浙大設“新生高額獎學金”遭質(zhì)疑：有違高考改革精神

劉悅

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2019年高考結(jié)束后，全國高校進入招生錄取階段。據(jù)《新京報》報道，6月23日，浙江大學招生處處長表示，“浙江全省前100名考生報考浙江大學，浙大會給予50萬元額度的對外交流獎學金。全省前300名的考生報考浙大，可獲20萬元獎勵?！?月24日，教育部向浙江大學發(fā)函，要求立即糾正違規(guī)招生宣傳行為。教育部還監(jiān)測到，浙大招生組通過微信群等方式傳播上述獎勵措施。對此，《新京報》評論：“優(yōu)質(zhì)生源”竟和“高分學生”畫上等號，有違高考改革的政策精神。

素材鏈接 “惡性搶生源”事件屢禁不絕

2019年6月24日，廣東省高考成績公布的當天深夜，間隔不到15分鐘，廣東省理科成績前五十名考生蘇亮的家人就接到清華大學、北京大學招生組老師陸續(xù)打來的電話。主動電話聯(lián)系、承諾錄取專業(yè)、砸重金吸引，甚至公開互撕，“惡性搶生源”目的就是“搶”高分學生。事實上，在集中錄取階段，我國高校并沒有錄取自主權(quán)，要由教育考試部門根據(jù)學生的高考分數(shù)、志愿投檔進行錄取，每年的投檔分要在投檔結(jié)束后才知道，因此對考生做出承諾的行為顯然很不靠譜。北京語言大學教授謝小慶表示，應該反對以“唯分數(shù)”的方式搶生源，鼓勵以多元評價的方式，通過科學、可靠、有效的評價手段搶生源。

【考場仿真試題】請根據(jù)以上材料，以“轉(zhuǎn)變觀念”為話題寫一篇作文，不少于800字。

【范文片段示例】不僅浙大搶生源，全國高校爭搶生源的現(xiàn)象每年都會上演?！皭盒該屔础笔录医恢?，不僅有違高考改革的公平精神，也會導致“唯高分論”愈演愈烈，不利于教育公平發(fā)展。高校是育人的地方，加強培養(yǎng)錄取的學生才是正道，“搶生源”觀念需要轉(zhuǎn)變。

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