基于Web的在線測評系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

梁軒 楊文躍

摘要：根據(jù)學(xué)院的智慧校園建設(shè)需要，為解決傳統(tǒng)測評模式效率低下、浪費紙張等缺點，寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心結(jié)合工作實際，設(shè)計與實現(xiàn)了基于Web的在線測評系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用Java語言開發(fā)，基于MVC模式，數(shù)據(jù)庫為MySQL。通過該系統(tǒng)的應(yīng)用有效地減輕了測評人員的工作強度，改變了以往的測評模式，極大地提高了測評效率，同時為教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：在線測評;投票;滿意度調(diào)查

中圖分類號：TP311? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）24-0068-02

開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：

1 項目背景

隨著近年來計算機信息化建設(shè)在高校如火如荼地進(jìn)行，高校教育和管理信息化的水平不斷提高，硬件及軟件在教育方面的應(yīng)用產(chǎn)生了極其巨大的變化。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的服務(wù)模式發(fā)展的大背景下，校本數(shù)據(jù)中心平臺利用大數(shù)據(jù)的技術(shù)支持，會持續(xù)推進(jìn)資源匯聚與數(shù)據(jù)共享計劃。這種形勢下，對于教學(xué)質(zhì)量評估工作中的各種調(diào)查問卷，無法采用傳統(tǒng)的方式來共享數(shù)據(jù)?，F(xiàn)階段，我校的各種測評、滿意度調(diào)查等還是采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)測評方式進(jìn)行。在此方式下，測評數(shù)據(jù)無法與數(shù)據(jù)中心對接，不能靈活的抽取和使用。雖然傳統(tǒng)方式可以達(dá)到基本測評的目的，但組織一次測評也至少要經(jīng)過五個步驟，即前期出題、現(xiàn)場測評、收集問卷、人工統(tǒng)計和結(jié)果展示，其測評時間長，參與人數(shù)多，工作流程復(fù)雜且效率低下。需要耗費大量的人力和物力。隨著測評類型的不斷增加及測評要求的不斷提高，未來測評的工作量將會越來越大，并且每次測評后的數(shù)據(jù)保存格式不統(tǒng)一、類型不標(biāo)準(zhǔn)，且存在人為干預(yù)測評結(jié)果的風(fēng)險。這種情況下，我校以往傳統(tǒng)的紙質(zhì)測評方式顯然已經(jīng)不能夠適應(yīng)學(xué)校的基本需求。隨著計算機應(yīng)用的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不斷擴(kuò)大，網(wǎng)上測評系統(tǒng)已經(jīng)走向人們視野，并且漸漸被人們所接受。在線測評系統(tǒng)可以減輕工作人員的工作負(fù)擔(dān)并極大提高工作效率，簡化工作流程，與此同時也提高了測評的質(zhì)量，從而使得測評更趨于公平！客觀！另一方面，在線測評其最大特點是閱卷快，系統(tǒng)可以在答題結(jié)束當(dāng)場給出測評結(jié)果。依托大量實際測評中數(shù)據(jù)進(jìn)行支撐，便于未來根據(jù)需要來進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和挖掘。

基于上述背景，特開發(fā)“網(wǎng)上在線測評系統(tǒng)”這一項目，本項目是一套有效的、實用的、專門服務(wù)于校園的在線測評系統(tǒng)。本系統(tǒng)安全防護(hù)基于校園安全防護(hù)體系，與數(shù)字化校園進(jìn)行對接，可以滿足校內(nèi)各種大大小小的滿意度調(diào)查、測評、投票等?；诒鞠到y(tǒng)，這些工作都將移植到網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線操作，從而可以在很大程度上簡化工作環(huán)節(jié)、提高工作效率，并且保證測評數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。此外，由于各類學(xué)院的測評、投票以及調(diào)查等都移植于網(wǎng)絡(luò)，這必然會為學(xué)院節(jié)約大量的人力和財力資源，本項目在具有實用價值的同時，也具有可觀的經(jīng)濟(jì)價值。

2 系統(tǒng)設(shè)計

本系統(tǒng)設(shè)計為在Windows 7及以上的操作系統(tǒng)平臺下運行的在線測評系統(tǒng)，并基于MySQL Server 5.0進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。采用B/S架構(gòu)開發(fā)，底層支撐框架為SSH框架，加密數(shù)據(jù)使用SHA數(shù)據(jù)加密。用戶通過瀏覽器訪問系統(tǒng)服務(wù)器及數(shù)據(jù)庫。本系統(tǒng)主要服務(wù)于校園，大致有用戶注冊、調(diào)查設(shè)計、調(diào)查審核、調(diào)查審批、調(diào)查作答、答案收集、答案分析、答案導(dǎo)出、權(quán)限控制、角色管理等功能模塊，從總體上可以滿足傳統(tǒng)問卷調(diào)查所涉及的“發(fā)調(diào)查”“答調(diào)查”“看結(jié)果”等一系列需求，系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

系統(tǒng)的核心模塊是“調(diào)查管理”模塊。如圖2所示。

2.1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)

本系統(tǒng)采用B/S（Browser/Server）三層體系結(jié)構(gòu)，即瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)，這是一種包含表示層、業(yè)務(wù)規(guī)則層和數(shù)據(jù)層三個層次的體系結(jié)構(gòu)。

1）表示層，即前層，解決面向用戶的信息表示并接受用戶命令;

2）業(yè)務(wù)規(guī)則層，即中間層，有時也叫應(yīng)用層，解決嵌入到系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)規(guī)則、決策和邏輯;

3）數(shù)據(jù)層，即后層，解決存儲和數(shù)據(jù)訪問。

這種體系結(jié)構(gòu)是松散耦合的;同時，該體系結(jié)構(gòu)不僅可以重用數(shù)據(jù)，還可以重用業(yè)務(wù)規(guī)則;其處理負(fù)載分布于多臺計算機，因此系統(tǒng)可以有更好的可縮放性。

2.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫主要用戶用例有學(xué)生、教師、行政領(lǐng)導(dǎo)和超級管理員等。按照系統(tǒng)需求進(jìn)行分析，可以確定有權(quán)限、角色、用戶等多種實體存在。通過不同實體與實體間的關(guān)系，我們發(fā)現(xiàn)不同實體間相互依存，互相引用。按照此概念模型進(jìn)行設(shè)計，得出系統(tǒng)主要ER關(guān)系圖如圖3所示。

3 功能設(shè)計

本系統(tǒng)的系統(tǒng)功能包括六個主要模塊，分別是用戶模塊、管理模塊、調(diào)查模塊、權(quán)限模塊、角色模塊和授權(quán)模塊。通過不同模塊間的配合，完成在線測評的所有功能。以下介紹系統(tǒng)中各模塊實現(xiàn)的主要功能：

3.1 設(shè)計調(diào)查

調(diào)查設(shè)計界面清爽簡潔，用戶操作方便，可隨時為調(diào)查添加頁面及問題（共包括單選、多選、矩陣式、非矩陣式等多種題型）;還可以從已有調(diào)查中復(fù)制需要的頁面及問題到新創(chuàng)建的調(diào)查中;更可以為調(diào)查插入富有特色的LOGO，支持各種常用的圖片格式。

3.2 調(diào)查授權(quán)

調(diào)查設(shè)計完成后，通過該功能可對該調(diào)查的相關(guān)可見性進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計，主要是指定何部門、何人能夠操作和參與該調(diào)查，以及設(shè)置該調(diào)查是否為實名制調(diào)查等。

3.3 發(fā)布調(diào)查

調(diào)查的發(fā)布采用“設(shè)計”——“審核”——“審批”三級控制的方式。首先，設(shè)計員新建調(diào)查，然后進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計完成后，該調(diào)查會自動提交給相應(yīng)的審核員;然后，審核員對調(diào)查進(jìn)行審核，審核通過后，該調(diào)查會進(jìn)一步提交給相應(yīng)的審批員;最后，審批員對調(diào)查進(jìn)行最終審批，審批通過后，調(diào)查就會被開放。相應(yīng)用戶登錄本系統(tǒng)并進(jìn)入“我要調(diào)查網(wǎng)”界面后，就會看到已經(jīng)被開放的、且自己有權(quán)限參與的調(diào)查。

3.4 答案分析

針對調(diào)查的作答情況，系統(tǒng)可以自動為該調(diào)查的結(jié)果生成統(tǒng)計報告，并輸出形象直觀的統(tǒng)計圖（如餅圖、柱狀圖、折線圖等等），更方便相關(guān)人員從中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并做出最終決策等。

3.5 答案導(dǎo)出

系統(tǒng)設(shè)計了答案導(dǎo)出的功能，在必要的情況下，可以導(dǎo)出某一調(diào)查各題的回答情況，以滿足相關(guān)人員核對答案以及對各問題的作答情況進(jìn)行人工手動分析的需求。

3.6 測試調(diào)查

“測試員”用戶登錄系統(tǒng)，可直接在系統(tǒng)上對調(diào)查進(jìn)行測試作答，反饋測試意見后，直接提交;“測試員”所填寫的答案內(nèi)容不作正式答案使用，調(diào)查正式發(fā)布前，測試數(shù)據(jù)將被全部清除。同時，在調(diào)查正式發(fā)布之后，該調(diào)查的測試員權(quán)限會隨之關(guān)閉。

3.7 權(quán)限管理

本系統(tǒng)采用“權(quán)限”——“角色”——“用戶”三級控制的方式進(jìn)行權(quán)限控制?！坝脩簟备鶕?jù)需求可以被賦予不同的“角色”，“角色”由超級管理員按需求賦予一定的“權(quán)限”。這樣的權(quán)限控制方式，操作方便，控制嚴(yán)謹(jǐn)，更加符合“高安全”“高效率”的設(shè)計要求。

4 系統(tǒng)實現(xiàn)

系統(tǒng)主要是通過客戶端向服務(wù)器端發(fā)送相關(guān)的請求，然后在接收服務(wù)器端返回的不同數(shù)據(jù)，最終將數(shù)據(jù)寫入系數(shù)數(shù)據(jù)庫完成交互的過程。整個測評流程的實施，首先是通過客戶端計算機內(nèi)置的瀏覽器來訪問系統(tǒng)鏈接域名，完成登錄驗證后在通過ajax引擎將請求發(fā)送到控制器層，以此完成從視圖層到控制層的數(shù)據(jù)傳輸。然后在通過控制層對數(shù)據(jù)進(jìn)行了加工處理，最后將數(shù)據(jù)傳輸?shù)綌?shù)據(jù)連接層，跟數(shù)據(jù)庫對接，完成測評。

5 結(jié)束語

基于Web的在線測評系統(tǒng)實現(xiàn)了將傳統(tǒng)紙質(zhì)測評模式向數(shù)字在線化測評模式的轉(zhuǎn)變，通過實際應(yīng)用發(fā)現(xiàn)在線測評系統(tǒng)完全可以滿足學(xué)?，F(xiàn)有的工作需要。提高工作效率的同時簡化了測評環(huán)節(jié)，節(jié)省了可觀的人力、物力和財力。下一步會解決大并發(fā)量時候產(chǎn)生的一些問題，并致力于開發(fā)相應(yīng)手機端APP，實現(xiàn)PC移動數(shù)據(jù)的無縫對接，提高系統(tǒng)的運行效率，并完善相應(yīng)功能。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王婉萍. “學(xué)生評教”作用及局限性研究[J]. 黑龍江高教研究， 2005（2）： 42-43.

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[3] 龔敏. 基于WEB的測評系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D]. 武漢： 華中師范大學(xué)， 2015.

【通聯(lián)編輯：謝媛媛】