基于信息時(shí)代下的微信與英語(yǔ)教學(xué)研究

【摘要】隨著信息技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，微信在人們的生活、工作以及學(xué)習(xí)中都有著非常重要的地位。在教育領(lǐng)域里也同樣地改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，本文就基于信息時(shí)代的背景下，對(duì)利用微信平臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)以及實(shí)踐方法展開(kāi)研究。

【關(guān)鍵詞】信息時(shí)代;微信;英語(yǔ)教學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】張鴻翼，蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院。

一、順應(yīng)信息時(shí)代潮流，緊跟信息化教學(xué)步伐

如今的信息時(shí)代下，社會(huì)上的各行各業(yè)都離不開(kāi)大數(shù)據(jù)，同樣，在教育領(lǐng)域里，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也在逐漸向信息化教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。如今的英語(yǔ)教學(xué)課堂上已不再是以往用錄音機(jī)播放英語(yǔ)磁帶來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，而是通過(guò)各種信息化手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

近年來(lái)，隨著移動(dòng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，手機(jī)上網(wǎng)也在普及開(kāi)來(lái)，特別是對(duì)于當(dāng)今的學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)上網(wǎng)幾乎成為他們每個(gè)人上網(wǎng)的主要形式。2011年騰訊公司推出一款新型社交軟件——微信，除了QQ軟件可以進(jìn)行的圖片、文字交流的功能外，還有多人同時(shí)通話（包括多人同時(shí)語(yǔ)音、視頻通話）的功能，微信發(fā)展至今，還有了公眾號(hào)、小程序等功能。數(shù)據(jù)顯示，微信在2018年的用戶數(shù)量已突破10億，在年輕人中的使用率近98%。所以，對(duì)于當(dāng)代學(xué)生來(lái)說(shuō)，微信可以說(shuō)是目前最好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

二、利用微信平臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

相對(duì)于以往的英語(yǔ)教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，利用微信平臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)有著很大的優(yōu)勢(shì)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，能夠降低家庭在教育方面的經(jīng)濟(jì)開(kāi)銷。微信平臺(tái)除了有方便快捷、操作簡(jiǎn)單的優(yōu)勢(shì)外，學(xué)生使用微信平臺(tái)也是完全免費(fèi)的，學(xué)生可以通過(guò)微信平臺(tái)與老師進(jìn)行交流，也可以通過(guò)微信平臺(tái)搜索自己所需要的學(xué)習(xí)資料，這些操作能夠使學(xué)生更靈活地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受地點(diǎn)、時(shí)間的限制，同時(shí)也節(jié)省了學(xué)生租用圖書(shū)館圖書(shū)、購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的開(kāi)銷。

第二，能夠使學(xué)生更為積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)生在以往的教學(xué)模式下，表現(xiàn)并不積極，由于性格內(nèi)向或生怕答錯(cuò)等原因不敢回答教師的提問(wèn)。而通過(guò)利用微信平臺(tái)，由于沒(méi)有了其他學(xué)生在場(chǎng)或不用直面教師，性格內(nèi)向的學(xué)生也會(huì)積極地與教師進(jìn)行交流。學(xué)生在這種課堂模式下沒(méi)有了緊張感，能輕松地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

第三，能夠使學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力有所提高。在以往的教學(xué)模式中，學(xué)生的口語(yǔ)交流能力較低。而通過(guò)利用微信平臺(tái)，學(xué)生可以很容易地找到大量的音頻、視頻等學(xué)習(xí)資源，然后利用微信的語(yǔ)音對(duì)講功能進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，實(shí)際操作性強(qiáng)，從而提高自己的口語(yǔ)水平。

第四，能夠滿足不同英語(yǔ)水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。由于班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平各不相同，傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式逐漸被淘汰。教師可以通過(guò)利用微信平臺(tái)向?qū)W生傳播英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，不同英語(yǔ)水平的學(xué)生則可以在微信平臺(tái)上下載自己所需要的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)而使自身的英語(yǔ)水平得到提升。

第五，能夠減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。在以往的教學(xué)模式下，英語(yǔ)教師只能在課堂上完成知識(shí)的傳授。而目前的英語(yǔ)教學(xué)，可以把學(xué)生需要學(xué)習(xí)的教學(xué)資源利用微信平臺(tái)發(fā)布出去，教師教學(xué)的靈活性大大提高。同時(shí)，教師也可以再微信平臺(tái)上對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，不需要占用在校時(shí)間，減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

三、利用微信平臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐方法

1.以學(xué)生為中心開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)?；谖⑿牌脚_(tái)的情況下，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)可以通過(guò)兩個(gè)方式：首先，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)的英語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容發(fā)表到朋友圈，與老師和同學(xué)進(jìn)行共享。老師也要注意學(xué)生分享的內(nèi)容中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或者問(wèn)題，從而進(jìn)行解答。并且學(xué)生也能分享自己在網(wǎng)絡(luò)上找到的資料，從而提高自身和其他同學(xué)的英語(yǔ)水平。其次，可以建立微信群組，輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)。比如老師可以建立以班級(jí)為單位的微信群，在群內(nèi)發(fā)起討論，讓學(xué)生在群內(nèi)發(fā)表自己的看法。遇到不懂的地方，老師也可以在群內(nèi)進(jìn)行解答。

2.借助微信平臺(tái)便捷功能快速回復(fù)學(xué)生問(wèn)題。首先，微信平臺(tái)的語(yǔ)音回復(fù)功能可以提高老師解答問(wèn)題的速率。有些老師的打字速度有點(diǎn)慢，而語(yǔ)音回復(fù)功能極大地提高了回復(fù)速度。其次，學(xué)?？梢越㈤_(kāi)發(fā)微信小程序，將英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容在小程序上進(jìn)行整理和歸納。老師可以將教學(xué)內(nèi)容加入小程序中，將學(xué)生常有的問(wèn)題設(shè)置自動(dòng)回復(fù)，讓學(xué)生在小程序中進(jìn)行學(xué)習(xí)，資料的查找等活動(dòng)。

3.將微信平臺(tái)納入教學(xué)評(píng)價(jià)體系中。微信平臺(tái)教學(xué)模式雖然可以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，但是為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還可以將微信平臺(tái)教學(xué)納入評(píng)價(jià)體系中去，來(lái)促進(jìn)微信平臺(tái)教學(xué)的正確運(yùn)用和穩(wěn)定發(fā)展。利用微信教學(xué)平臺(tái)能不僅能及時(shí)地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，還可以實(shí)時(shí)監(jiān)控微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生起到的作用，通過(guò)監(jiān)控可以對(duì)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展更多的微信平臺(tái)教學(xué)方法提供幫助，實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)向多樣化教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

四、小結(jié)

在信息化時(shí)代的今天，利用微信平臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式有著非常廣闊的發(fā)展前景。學(xué)生通過(guò)利用微信平臺(tái)，視野得到拓展，與教師之間的交流互動(dòng)也更加便捷，有利于學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。當(dāng)然，微信平臺(tái)至今仍在不斷更新和變革，因此利用微信平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)這種教學(xué)模式的應(yīng)用價(jià)值還有待進(jìn)一步的探索與研究。

參考文獻(xiàn)：

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