法學專業(yè)大學生就業(yè)觀誤區(qū)分析及對策研究

關鍵詞 法學 大學生 就業(yè)觀

作者簡介：陸優(yōu)優(yōu)，復旦大學法學院講師，研究方向：民商法學、思想政治教育。

中圖分類號：D669 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.10.318

就業(yè)觀通常是指人們在就業(yè)過程中所呈現(xiàn)出的基本觀念和路徑選擇傾向。在大學生求職過程中，就業(yè)觀往往起到導向性和關鍵性的作用。上世紀80年代以來，法學專業(yè)一直是很多學子向往的熱門專業(yè)。然而，近年來法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況不容樂觀。一方面是招生熱門專業(yè)所帶來的大量法科畢業(yè)生;另一方面卻是在就業(yè)市場上遭遇的冷落。據(jù)麥可思研究院近年來的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，法學專業(yè)常年在“就業(yè)難”的榜單中出現(xiàn)。在新形勢下，如何更好地對法學專業(yè)大學生進行就業(yè)觀教育，使他們能找準定位、拓寬視野并實現(xiàn)更高質量的就業(yè)，已成為一項十分重要且現(xiàn)實的課題。

一、法學專業(yè)大學生就業(yè)觀存在的問題

課題組對復旦大學法學院大二至大四年級的237位同學進行了問卷調查和個別訪談。從調查和訪談的結果來看，在校本科生選擇境內(nèi)外繼續(xù)深造的比例為55.6%，其余同學則選擇在畢業(yè)后直接就業(yè)。從選擇直接就業(yè)的部分學生所呈現(xiàn)的就業(yè)觀來看，大致存在以下幾方面的問題：

（一）就業(yè)目標期望值過高，與現(xiàn)實存在一定程度的脫節(jié)

通過調研，我們發(fā)現(xiàn)不少法學專業(yè)大學生在就業(yè)選擇中存在著一定的脫離現(xiàn)實的傾向。作為在校生，經(jīng)常會在各種場合接觸到各類成功院友，他們或已成為資深律師、高級合伙人，或已成為頗有威望的大法官。這些優(yōu)秀典型在激勵在校生的同時也在無形中使部分學生形成片面追求高薪水、高地位、高層次工作的趨勢，有相當一部分同學過于追求“初薪”。根據(jù)調查問卷顯示的結果，52.9%的同學期望第一份工作的薪水在8000-10000元之間，13.2%的同學則期望在10000元以上，兩者相加的比例高達66.1%。這與我校法學專業(yè)本科畢業(yè)生7000元左右的初薪水平有較大的差距。而事實上，第一份工作的薪水高低并不能說明太多問題。每個人的職業(yè)生涯都是一個馬拉松賽跑的過程，起跑太快有時候反而會后繼乏力。

（二）就業(yè)地域流向單一，呈現(xiàn)“一邊倒”的趨勢

盡管和前幾年相比，愿意去中小城市以及中西部地區(qū)發(fā)展的學生比例已經(jīng)有了提升，但我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)法學大學生（89.7%）仍然只愿意把目光聚焦在北上廣等一線城市（45.6%）或沿海發(fā)達地區(qū)（44.1%）。大部分法學大學生依然只把目光聚焦于大城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，缺乏更廣闊的視野。這并不是一種十分理智的就業(yè)觀，隨著我國地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的調整，中西部地區(qū)將迎來越來越多的機會;而北上廣一線城市則由于人才趨于飽和，留給畢業(yè)生的發(fā)展機會十分有限。在當下，畢業(yè)生應該更多地把目光轉向西部、基層、國家重要行業(yè)和領域，將個人的“就業(yè)夢”與實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”結合起來。

（三）就業(yè)方向狹隘，過分追求專業(yè)對口

曾有一種觀念誤區(qū)，認為法學專業(yè)大學生的就業(yè)面比較狹隘，并有著嚴格的專業(yè)指向，其就業(yè)去向無外乎以下幾類：以公檢法為首的公務員系統(tǒng)、律師事務所、公司（法務）、專利事務所等。隨著近年來就業(yè)形勢愈發(fā)復雜嚴峻，并伴隨著越來越多的用人單位在招聘時更看重畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)和學習潛能，而不是一味地追求專業(yè)對口，法學畢業(yè)生逐漸成為就業(yè)市場中的“萬金油”。產(chǎn)生這一變化的另一層潛在原因是：在司法改革的大背景下，公檢法機關基本上已喪失留給本科生的機會;律師事務所受經(jīng)濟大環(huán)境的影響較大，近些年我國經(jīng)濟穩(wěn)中向好的形勢存在一定的不確定因素;而絕大多數(shù)的公司法務向應屆畢業(yè)生關上了大門，因為他們傾向于聘用有經(jīng)驗的律師。在這種情況下，如果法科大學生不把目光放到其他行業(yè)，就業(yè)面就會愈發(fā)狹窄。但現(xiàn)實情況是，很多學生可能并未如我們想象中的那樣調整思路，依然有相當比例的學生只鐘情于和法學專業(yè)直接相關的行業(yè)。根據(jù)調研結果顯示：高達79.4%的學生認為自己畢業(yè)后會從事與法律有關的工作。

（四）就業(yè)意識與心態(tài)不夠成熟

在多年從事就業(yè)指導的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)很多法學大學生存在心態(tài)浮躁、就業(yè)不夠積極主動的問題。在筆者所在的高校，一些法學畢業(yè)生始終抱著當年考入大學時的高分專業(yè)心態(tài)，有著天然的優(yōu)越感，認為自己專業(yè)好，不愁找不到好工作，從來不肯眼光向下、腳踏實地;一些同學既不著急網(wǎng)申，也不著急找實習，就等著律所上門來開宣講會。殊不知來學校召開宣講會的律師事務所的數(shù)量整體上非常有限，每家律所能提供的崗位往往也只是個位數(shù)。反過來，那些既不開宣講會又鮮有招聘廣告投放的律師事務所卻并不意味著他們沒有實際用人需求，而這都需要同學們主動出擊、“海投”簡歷。還有一些同學總是“這山看得那山高”，覺得現(xiàn)在來的單位還不理想，總是想再等等，等到一個更好的。從歷年的就業(yè)數(shù)據(jù)來看，每年截止到12月底，簽約的同學不足一成。但現(xiàn)實情況是：到第二年春天，就業(yè)機會并不會增加多少，反而招聘企業(yè)的層次可能有所降低。

二、法學專業(yè)大學生就業(yè)觀問題剖析

新制度經(jīng)濟學代表人物道格拉斯·諾斯認為，個體改善經(jīng)濟績效的能力依賴其信念和心智模式，而后者又受到其知識存量（文化）的影響;積累起來的知識存量又被置入學習中，并成為路徑依賴，即過去是對現(xiàn)在和未來的巨大影響的淵源。 社會生活中普遍存在路徑依賴現(xiàn)象，有時我們也將其視為“慣性思維”或“思維定勢”。法學大學生在擇業(yè)過程中就存在這樣的路徑依賴現(xiàn)象，同時隨著每一級同學的畢業(yè)而逐步強化甚至處于鎖定狀態(tài)。究其原因，可能有以下幾方面因素：

（一）文化積淀下的慣性思維

長期以來，人們一直認為法律是正義的化身。因此法官、檢察官、律師等法律直接相關的行業(yè)向來都是法科生的首選職業(yè)，也才能最能符合人們心目中的“專業(yè)對口”。這種慣性思維的形成不是一朝一夕的，必然伴隨著長久的文化積淀。社會的反饋、家長的觀念、專業(yè)老師的教導，都使得學生越來越強化這種觀念，就業(yè)觀的路徑鎖定也就隨之而來。

（二）保障健全、社會地位高的制度依賴

體制內(nèi)的工作向來對學生們有著不小的吸引力。從其優(yōu)勢而言，主要有：工作相對穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展前景較為明朗、社會地位高等。從工資待遇上來看，雖然與律師的長遠差距較大，但總體而言也能維持一份較為體面的生活。假如時間回到本世紀初，當時法學專業(yè)的本科畢業(yè)生確實還有相當數(shù)量可以進入政府、公、檢、法等部門工作。但從現(xiàn)在的情況來看，除了普通公務員依然向本科生開放，司法系統(tǒng)幾乎向本科畢業(yè)生關上了大門。但即便是在這種情形下，本科生進入體制內(nèi)崗位的意愿依然十分強烈。

（三）不確定性的預期收益的比較

人的慣性思維還體現(xiàn)在對不確定的收益通常持觀望態(tài)度，而不會采取積極改變的措施。主體作出積極改變往往只有當預期收益明顯大于預期成本的情況下才會發(fā)生。法學畢業(yè)生選擇之所以長期以來把目光局限在公務員、律師和公司法務，主要原因就是國家公務員的收入相對穩(wěn)定、工作相對舒適，而律師是高收入的代名詞，公司法務則是性價比很高的一種職業(yè)。從地域選擇上來看，選擇特大城市和東部沿海發(fā)達地區(qū)的原因同樣是：從通常的情形來看，這些地區(qū)的收入與發(fā)展比較確定;而在多數(shù)同學眼中，中西部地區(qū)發(fā)展前景尚不明朗。因此，很多畢業(yè)生不愿意冒風險去嘗試其他行業(yè)、其他地區(qū)。從理性經(jīng)濟人的角度，這也是通過成本收益比較之后做出的自然選擇。只有經(jīng)過實際就業(yè)市場信息的不斷滲透，在經(jīng)過成本和收益的反復比較后，畢業(yè)生們才會積極地調整自己的就業(yè)觀。

（四）社會主導價值的影響

在市場經(jīng)濟條件下，存在著這樣一種價值理念：個人從事經(jīng)濟活動的收益和享樂都是自己的，同時也需承擔與之相適應的責任。這樣的價值觀將人生與物質財富緊密相連，把個人擁有物質財富的多少與人生價值緊密相關，正深深地影響著教育者和受教育者。在當前的社會大環(huán)境下，大學校園早已不是象牙塔，大學生的價值觀也必然會受市場經(jīng)濟的影響，會受到上述價值理念的影響。面對現(xiàn)實環(huán)境和物質利益的誘惑，畢業(yè)生的價值觀開始傾斜，就業(yè)觀也自然會受到影響。加之已經(jīng)畢業(yè)的學長留給他們的成功范例，使法學專業(yè)大學生們覺得選擇社會地位相對較高的公務員崗位或是經(jīng)濟收益高的律師行業(yè)成為理所當然。

三、提高法學大學生就業(yè)觀教育有效性的對策

（一）以社會主義核心價值觀為引領，強化法學大學生理想信念教育

以上列舉的法學大學生在就業(yè)觀方面存在的種種問題及其成因，與經(jīng)濟全球化的大背景和中國社會轉型的特定階段有著較大的關聯(lián)度。這些就業(yè)觀并未定型，仍處在不斷變化之中。作為學生思想政治教育工作者，如何把握大學生的自身特點，并結合當下的社會背景指導學生進行理性選擇和準確定位，應成為就業(yè)觀教育的重點。在這個過程中，要善于運用各種靈活的教育工具，并堅持以社會主義核心價值體系引導法學大學生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，關注他們的就業(yè)心理需求及其自身價值實現(xiàn)的需求。

從大的方面講，大學生理想信念教育是一個長期、內(nèi)化的過程，其終極目標是使大學生逐步形成個人利益與黨和國家的利益、與社會發(fā)展的趨勢和時代要求相統(tǒng)一的人生觀和價值觀。 從小的方面講，當前法學大學生就業(yè)觀日趨務實，這也是社會大背景影響的結果，學生工作者在進行就業(yè)觀教育時要循序漸進，從他們的實際出發(fā)，把理想信念教育與法學大學生身心發(fā)展結合起來，采取的教育方式要多樣化、“接地氣”。事實上，盡管近年來就業(yè)情況持續(xù)復雜嚴峻，但中西部開發(fā)的持續(xù)深入以及“一帶一路”建設的逐步推進也使得畢業(yè)生們迎來了新的機遇。對于法學大學生而言，在全面推進依法治國方略的背景下，也有機會在越來越多的工作崗位上發(fā)揮自己的作用。要鼓勵他們?nèi)ノ鞑俊⑷セ鶎?，挖掘先進典型，借助榜樣的力量，不斷滲透對法學大學生的理想信念教育。

（二）正確定位法學專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，以適應當前社會環(huán)境

很長一段時間以來，“專業(yè)化培養(yǎng)”是我國多數(shù)高等院校對法科學生人才培養(yǎng)目標的定位，強調專業(yè)對口、學以致用。從相關資料中可以看到這樣的表述：“法學專業(yè)是培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機關和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才?！?但近年來，情況已經(jīng)發(fā)生了很大變化，法學專業(yè)本科生畢業(yè)后進入專業(yè)領域的比例大大減少。這就要求我們必須重新審視傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標，建立與時代變化和社會發(fā)展相適應的全新理念和思路。

從某種角度來講，法律在當今社會已演變?yōu)橐豁椫匾ぞ?，尤其是在法治社會的背景下，這種工具的重要性已不亞于外語、計算機等傳統(tǒng)的工具學科。 大量企事業(yè)單位、社會團體和一些中介、代理機構都對法學專業(yè)學生有一定數(shù)量的需求;此外，越來越多的企業(yè)在招聘本科生時已不再看重專業(yè)背景，而更看重學生個人的綜合素質。因此，教育工作者也應該轉變教育觀念，不要僅僅把培養(yǎng)學生的目標定位為未來的法官、檢察官和律師，應該做到一只眼睛盯著社會，一只眼睛盯著學生，以全新的人才培養(yǎng)目標指導教學，拓寬學生的就業(yè)視角。引導學生在扎實打好法學專業(yè)基礎的同時也要積極攝入其他相關學科的養(yǎng)分，例如社會學、政治學、金融學、會計學等等，并鼓勵學生通過輔修二?；蚨W位進行系統(tǒng)學習。從這一點而言，筆者所在的高校從2005年開始推行的通識教育是一項具有前瞻性的嘗試，經(jīng)過十幾年的探索，也確實培養(yǎng)了相當數(shù)量的復合型人才。

（三）加強職業(yè)生涯發(fā)展教育，促使法學大學生盡早開始職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯發(fā)展教育是就業(yè)指導工作與職業(yè)指導教育的延伸和發(fā)展，它包括職業(yè)生涯規(guī)劃教育、職業(yè)心理測評與職業(yè)咨詢、求職擇業(yè)指導、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育等內(nèi)容。 這是一種全程化的職業(yè)指導，其主要目的在于激發(fā)學生學習的原動力，幫助其樹立生涯發(fā)展目標并找到適合自身的發(fā)展道路。在我國高校，職業(yè)發(fā)展教育的起步相對較晚，2000年以后才開始試點推廣，各高校間教育水平參差不齊，目前仍處于探索階段。 從學校和學院的角度出發(fā)，要大力加強職業(yè)生涯發(fā)展教育，既要保證職業(yè)發(fā)展第一課堂教育，例如開設必修課或選修課，使每位學生都盡早樹立生涯規(guī)劃的意識;又要充分依托第二課堂的作用，通過師兄師姐見面會、校友論壇、校企合作等多種形式向同學們滲透職業(yè)發(fā)展教育的理念，樹立先進典型，充分發(fā)揮朋輩教育的作用;此外，學院還應調動專業(yè)教師的積極性，請老師們在平時的教學指導中對法學大學生們進行職業(yè)引導，真正實現(xiàn)全員、全程和全方位育人。而從學生的角度出發(fā)，在當前就業(yè)形勢持續(xù)嚴峻的背景下，應該在思想上充分重視，盡早啟動職業(yè)生涯規(guī)劃;在行動上通過主動咨詢、個體評估、實習實踐等方式盡快找準自身特長和興趣所在;同時在個人能力方面不斷挖掘潛能，實現(xiàn)“成長力”的提升，以更好地應對日益激烈的競爭環(huán)境。

（四）多管齊下，引導法學大學生樹立正確的就業(yè)觀

法學大學生就業(yè)觀的培育和引導是一項系統(tǒng)工程，需要多管齊下，聯(lián)合社會、家長和學生自身的力量。

首先，社會要更新觀念，不能始終墨守陳規(guī)。不可否認的是，整個社會觀念的形成與新聞媒體的輿論宣傳有著密不可分的關系，這同樣會對學生擇業(yè)觀的形成產(chǎn)生影響。從媒體宣傳的角度應該多樹立正面典型，引導大學生眼光向下，不要一味追求高薪水、高地位，要腳踏實地，把眼光放得遠一些。

其次，對于學生家長而言，要轉變自身觀念。學生自小接受的各種教育中，家庭教育起到了非常重要的作用，這是一種潛移默化的影響。很多法學生的家長當初把孩子送到法學院求學就是希望他們今后能從事法律職業(yè)，因為這在某種程度上代表了高薪水、高地位。一些家長也在不斷地向自己的孩子強化這種觀念。筆者認為，在當前的就業(yè)背景下，家長們應該首先轉變觀念，引導孩子正確定位，把握自己將來的生涯發(fā)展。有條件的家庭，還應該多多鼓勵法學本科生繼續(xù)深造，這絕不是單純?yōu)榱司徑饩蜆I(yè)壓力，更是為了增強學生個人的競爭力，實現(xiàn)將來更高質量的就業(yè)。

最后，法學大學生自身要努力做好調整，樹立多元化的擇業(yè)觀。法學大學生除了選擇與法學專業(yè)直接相關的行業(yè)，還有很多其他選擇。在當下社會，學歷和專業(yè)只是一塊敲門磚，越來越多的企業(yè)在招聘時并不把本科生的專業(yè)背景放在首位，而更傾向于招聘綜合素質高、學習能力強的學生。所以法學畢業(yè)生的就業(yè)途徑非但不狹窄，反而是十分廣闊的。此外，從本校近幾年的實際數(shù)據(jù)看，法學本科生畢業(yè)后在國內(nèi)繼續(xù)深造或出國留學的比例目前已經(jīng)接近60%，且有繼續(xù)提高的趨勢。而這些學生將來就業(yè)的質量和層次總體上確實會上一個臺階。國家近年來也一直在加大研究生的招生力度，這對法學大學生而言，的確是一個福音。作為學生工作者，要鼓勵法學本科生在擇業(yè)時擺脫專業(yè)的束縛，引導他們在條件允許的情況下繼續(xù)深造，并且要使同學們堅信法學專業(yè)畢業(yè)生是大有可為的。

注釋：

王文貴.就業(yè)觀念的路徑依賴與鎖定：法學專業(yè)就業(yè)生態(tài)的新制度經(jīng)濟學問診[J].中國大學生就業(yè)，2012（1）.

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