常德市鼎城區(qū)足球特色學(xué)?；粳F(xiàn)狀調(diào)查

□ 謝志宏張海利陳莊繁（.常德市桃源縣第九中學(xué) 湖南 常德 457；.湖南文理學(xué)院體育學(xué)院 湖南 常德 457；.湘潭縣教育局 湖南 湘潭 48）

1、前言

目前，常德市鼎城區(qū)足球特色學(xué)校共有9所，小學(xué)4所、初中3所、九年一貫制學(xué)校1所、高中1所。其中鼎城九中在高中組常德市校園足球聯(lián)賽多次獲得冠軍，善卷中學(xué)和淮陽(yáng)中學(xué)在初中組也不斷刷新參賽的最好成績(jī)。這些成績(jī)都得益于各足球特色學(xué)校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視程度。我認(rèn)為該調(diào)查研究比較符合現(xiàn)在的校園足球發(fā)展趨勢(shì)，也客觀的分析出校園足球當(dāng)前的現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題，并為足球特色學(xué)校今后如何更好發(fā)展提出一些合理的建議。

2、研究對(duì)象與研究方法

2.1、研究對(duì)象

對(duì)鼎城區(qū)鼎城九中、善卷中學(xué)、淮陽(yáng)中學(xué)、灌溪中學(xué)、滄山中學(xué)、武陵小學(xué)、江南小學(xué)、許家橋小學(xué)、草坪小學(xué)等九所足球特色學(xué)校足球活動(dòng)開展情況展開研究。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

利用學(xué)校數(shù)字圖書館廣泛查閱相關(guān)學(xué)術(shù)期刊論文等文獻(xiàn)資料，搜索、了解本課題方向的研究成果，為課題的研究提供理論依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。

以書面形式提出經(jīng)過周密設(shè)計(jì)的若干固定問題對(duì)常德市鼎城區(qū)足球特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育老師、學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。計(jì)劃在常德市鼎城區(qū)各足球特色學(xué)校學(xué)發(fā)放100份調(diào)查問卷，就足球活動(dòng)開展的問題進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

對(duì)調(diào)查所得的全部數(shù)據(jù)，在計(jì)算機(jī)上運(yùn)用Microsoft Excel和SPSS進(jìn)行分析處理。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、常德市鼎城區(qū)足球特色學(xué)校情況分析

2015-2018年常德市鼎城區(qū)9所被認(rèn)定的足球特色學(xué)校中，其中小學(xué)4所、初中3所、九年一貫制學(xué)校1所和1所高中 （見表1）。其中城區(qū)學(xué)校5所，鄉(xiāng)村學(xué)校4所（見表1）。

表1 常德市鼎城區(qū)9所足球特色學(xué)校城鄉(xiāng)分布名單

3.2、足球特色學(xué)校師資情況

體育老師的工作一般進(jìn)行體育課和課外體育活動(dòng)為主，輔以平時(shí)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。所以說體育老師對(duì)一個(gè)學(xué)生平時(shí)的上課和訓(xùn)練起著非常大的作用。體育老師在平時(shí)的工作中需要做到愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的意志和良好的體育道德。需要制定合理教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，從而激發(fā)每位受訓(xùn)者的運(yùn)動(dòng)潛力，以便創(chuàng)造更好的成績(jī)。所以，體育教師在校園足球教學(xué)、訓(xùn)練等活動(dòng)中扮演著極其重要的角色。

（1）足球特色學(xué)校教師年齡與性別情況。

表2 教師的年齡性別調(diào)查（N=33）

據(jù)表2所知，在所調(diào)查的學(xué)校教師年齡當(dāng)中主要分布在四個(gè)年紀(jì)。20-29歲的老師占9.1%，30-39歲的老師占54.5%，40-49歲的老師占27.3%，50-59歲的老師占9.1%。從調(diào)查可以看出，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)還是比較的合理，以中年教師為主?？梢?，鼎城區(qū)的體育教師基本成階梯型，有年齡呈年輕化的趨勢(shì)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，鼎城區(qū)的體育老師工作量大，所有體育老師都參與到了足球教學(xué)或訓(xùn)練。9所足球特色學(xué)校中6所學(xué)校沒有配置女性體育教師，女教師只占15%，基本都是男教師。當(dāng)然，這可能和足球運(yùn)動(dòng)的特殊性有關(guān)，但是在中學(xué)中學(xué)生正好是青春期中，生理和心理方面男老師都不是很方便去照顧，所以事實(shí)證明在教學(xué)和訓(xùn)練中，女教師是萬(wàn)萬(wàn)不能缺少的?？梢?，鼎城區(qū)足球特色學(xué)校中男女教師分配比例存在一定的不足性。

（2）足球特色學(xué)校教師是否在編情況。

表3 足球特色學(xué)校教師是否在編情況（N=33）

在33名老師中在編老師有26人，占比78.8%。臨聘老師7人，占比21.2%。根據(jù)和教師和訪談，一般來說，在編教師較臨聘老師工作穩(wěn)定，但不可避免的出現(xiàn)各種考察，績(jī)效評(píng)比等業(yè)務(wù)。臨聘老師較在編老師沒那么穩(wěn)定，可能會(huì)出現(xiàn)隨意或者應(yīng)付式教學(xué)出現(xiàn)。

（3）足球特色學(xué)校教師專業(yè)情況。

表4 教師專業(yè)情況表（N=33）

根據(jù)表4可以看出來，在教師的專業(yè)中，45.6%的是田徑，24.3%的是籃球，13%的是健美操等其他專業(yè)，只有12.2%的教師是足球?qū)I(yè)。雖然每位老師都參與進(jìn)來足球教學(xué)，但是還是要有一定理論高度與實(shí)踐能力的足球?qū)I(yè)老師才能使足球特色學(xué)校的足球活動(dòng)辦得更好。這里就需要老師們多多參與足球培訓(xùn)。

3.3、足球特色學(xué)校場(chǎng)地與器材使用情況

表5 常德市鼎城區(qū)足球特色學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施情況統(tǒng)計(jì)表（N=9）

調(diào)查結(jié)果顯示，常德市鼎城區(qū)9所足球特色學(xué)校中擁有標(biāo)準(zhǔn)11人制場(chǎng)地的學(xué)校占66%，7人制占 23%，五人制占總場(chǎng)地的11%。經(jīng)調(diào)查研究，擁有11人制、7人足球場(chǎng)地的全部為中學(xué)。7人制和五人制的為小學(xué)。表5中，擁有人造草地的有4所學(xué)校，擁有人工草地的有5所學(xué)校。場(chǎng)地是每個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的基本保障，足球也是如此。隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，校園內(nèi)的場(chǎng)地設(shè)施發(fā)生了巨大的變化，但是還有5所的學(xué)校的孩子在滿是野草的人工場(chǎng)地踢球，因此，下雨天后孩子們不能在滿是泥水的場(chǎng)地踢球。調(diào)查表明，城區(qū)學(xué)校都是人造草地，人工草地全集中在鄉(xiāng)村學(xué)校。因此，鄉(xiāng)村學(xué)校的場(chǎng)地并不能保障在雨后的足球運(yùn)動(dòng)。

表6 常德市鼎城區(qū)足球特色學(xué)校器材滿足需求程度調(diào)查表（N=9）

校園足球活動(dòng)開展以來，常德市足球協(xié)會(huì)，常德市教育局等部門通過贈(zèng)送等方式贈(zèng)予各足球特色學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)服、標(biāo)志桶、足球、球門等器材旨在改善常德市鼎城區(qū)足球特色學(xué)校器材不足的狀況。表6研究表明，各足球特色學(xué)校中，33%的學(xué)校器材能夠基本滿足教學(xué)、訓(xùn)練等使用，56%的學(xué)校能夠滿足，11%的學(xué)校不能夠滿足日常足球活動(dòng)使用。

4、小結(jié)

（1）教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)還是比較的合理，以中年教師為主?？梢?，鼎城區(qū)的體育教師基本成階梯型，有年齡呈年輕化的趨勢(shì)；9所足球特色學(xué)校中3所學(xué)校沒有配置女性體育教師，女教師只占5%，基本都是男教師?？梢?，鼎城區(qū)足球特色學(xué)校中男女教師分配比例存在一定的不足性；

（2）在33名老師中在編老師有26人，占比78.8%。臨聘老師7人，占比21.2%。在教師的專業(yè)中，45.6%的是田徑，24.3%的是籃球，13%的是健美操等其他專業(yè)，只有12.2%的教師是足球?qū)I(yè)；

（3）場(chǎng)地與器材基本滿足當(dāng)前的需要。常德市鼎城區(qū)9所足球特色學(xué)校中擁有標(biāo)準(zhǔn)11人制場(chǎng)地的學(xué)校占66%，7人制占 23%，5人制占總場(chǎng)地的11%。經(jīng)調(diào)查研究，擁有11人制、7人足球場(chǎng)地的全部為中學(xué)。7人制和5人制的為小學(xué)。擁有人造草地的占總場(chǎng)地的44.4%，擁有人工草地的占55.6%。各足球特色學(xué)校中，33%的學(xué)校器材能夠基本滿足教學(xué)、訓(xùn)練等使用，56%的學(xué)校能夠滿足，11%的學(xué)校不能夠滿足日常足球活動(dòng)使用；

（4）雖然足球特色學(xué)校在足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上都有投入，但是比例不一。5000-10000元投入的學(xué)校占到30%；10000-15000元的學(xué)校占到 60%。