永和橋斗毆事件：誰來拯救你，“邊緣少年”

白楚下

來自廣西南寧城中村“萬秀村”的18歲網(wǎng)紅琪琪，網(wǎng)名是“小辣椒”，她在社交網(wǎng)絡(luò)上擁有很多粉絲。2018年2月，她懷疑來自另一個(gè)社區(qū)“大沙田”的小杰抄襲了自己原創(chuàng)的“社會搖”四步舞。于是兩人在網(wǎng)上開始爭吵并互罵，還互相辱罵對方的社區(qū)。隨著線上罵戰(zhàn)愈演愈烈，“小辣椒”和小杰各自糾集了一批人員，約在一個(gè)叫永和橋的地方聚眾斗毆。一名叫安子的男子是一個(gè)QQ群群主，他看到有人侮辱自己的社區(qū)，馬上聯(lián)系了小杰，表示非常支持小杰約架。

根據(jù)路上的監(jiān)控錄像以及路人拍攝的畫面，基本可以還原整個(gè)斗毆過程。23點(diǎn)43分，一方的人騎著電動車，手持由殺豬刀與鋼管拼接起來的武器，浩浩蕩蕩地到達(dá)了永和橋。不久后他們發(fā)現(xiàn)了路對面已經(jīng)抵達(dá)的另一伙人，隨后投擲了易拉罐與鞭炮制成的“紅牛罐”?！叭f秀村”一方將“大沙田”一方打跑后，將武器戳向地面，并有人嘶吼，燃放煙花，慶祝勝利。經(jīng)過警方確認(rèn)，這場一百余人參與的大規(guī)模斗毆造成了兩人輕傷。雖然這場斗毆造成的人員傷亡并不嚴(yán)重，但這些約架的年輕人們不知道，他們鬧事斗毆導(dǎo)致附近路段交通暫時(shí)性中斷，擾亂了社會秩序，已經(jīng)觸犯了法律。

如此大規(guī)模的惡性斗毆事件，參與者竟然大部分都是未成年人，最大的才19歲。2018年12月，法院對這起聚眾斗毆案進(jìn)行集中宣判，主犯“小辣椒”被判處有期徒刑八年，其他被告人被判處有期徒刑兩年三個(gè)月至六年不等，參與斗毆的其他未成年人則被交由父母和學(xué)校批評教育。

深度解讀

涉案人員有一個(gè)共同特征：他們都是外來務(wù)工人員子女。很多斗毆者都在16歲以下，這個(gè)年紀(jì)的少年在正常情況下應(yīng)該在校求學(xué)，而他們中絕大部分人都已經(jīng)輟學(xué)。這些青少年普遍缺乏父母陪伴和管教，也很少得到社會的有效關(guān)注和尊重。該事件已經(jīng)不是單純的“熊孩子”不懂事的問題，而是關(guān)涉社會變遷下留守兒童和外來務(wù)工人員子女的管理問題。最迫切的問題就是這類孩子的教育如何落實(shí)？另外，這類孩子往往缺乏父母的關(guān)心和約束，這又該如何解決？這些問題無疑需要整個(gè)社會共同思考。

“邊緣少年”更需社會扶持

有數(shù)據(jù)顯示，部分地區(qū)外來務(wù)工人員未成年子女犯罪比例近年來呈攀升態(tài)勢。這起未成年人聚眾斗毆事件，讓我們意識到外來務(wù)工人員子女這一“邊緣群體”亟待社會多加關(guān)愛。對此，需要相關(guān)部門能夠持續(xù)發(fā)力推進(jìn)戶籍制度改革，在戶籍、教育、就業(yè)等方面對進(jìn)城務(wù)工子女進(jìn)行扶持，對這些社會“邊緣群體”多一些關(guān)懷與幫助。

“邊緣少年”更需父母教育

記者通過采訪當(dāng)事人的父母了解到，很多涉案少年從小就缺乏與父母溝通。父母都是進(jìn)城務(wù)工人員，平時(shí)忙于生計(jì)，疏于照顧孩子，幾乎不參與孩子的成長過程，孩子也大多表示與父母感情不深，父母與孩子之間的關(guān)系非常冷淡。通過“社會搖”這種團(tuán)體舞蹈和聚眾斗毆，也許讓他們原本缺失的心理需求變相地得到了滿足，比如，這次斗毆的首要組織者“小辣椒”，就存在著明顯的家庭問題，父母離異后，11歲就輟學(xué)離家，她必然缺乏他人的關(guān)愛和尊重，因此只能通過交友和組織活動得到所缺失的溫暖和尊重感。另外，這次涉案少年的受教育水平普遍較低，而高輟學(xué)率是引發(fā)違法犯罪的重要誘因。為了讓孩子有一個(gè)健康的心理和獲得教育的機(jī)會，父母應(yīng)該主動關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，多與孩子溝通心靈，承擔(dān)監(jiān)管子女的責(zé)任，盡量讓孩子能繼續(xù)求學(xué)，接受正規(guī)學(xué)校教育。

“邊緣少年”更需學(xué)校關(guān)注

這些參與斗毆的“邊緣少年”在說明自己的作案動機(jī)時(shí)，解釋是因?yàn)楹猛?，他們普遍都沒有意識到自己所做的事情已經(jīng)違法。這說明這些孩子所就讀的學(xué)校的相關(guān)普法教育還有漏洞，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的普法教育工作。另外，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多關(guān)注外來務(wù)工人員子女，開展豐富多彩的校園活動。老師可以定期做家訪，關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生和家長之間搭建起溝通的橋梁，在日常教學(xué)中積極跟進(jìn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。通過以上舉措，讓“邊緣少年”提升自我價(jià)值感，學(xué)習(xí)上日有所進(jìn)，促進(jìn)他們的身心健康成長。

社會相關(guān)部門、家庭和學(xué)校應(yīng)形成合力，引導(dǎo)這些孩子融入這個(gè)社會，而不是變成在“陰暗處”野蠻生長的“邊緣人”，這既是在維護(hù)他們的合法權(quán)益，幫助他們成長，同時(shí)也是維護(hù)全社會和諧安定的必要之舉。

編輯 朱庭萱

法律鏈接

《中華人民共和國刑法》第二百三十四條規(guī)定：故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

《中華人民共和國刑法》第二百九十二條規(guī)定：聚眾斗毆的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下有期徒刑：（一）多次聚眾斗毆的；（二）聚眾斗毆人數(shù)多，規(guī)模大，社會影響惡劣的；（三）在公共場所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴(yán)重混亂的；（四）持械聚眾斗毆的。聚眾斗毆，致人重傷、死亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規(guī)定定罪處罰。