探析如何實(shí)現(xiàn)家校共育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

胡國(guó)新

摘 要：朱永新倡導(dǎo)的新教育追求“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，其倡導(dǎo)父母與孩子共同成長(zhǎng)的理念，為了在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中促進(jìn)家長(zhǎng)深度參與學(xué)校教育，推進(jìn)家校合作新的步伐。我認(rèn)為可以通過(guò)搭建互動(dòng)平臺(tái)，提升管理水平;加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力;家長(zhǎng)積極參與，實(shí)現(xiàn)合作共育幾個(gè)方面不斷深化家校共育內(nèi)涵，彰顯學(xué)校教育特色。

關(guān)鍵詞：新教育實(shí)驗(yàn);家校共育;學(xué)生;全面發(fā)展

“新教育實(shí)驗(yàn)”、“家校合作”已經(jīng)成為教育發(fā)展的一個(gè)新趨勢(shì)，長(zhǎng)期以來(lái)，家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系處于對(duì)立狀態(tài)。近年來(lái)，新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，家校合作的重要性和必要性慢慢登上了重要的歷史舞臺(tái)。大多數(shù)學(xué)校開(kāi)始從家校合作進(jìn)行改革，在這個(gè)過(guò)程中，還存在著許許多多的問(wèn)題。譬如：教師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不足、家長(zhǎng)參與的積極性不高、學(xué)校沒(méi)有完整的家校合作計(jì)劃、家校合作流于形式等等。大部分家長(zhǎng)還不能真正認(rèn)識(shí)到自己對(duì)子女教育負(fù)有的責(zé)任，沒(méi)有正確的教育子女的方法，不能很好地履行對(duì)子女教育的責(zé)任。這些都影響家校合作制度的建立，甚至容易使學(xué)校教育和家庭教育形成沖突。那么，在實(shí)際的教育教學(xué)中，如何實(shí)現(xiàn)家校合作共育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展呢？

一、搭建互動(dòng)平臺(tái)，提升管理水平

我校的學(xué)生來(lái)自全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，農(nóng)民工子女較多，家庭教育幾乎空白，很多家長(zhǎng)在教育孩子方面基本沒(méi)有有效的方法，甚至簡(jiǎn)單粗暴，形式非常單一。為了協(xié)調(diào)家校關(guān)系，更好地提高家長(zhǎng)教育孩子水平，我們課題組積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為家長(zhǎng)搭建交流互動(dòng)的平臺(tái)，以提升家長(zhǎng)教育管理孩子的能力和水平，從而更好地發(fā)揮家庭教育的功能。

1. 邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)

為了提高家庭教育的水準(zhǔn)，促進(jìn)家校共育目的的達(dá)成，我校邀請(qǐng)了“愛(ài)·自然·生命力教育體系·家庭教育”宣講師、中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)家庭教育科學(xué)研究院會(huì)員、中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)家庭教育指導(dǎo)師、銅仁市家庭教育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)楊敏見(jiàn)專(zhuān)家分批對(duì)家長(zhǎng)作了《如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》、《學(xué)做合格父母？培養(yǎng)優(yōu)秀孩子》專(zhuān)題培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使家長(zhǎng)改變家庭教育的理念，了解并學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

2. 通過(guò)平臺(tái)、推薦書(shū)本等方式向家長(zhǎng)推薦育兒方法

一方面，學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生家長(zhǎng)每天堅(jiān)持誦讀父母規(guī)，以便更好地約束自己，做孩子的榜樣。另一方面，教師向家長(zhǎng)推薦一些教育孩子方面的書(shū)籍和影像資料，讓家長(zhǎng)增長(zhǎng)知識(shí)和管理孩子的能力，更新教育理念，并不斷賦之自己教育孩子的實(shí)踐之中。

3. 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)促進(jìn)家長(zhǎng)教育方法的改進(jìn)

學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，還不定期地開(kāi)展以班級(jí)、年級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常保持與家長(zhǎng)交流，溝通關(guān)于孩子方方面面的問(wèn)題，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)分享交流育人方法。

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力

1. 開(kāi)展教師家訪(fǎng)

家訪(fǎng)是老師充分了解學(xué)生的主要路子。因此每學(xué)期，學(xué)校要求每位教師都要制訂家訪(fǎng)計(jì)劃，利用雙休日、寒暑假開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，并積極配合上級(jí)“千師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，要求每一位教師每個(gè)學(xué)期至少要走進(jìn)班級(jí)總?cè)藬?shù)的二分之一學(xué)生家庭，每學(xué)期必訪(fǎng)的對(duì)象要放在留守兒童家庭、單親家庭、離異子女、建檔立卡貧困戶(hù)、殘疾學(xué)生、行為偏差和學(xué)習(xí)后進(jìn)生等，教師在家訪(fǎng)中向這些學(xué)生家庭宣傳學(xué)校的教育方針，和家長(zhǎng)共同探討家庭教育策略，特別是習(xí)慣養(yǎng)成策略，和關(guān)注學(xué)生的心理健康等。通過(guò)家訪(fǎng)，學(xué)校教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合，教育就更具針對(duì)性，不僅提高了家庭教育的水平，更容易在互訪(fǎng)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性和潛力，真正形成家校合作的“合力”。

2. 開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂

學(xué)校積極利用家長(zhǎng)豐富的資源，聘請(qǐng)各行各業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到班級(jí)為孩子們作交通、法制、衛(wèi)生、感恩、心理健康等專(zhuān)題講座，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，親近孩子，既可以增長(zhǎng)孩子知識(shí)，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，又讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)知識(shí)淵博，漸漸喜歡家長(zhǎng)，崇拜家長(zhǎng)，提升家長(zhǎng)的威信，拉近孩子與家長(zhǎng)的距離。

3. 建立家校交流群

各班建立QQ、微信群，班主任、科任教師及時(shí)把學(xué)生在校的表現(xiàn)、作業(yè)等通過(guò)QQ、微信群告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)把孩子的表現(xiàn)及自己對(duì)教育管理的建議通過(guò)QQ、微信平臺(tái)與教師交流。如此，家長(zhǎng)和教師都能更及時(shí)地了解自己孩子近期的表現(xiàn)，以便及時(shí)調(diào)整教育方式，實(shí)現(xiàn)家校共育。

三、家長(zhǎng)積極參與，實(shí)現(xiàn)合作共育

1. 參與學(xué)校管理

學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校在25個(gè)班班級(jí)各選2名有經(jīng)驗(yàn)、有威望的家長(zhǎng)成立“家委會(huì)”，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校和班級(jí)的管理。讓他們通過(guò)“家委會(huì)”，了解學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。再向廣大家長(zhǎng)作宣傳，達(dá)到家喻戶(hù)曉。同時(shí)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，使學(xué)校各方面得到更好更快的發(fā)展。

2. 參與課堂學(xué)習(xí)

充分利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，為家長(zhǎng)提供參與學(xué)校管理的平臺(tái)。定期開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)積極參加活動(dòng)，觀看學(xué)生才藝展演，參加班隊(duì)活動(dòng);邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，感受教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)，與孩子一道聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。通過(guò)豐富的活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子有了共同交流的語(yǔ)言，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子更好的溝通。

3. 參與親子互動(dòng)

學(xué)校經(jīng)常組織開(kāi)展豐富多彩的“親子活動(dòng)”，有效溝通親子關(guān)系：一是開(kāi)展“開(kāi)筆禮”活動(dòng)，作為少兒進(jìn)入人生學(xué)習(xí)階段的紀(jì)念儀式。通過(guò)端正衣冠、行入學(xué)禮、擊鼓明智、朱砂啟智、啟蒙開(kāi)筆等活動(dòng)，感受儒家文化的博大精深，銘記父母啟蒙教育之恩。二是開(kāi)展“頌百年風(fēng)華 、傳紅色基因”讀史頌黨小桔燈親子閱讀活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)紅色文化經(jīng)典讀物的接觸、對(duì)紅色經(jīng)典故事的閱讀和欣賞，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷，豐富同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，傳承黨的紅色基因。同時(shí)鼓勵(lì)家庭親朋共同閱讀紅色經(jīng)典。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，家校共育，離不開(kāi)家庭教育與學(xué)校教育的合力，只有家校共同攜手，形成合力，共同關(guān)注每一位孩子，充分發(fā)揮家校合作的作用，我們的孩子才會(huì)得到全面發(fā)展，家校共育才會(huì)譜寫(xiě)出新教育的新篇章！