如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率

楊培植

進(jìn)入新課程改革這十幾年來，我們耳熟能詳?shù)摹半p語教學(xué)”“英語是世界官方語言”，使得英語這門并不陌生的課程再次引起我們的重視。而小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)對學(xué)生的終身英語學(xué)習(xí)更起著十分重要的作用，為學(xué)生將來學(xué)好英語奠定基礎(chǔ)。如何提高自身的課堂教學(xué)效率，更好地服務(wù)于英語課堂教學(xué)？趁此，我來談?wù)勛约旱囊恍┠w淺心得;以期能拋磚引玉，更好地為我們小學(xué)英語教學(xué)服務(wù)。

一、提升英語課程的真實(shí)地位

目前的實(shí)際情況是大多數(shù)學(xué)校把語文和數(shù)學(xué)作為教學(xué)質(zhì)量的主要評價標(biāo)準(zhǔn)，忽視英語這門課程的教學(xué);而老師們把語數(shù)當(dāng)作“主科”高度重視，使得學(xué)生對英語產(chǎn)生輕視的態(tài)度。殊不知小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)對學(xué)生的影響是終生的，把英語學(xué)習(xí)和語數(shù)學(xué)習(xí)放在同等位置上。五年級每年都必須參加泉州市的抽考;種種新措施的出現(xiàn)使小學(xué)英語教學(xué)開始逐步被各界重視起來了。

二、英語課堂教學(xué)活動要情景化

《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。許多老師把語言運(yùn)用能力誤解為簡單的口語表達(dá)能力、表演能力，不敢傳授英語基本知識，擔(dān)心這樣會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就造成小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)停留在簡單地玩樂，難以真正學(xué)到一些必備的英語基本知識。

三、充分利用資源，營造學(xué)習(xí)氛圍

我在教小學(xué)三年級第二冊第3模塊的《 I like football》時，課前我先做一份關(guān)于學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動項(xiàng)目的調(diào)查，允許并鼓勵他們把喜歡的運(yùn)動類模型玩具帶進(jìn)來英語課堂，同時請高年級的學(xué)生幫忙畫關(guān)于文中插圖的大海報。孩子們有的拿實(shí)物來，有的把喜歡的項(xiàng)目通過圖畫畫在彩紙上，有的去查找其他書籍的圖片來展示等等，孩子們做了充分的課前準(zhǔn)備。熱身階段，通過播放多媒體課件，讓孩子們先反復(fù)聽幾遍課文錄音對話，讓學(xué)生對課文的對話產(chǎn)生初步的語言感覺。單詞和句型的基本知識學(xué)習(xí)階段，在學(xué)生學(xué)會有節(jié)奏地拼寫單詞的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)孩子們分小組討論，盡可能多的鼓勵他們大膽造句，說各種各樣自己喜好的事情，也可以用‘like'說出他們喜歡的東西;例如說：I like apple.I like English.I like Yao Ming.I don't like tiger，等等。經(jīng)過多種練習(xí)，從而讓孩子們掌握課文的主要句型和詞匯。

主要課堂教學(xué)活動時，我把高年級學(xué)生畫的大海報張貼在教室的四個墻壁上，讓孩子們分成 football team，basketball team，table tennis team 和 morning exercises team，同時根據(jù)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容走向所喜歡的體育項(xiàng)目的大本營。我親自指導(dǎo)孩子們在自己的大本營里用簡單的英語談?wù)撝约合矚g的體育項(xiàng)目和不喜歡的體育項(xiàng)目，在幾分鐘的練習(xí)之后，讓各組進(jìn)行比賽。比賽的方式多樣化，可以有一位孩子用升調(diào)大聲地講出其他組的體育項(xiàng)目，同組的孩子們故意伴隨著夸張的表情說：I don't like XXX ;看哪一組說的最好，表現(xiàn)得最積極，面部表情和肢體語言最為豐富，在活動中他們躍躍欲試。最后是發(fā)揮突出的basketball team脫穎而出，他們表現(xiàn)得生動有趣，而又注意英語表達(dá)的語音語調(diào)，表現(xiàn)堪稱完美。

課后，孩子們還沉醉于有趣的課堂活動設(shè)計(jì)當(dāng)中，他們有的還下戰(zhàn)書，要在下一節(jié)課一比高低。想起孩子們生動的英語口語對話，夸張的肢體語言和搞笑的面部表情，讓我覺得這節(jié)課上得非常有激情，這才是有效的課堂教學(xué)。

四、需多參加和開展教學(xué)研討交流活動

現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)活動要得以提高，同行們需要多“走出去，請近來”;多交流，多研討，多教學(xué)競賽。晉江市小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動，吸引了全市范圍內(nèi)的大部分小學(xué)英語老師到現(xiàn)場聽課，參與其中的我在英語教學(xué)全方位都能受益頗深。

在最近幾屆的市英語課堂評優(yōu)活動中，讓我印象深刻的有晉江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊毓敏老師的音節(jié)法學(xué)習(xí)單詞，通過外國文化點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)語言;有第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的林穎君老師的設(shè)計(jì)的日常生活時間安排，讓孩子們能了解老師的生活;有第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的欒霞老師設(shè)計(jì)課堂活動的多種有趣形象，設(shè)計(jì)超級瑪麗的活動有效地調(diào)動起孩子們學(xué)習(xí)的積極性;有安海橋頭小學(xué)的許燕珊老師設(shè)計(jì)的不同國家的上課時間，讓孩子們了解國外學(xué)校的不同文化，課堂上孩子們頓時羨慕不已。

五、激勵教學(xué)，超越自我

著名的瘋狂英語創(chuàng)作人，李陽老師在電視臺參加活動時，曾經(jīng)談過他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。講述他兒時是非常膽小怕生并有著很強(qiáng)自卑感的孩子，但是在上大學(xué)的時候?yàn)榱藢W(xué)好英語，他就每天在學(xué)校陵園的亭子上發(fā)瘋似的吼著英語。從那時起，他逐漸建立起超強(qiáng)的自信心，瘋狂學(xué)習(xí)英語，大膽超越，練就了他現(xiàn)在風(fēng)靡全世界的瘋狂英語。而今，他對他自己的要求依然很苛刻，是常人難以做到的。最后，他對全國所有英語學(xué)習(xí)愛好者們說了這樣一句話：“自卑的人更需要大聲地喊叫去學(xué)習(xí)，緊張的人一聲大吼是爆發(fā)是解脫。從日常生活中的簡單對話說起，大膽交流別怕錯誤和批評;人要在錯誤中走出來，才能真正地成長起來?？赐晁墓?jié)目，我感觸頗深，覺得對我們自己以及日常教學(xué)的幫助非常大，我們應(yīng)當(dāng)用激情學(xué)習(xí)和激情教學(xué)來引領(lǐng)我們的生活！

結(jié)束語：

小學(xué)英語教師的崗位是平凡的，但是我們在教育教學(xué)過程中要不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，勤于鉆研，敢于創(chuàng)新，使自己在平凡的崗位上不做一個平凡的教書匠，而是做一個有思想的創(chuàng)新型教師。讓我們的英語課堂富有自己的特色和風(fēng)格，讓我們的英語課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力，讓我們的英語教育取得更大的碩果！