力稟賦對農業(yè)產出的影響,然后利用線性模型進行了實證分析。結果顯示:農戶勞動力稟賦(數(shù)量和質量兩個測量維度)與農業(yè)產值有顯著關系,農戶的勞動力數(shù)量與總產值正相關;農民的勞動力素質與農產品總產值呈“正”的“U”形關系。
[關鍵詞]勞動力稟賦;土地利用率;農業(yè)產值
[中圖分類號]F304[文獻標識碼]A
1 研究背景及意義
1.1 研究背景
隨著工農業(yè)的快速發(fā)展,人類開發(fā)利用土地的速度迅速增長,土地的不規(guī)則、不合理使用現(xiàn)象越來越嚴重,帶來的一系列問題也越來越明顯;隨荒漠化的加劇,農地面積逐漸減少;隨著人口的增長,對住房、商品房和各種公共場所的需求也越來越大,農地的使用將變得越來越不合理,可能會導致耕地逐漸減少和土地利用效率低下。因此,如何有效的提高農業(yè)土地利用率無疑成為中國目前土地利用問題的關鍵環(huán)節(jié)。
1.2 研究意義
土地利用問題隨著經濟發(fā)展越來越突出。在各個地方的土地利用是建設性規(guī)劃,其基礎是在各方面正確處理土地利用問題,目的是逐步實現(xiàn)當?shù)赝恋匮h(huán)利用和確保經濟社會的可持續(xù)發(fā)展。通過控制對各種土地需求的合理配置和對土地利用結構不斷調整是土地利用的主要目的之一。因此,研究土地利用效率對于制定有效的土地利用總體規(guī)劃和實現(xiàn)農村可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
2 研究綜述
國內許多學者研究了農業(yè)土地利用的效率。楊建立分析了糧食主產區(qū)城市化的健康可持續(xù)發(fā)展,利用成本和產量數(shù)據計算農業(yè)土地利用效率并分析變動趨勢。
方先知是這一方面的代表人物,他是最先研究土地利用率的學者之一,通過分析各種用途的土地利用呈現(xiàn)的特征來研究土地利用率問題,并考慮了不同的土地利用效率的原因。劉堅等通過層次分析方法從經濟、社會和生態(tài)這幾個層面分別選擇指標,并根據總體評價原則評價了與土地利用有關的經濟效益。鄭瑞忠通過研究認為土地利用率一方面與資源配置有關,另一方面與人民的生活水平和人與社會之間的可持續(xù)發(fā)展相關。徐理等選擇武漢作為研究對象,結合主成分分析方法利用土地投入產出指標,構建了土地利用效率的綜合評價指標體系,
英國古典經濟學家楊格提出,在土地規(guī)?;洜I的同時,農民也要兼顧生產經營方式的選擇,國家要重視這一比例,提高經濟效益。James Anderson等是最先在土地租金相關理論中提出了土地集約利用概念的學者。學者GAguilar A.和其他人選擇了一些的樣本單元來探索對非正規(guī)住區(qū)的土地擴張政策的效率水平,他們認為生態(tài)系統(tǒng)帶來的價值是原始解決方案習慣性的忽略的環(huán)境問題,認為有必要廣泛地傳播節(jié)約土地利用的思想。A·恰亞諾夫(chayanov) 主要從勞動力數(shù)量的角度探討了家庭勞動力稟賦的差異。
3 勞動力稟賦與農地效率的關系模型的建立
本文參考CD生產函數(shù)建立了勞動力稟賦與農業(yè)產出函數(shù):
Yt=At(Kt)α(Lt)β(Nt)γ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(1)
式中,Y是農業(yè)產出(單位面積糧食產量),A是技術水平,Lt,Kt和Nt分別是勞動力、資本和土地。
其中,農戶總的勞動力稟賦Lt可表示為:
Lt=L×P(L)×e(Edu^2)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(2)
式中,L、P(L)、Edu分別表示勞動力數(shù)量、勞動力參與農業(yè)生產的可能性和人均受教育水平。當農民的家庭勞動力全員參與農業(yè)生產時,即將(2)代入(1)式中推出式(3):
Yt=At(Kt)α(L×P(L)×e(Edu^2))β(Nt)γ? ? ?(3)
上式成立的前提是勞動力受教育水平(Edu)與參與農業(yè)生產的可能性(P(L))之間存在線性負相關,即P(L)=1-ε×Edu(其中ε×Edu≤1),代入(3)式得式(4):
Yt=At(Kt)α[(1-ε×Edu)×L×e(Edu^2)]β(Nt)γ(4)
對(4)的兩邊取對數(shù)并對Edu求導得到式(5):
=+2β3×Edu(5)
當(5)等于0時,可獲得最大農業(yè)產出時的教育水平。如下式(6)所示,農業(yè)產出對受教育水平求導為0的解都為正:
Edu=? ? ? ? ? ? ? ?(6)
依據(6),理論上可令β1=β3,于是可得:
Edu===<1(7)
因此,我們可以用圖1來描繪勞動力質量與農民土地產出之間的關系。
圖1中的左圖描繪了勞動力質量對農業(yè)產出(對數(shù))的邊際影響。隨著教育水平的提高,邊際產出先下降,后到達低谷,而后再次上升,最終與橫軸有兩個交點。
圖1的右圖顯示了一條水平的反“S”形曲線,即受教育水平與農民的農業(yè)產出之間的關系。與之對應的勞動力質量(受教育水平)與農業(yè)產值之間的關系曲線可以看成是正“U”形。
4 勞動力稟賦與農地效率的實證分析
4.1 模型設定
結合上述分析中的農業(yè)生產函數(shù),構建以下多元線性回歸模型:
Ln(Y)=β0+β1Ln(l)+β2Edu+ε
4.2 估計結果及分析
在對對應模型的數(shù)據進行回歸分析后,得到的結果見下圖2。
β2=0.256>0,即勞動力數(shù)量對土地產值的彈性大于零,且勞動力人數(shù)通過過統(tǒng)計顯著性檢驗(p<0.05),說明勞動力數(shù)量對農戶家庭農業(yè)產值的影響是正向顯著的,說明農戶家庭勞動力數(shù)量越多,農業(yè)產值越高。
5 結論、政策建議
5.1 結論
農業(yè)產值隨農戶勞動力數(shù)量增加而增加;農民勞動力的平均質量高時,勞動力外出工作的可能性增加會導致農民從事非農工作的機會和預期收入的機會上升,但是,農業(yè)生產的回報率也會由于家庭收入的增加而提高,因此勞動力質量和農業(yè)總產值表現(xiàn)出正“U”形關系。
5.2 政策建議
5.2.1 優(yōu)化土地利用,改善土地結構。充分利用不同地區(qū)的土地資源可以通過規(guī)劃和分類開發(fā)來實現(xiàn)。關注影響土地利用效率的占地問題,首先,加大執(zhí)法力度,整頓違反規(guī)定占用土地的項目;再者,確保土地利用結構合理化、科學化,加強建設用地審批力度和標準。
5.2.2 完善土地保護機制,充分利用土地資源。在土地保護機制中,政府必須批判和鼓勵雙管齊下,制裁和打擊違法利用土地資源的行為;鼓勵合理運用土地資源的行為或工程建設。
5.2.3 重視教育、加強培訓,提升勞動力質量。在研究調查各類教育的特點和現(xiàn)狀下按實際情況加大對九年義務教育和對高等教育、職業(yè)教育以及對職業(yè)培訓的投入。我們應該樹立重視教育的觀念,通過提高勞動力素質來從根本上改善人力資本質量。
5.2.4 保證勞動者合法權益,提高勞動者待遇。加強勞動者維權意識,切實從每件小事上改善勞動者的福利;堅持“以人為本”原則,合理地提高工人的工資待遇。
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