高校大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新的探索與實(shí)踐

程希

摘 要 大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐作為高校實(shí)踐育人的重要載體，在高校的人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究方面承擔(dān)著重要的角色和內(nèi)容。河南科技大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院多年來扎實(shí)開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作，形成了一套卓有成效的特色工作模式。

關(guān)鍵詞 高校 大學(xué)生 暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G645 ??????????????????????????????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ???DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.07.002

Exploration?and?Practice?of?Social?Practice?Innovation?of?"Bringing?Scientific?and?Literacy?Knowledge?and?Offering?Medical?Service?to?Rural?Areas"?for?College?Students?in?Summer?Vacation

——Take?College?of?Animal?Science?&?Technology，?Henan?University?of

Science?and?Technology?as?an?example

CHENG?Xi

（College?of?Animal?Science?&?Technology，?Henan?University?of?Science?and?Technology，?Luoyang，?Henan?471000）

Abstract As?an?important?carrier?of?practical?education?in?Colleges?and?universities，?college?students'?summer?social?practice?of?"bringing?scientific?and?literacy?knowledge?and?offering?medical?service?to?rural?areas"?plays?an?important?role?and?content?in?personnel?training，?social?service?and?scientific?research?in?colleges?and?universities.?Over?the?years，?the?College?of?Animal?Science?&?Technology?of?Henan?University?of?Science?and?Technology?has?carried?out?the?social?practice?of?"bringing?scientific?and?literacy?knowledge?and?offering?medical?service?to?rural?areas"?for?college?students?in?summer?vacation，?and?formed?a?set?of?fruitful?and?characteristic?work?mode.

Keywords college;?college?students;?the?social?practice?of?"bringing?scientific?and?literacy?knowledge?and?offering?medical?service?to?rural?areas"?in?summer?vacation

1?工作成效顯著——“四好一無”

1.1?組織領(lǐng)導(dǎo)好

我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作，親切關(guān)懷，大力支持，親身參與。近年來逐漸形成了院黨委—院團(tuán)委—學(xué)生會(huì)—指導(dǎo)老師—各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的綜合管理體系，以及活動(dòng)籌備（確定主題、思路、內(nèi)容、實(shí)施方案）——典型宣傳（PPT展、圖片展、研討會(huì)、交流會(huì)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人展示等）——全體動(dòng)員（動(dòng)員會(huì)）——項(xiàng)目考察（指導(dǎo)老師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與實(shí)踐地聯(lián)系、踩點(diǎn)）——評(píng)審答辯——團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)——技能培訓(xùn)——安全教育等一整套完整的暑期實(shí)踐準(zhǔn)備流程，為實(shí)踐活動(dòng)的開展奠定了有力的組織保障。

1.2?活動(dòng)開展好

我院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以一帶一路、科研創(chuàng)新、科技支農(nóng)、美麗中國(guó)、精準(zhǔn)扶貧為重點(diǎn)，每年組建近10支國(guó)家級(jí)、校級(jí)、院級(jí)多層次團(tuán)隊(duì)，涉及團(tuán)中央一帶一路專項(xiàng)行動(dòng)、全國(guó)農(nóng)科學(xué)子助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專項(xiàng)、校級(jí)扶貧專項(xiàng)、科技支農(nóng)、國(guó)情社情觀察、探訪傳統(tǒng)文化、美麗中國(guó)環(huán)保調(diào)研等多個(gè)方面，并注重志愿服務(wù)與實(shí)地調(diào)研相結(jié)合、短期實(shí)踐與長(zhǎng)期合作相結(jié)合，依托社會(huì)實(shí)踐和建立實(shí)踐基地，充分發(fā)揮學(xué)院專業(yè)特色，在繼承傳統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，突出特色和創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)踐地點(diǎn)，鍛煉學(xué)生能力的同時(shí)也取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

1.3?工作保障好

我院制定《暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》用于指導(dǎo)各團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師也親赴實(shí)踐地與隊(duì)員共同參與，相關(guān)企業(yè)、社會(huì)組織和政府單位也大力支持，從而保證暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施。

1.4?活動(dòng)成效好

近年來，我院暑期社會(huì)實(shí)踐在活動(dòng)范圍、形式、受益人群、實(shí)踐成果等方面都取得了顯著的成效?；顒?dòng)范圍逐年地?cái)U(kuò)大，參與人數(shù)明顯上升，實(shí)踐隊(duì)伍形成了由黨員、學(xué)生干部、積極分子為主體的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu);從實(shí)效上看，近年暑期實(shí)踐的創(chuàng)新成果明顯增多，團(tuán)隊(duì)完成的項(xiàng)目成果的數(shù)量和質(zhì)量都有明顯提高，每年可完成調(diào)研論文及報(bào)告10余篇;服務(wù)群眾超過1.5萬人次，服務(wù)村莊10余個(gè)，舉辦知識(shí)宣傳、講座等30多場(chǎng);完成有效調(diào)研問卷近千份;發(fā)放養(yǎng)殖技術(shù)等書籍、資料千余份。同時(shí)，我院在宣傳上形成了新舊媒體交叉宣傳、紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體互相補(bǔ)充的宣傳體系。在自媒體平臺(tái)方面大力拓展以學(xué)院微博、微信、QQ平臺(tái)為中心，各團(tuán)隊(duì)微博、QQ為分站點(diǎn)的綜合宣傳網(wǎng)絡(luò)。每年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也受到社會(huì)媒體的廣泛關(guān)注，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)每年被省市級(jí)報(bào)紙、電視臺(tái)報(bào)道10余次，被國(guó)家級(jí)省級(jí)網(wǎng)站報(bào)道500余篇，被青春三下鄉(xiāng)等官方新媒體平臺(tái)報(bào)道百余次。每年均有團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家級(jí)省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

1.5?沒有安全責(zé)任事故

我院每年均組織召開暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)和安全教育會(huì)，要求各團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐過程中務(wù)必將安全問題放在首位。學(xué)院和每一位隊(duì)員簽訂了《暑期社會(huì)實(shí)踐安全責(zé)任書》，并為其購(gòu)買人身保險(xiǎn)，切實(shí)保障實(shí)踐隊(duì)員安全。多年來未發(fā)生任何安全事故。

2?工作模式創(chuàng)新——“12345”模式

1個(gè)宗旨——以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為宗旨：社會(huì)實(shí)踐作為高校育人的重要手段，是學(xué)生走向社會(huì)，了解國(guó)情，關(guān)注民生的重要渠道，我院始終將“在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高專業(yè)技能，增長(zhǎng)知識(shí)才干”做為核心指導(dǎo)思想，通過實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為他們的成長(zhǎng)成才服務(wù)，因此每個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的立項(xiàng)都是以此為宗旨展開的。

2種方式——項(xiàng)目化運(yùn)作，矩陣式管理：我院暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的醞釀、組建和運(yùn)行采用項(xiàng)目化管理模式，在確定了當(dāng)年暑期實(shí)踐的主題和重點(diǎn)方向后，由學(xué)院公開組織項(xiàng)目申報(bào)，項(xiàng)目方案通過學(xué)院和指導(dǎo)老師的初步審核后，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在院內(nèi)公開招募選拔具有一定的技能且符合項(xiàng)目要求的成員，在團(tuán)隊(duì)組建后參加全院組織的項(xiàng)目評(píng)審會(huì)，通過評(píng)審的項(xiàng)目即可立項(xiàng)，在隨后的籌備和實(shí)施階段所有工作都是以項(xiàng)目為單位開展，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)。

在項(xiàng)目管理上，分為縱向和橫向兩個(gè)層面。在縱向上建立起院黨委——院團(tuán)委——學(xué)生會(huì)——指導(dǎo)老師——各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的綜合工作體系，各層級(jí)分工明確，指導(dǎo)有效跟進(jìn)，同時(shí)在學(xué)生會(huì)層面由不同的部門專門管理各團(tuán)隊(duì)的新媒體宣傳、網(wǎng)絡(luò)報(bào)道、視頻攝像、調(diào)研報(bào)告等專項(xiàng)工作。在橫向上由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的全程進(jìn)行全面組織和管理，同時(shí)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員各自負(fù)責(zé)具體的分工，并同時(shí)接受院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)對(duì)應(yīng)部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。

3項(xiàng)機(jī)制——多方聯(lián)動(dòng)，資源整合，過程反饋：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)離不開當(dāng)?shù)卣?、單位、企業(yè)及社會(huì)各界組織的大力支持。在實(shí)踐活動(dòng)開展的過程中，實(shí)踐隊(duì)員們逐漸學(xué)會(huì)了主動(dòng)爭(zhēng)取多方支持，整合資源，形成合力，有力的促進(jìn)了實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。同時(shí)，我院對(duì)各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的工作實(shí)行過程監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)格做好過程監(jiān)督和成果匯報(bào)，保證實(shí)踐團(tuán)隊(duì)能夠把握好工作進(jìn)程，活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。

4個(gè)結(jié)合——社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特色相結(jié)合，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，與地方發(fā)展要求相結(jié)合，與分散實(shí)踐相結(jié)合：我院多年來，一直致力于發(fā)揮支農(nóng)興農(nóng)的責(zé)任和使命，深度挖掘?qū)I(yè)特色，將專業(yè)知識(shí)技能傳播至基層養(yǎng)殖戶和企業(yè)，為他們帶去實(shí)際效益，因此，每年我們組建多支科技支農(nóng)團(tuán)隊(duì)深入基層進(jìn)行幫扶，并得到了當(dāng)?shù)氐臍g迎和好評(píng)。近年，我院還加大了暑期實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的力度，積極鼓勵(lì)結(jié)合科研課題、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院的有效引導(dǎo)激發(fā)了各團(tuán)隊(duì)的熱情與靈感，產(chǎn)生了多支以專業(yè)特色為基礎(chǔ)的調(diào)研服務(wù)隊(duì)伍。這些隊(duì)伍通過問卷調(diào)查、走訪調(diào)研、企業(yè)參觀、采集數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)室分析、提供解決方案、撰寫論文等各個(gè)環(huán)節(jié)，以專業(yè)特色為切入點(diǎn)，對(duì)社會(huì)畜牧業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展等問題進(jìn)行了分析研究，為當(dāng)?shù)靥峁┝丝萍贾С郑瑫r(shí)也擴(kuò)展了相關(guān)課題研究的深度和廣度，取得了豐碩的科研成果。同時(shí)，暑期實(shí)踐除了學(xué)院組織的集體形式，還有許多同學(xué)結(jié)合自己的專業(yè)方向和未來計(jì)劃，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的個(gè)人暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，很好的補(bǔ)充了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體系。

5化建設(shè)——基地化、專業(yè)化、制度化、項(xiàng)目化、品牌化：多年來，我院不斷的探索社會(huì)實(shí)踐的新思路、新途徑，不斷努力推行社會(huì)實(shí)踐的基地化、專業(yè)化、制度化、項(xiàng)目化、品牌化建設(shè)。

基地化建設(shè)，我院結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)、科研實(shí)際、志愿服務(wù)等工作建立了一批具有特色的暑期社會(huì)實(shí)踐基地，且每年都增建新的基地，與其簽訂協(xié)議并舉行掛牌儀式。這些基地不僅為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供了廣泛的場(chǎng)所，更為他們進(jìn)行深入的科研和專業(yè)實(shí)習(xí)提供了方便。

專業(yè)化建設(shè)，我們針對(duì)不同的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，著力打造專業(yè)化的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，持續(xù)增強(qiáng)我院學(xué)生自身的素質(zhì)能力及服務(wù)基層的質(zhì)量和水平。

制度化建設(shè)，我院針對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐制定了下發(fā)了《暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》，對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐的全程工作進(jìn)行了制度化的規(guī)定，并建立了詳細(xì)的獎(jiǎng)懲措施，為實(shí)踐活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。

項(xiàng)目化建設(shè)，我院的暑期社會(huì)實(shí)踐以項(xiàng)目化運(yùn)行，先進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審，隨后面向全院本科生、研究生及其他學(xué)院征集成員參與項(xiàng)目。院團(tuán)委對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行考評(píng)督導(dǎo)，并對(duì)優(yōu)秀項(xiàng)目予以扶持。

品牌化建設(shè)，我院堅(jiān)持將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的一些涉及面廣、影響大、堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)的活動(dòng)項(xiàng)目予以命名，打造出一批暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)精品。例如，我院的國(guó)家級(jí)一帶一路調(diào)研團(tuán)已經(jīng)連續(xù)開展四年，成效顯著，已逐漸成為了我院的特色品牌。

多年來，河南科技大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院的實(shí)踐隊(duì)員們懷揣著解民生之多艱的使命感，踏遍千山萬水，走進(jìn)千家萬戶，飽覽社會(huì)千姿百態(tài)，服務(wù)基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。始終秉承著心懷國(guó)家，心系社稷，學(xué)農(nóng)愛農(nóng)為農(nóng)服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，走進(jìn)社區(qū)、村莊、企業(yè)，用不同的方式，為每一份土地帶去文化與科技，帶去關(guān)愛與希望，并在實(shí)踐的歷練中收獲成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)譜寫出一篇篇華美的樂章。

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