發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)現(xiàn)

文/高煜博 圖/米米兒插

愛是一種責(zé)任，也是一種傳承?！昂⒆泳褪且槐竞窈竦臅?，這本書需要父母用心地去品讀、去思考、去領(lǐng)悟，才能發(fā)現(xiàn)這本“書”的真諦，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。

發(fā)現(xiàn)孩子，愛玩的孩子才會學(xué)

孩子的世界是五彩斑斕的，他們喜歡玩各種各樣的游戲，從他玩耍的游戲當(dāng)中就能發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。樂樂很喜歡搭積木，他總會憑借自己的想法搭建各式各樣的積木造型，想象力豐富，很有自己的想法。而且他在玩的時候會說：“媽媽，我想讓妹妹和我一起玩，我們能一起搭個大房子”。那一刻我的心里是暖的，因為我看到了樂寶愿意和妹妹一起分享快樂了，知道保護妹妹了，我的寶貝長大啦！

一件生活當(dāng)中的小事，讓我無意中發(fā)現(xiàn)了孩子的點滴進步，孩子就是在游戲中不斷長大、不斷學(xué)習(xí)、不斷領(lǐng)悟。

發(fā)現(xiàn)不同，關(guān)注個性化教育

孩子的成長離不開父母的陪伴。在陪伴孩子的過程中，我們要多和孩子交流，多同孩子協(xié)作，從而發(fā)現(xiàn)孩子身上那些細(xì)微的閃光點。每天下班回到家，樂樂總是說：“爸爸媽媽，今天我有親子作業(yè)啦，我想第一個完成，可以嗎？”聽到這里的時候，我是既欣慰，又內(nèi)疚自責(zé)。因為工作原因，每次回到家已有別的小朋友率先完成了，但樂樂總是會在我們的指導(dǎo)下認(rèn)真地完成親子作業(yè)，而且我會告訴他：“我們一起加油超越那個率先的小朋友，好不好??？”這些細(xì)微的點滴，讓我發(fā)現(xiàn)樂樂知道要先完成作業(yè)再去玩，至少這是個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為父母要多創(chuàng)設(shè)各種和孩子合作的機會，比如躲貓貓、搭房子、共同搞小制作等。通過合作，孩子各方面的潛能和閃光點就會展露無遺。而這也正是教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的最佳時機和最佳切入點。

發(fā)現(xiàn)自己，為人父母也是一種修煉

教育孩子的過程，不僅是發(fā)現(xiàn)孩子的過程，也是父母發(fā)現(xiàn)自己的過程，更是父母逐漸進步的過程。所謂言傳身教，我想也蘊涵著這個道理吧。是孩子，讓我修煉一顆成熟的內(nèi)心，讓我對“責(zé)任”二字體會更深；是孩子，讓我懂得了感恩，讓我感受到為人父母的一片苦心；是孩子，讓我感受到生命的延續(xù)，讓我心懷希望。

父母是孩子的第一任老師，身教勝過言傳，所以作為父母的我們也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中，希望通過自己的正向行為影響孩子，能夠與他們一起磨煉、成熟；而孩子都是父母心中的寶貝，我們期待他們優(yōu)秀，但是我們也要坦然接受他們的平凡。

總之，用心讀懂孩子這本書，不是一時半會的事，要擺正心態(tài)，讀懂孩子的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)孩子的世界，讓孩子茁壯成長。不積跬步，無以至千里。沒有細(xì)小的積累，也就沒有質(zhì)的變化。我相信，只要父母留心孩子每一次細(xì)小的進步，并用一種賞識的眼光去看待孩子，及時鼓勵孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，孩子終有大放異彩的一天！