談信息技術(shù)在鐵路客運(yùn)專業(yè)課程中的應(yīng)用

王芳

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)課程教學(xué)越來越受到重視。如何將其有效應(yīng)用到其他領(lǐng)域，更是受到了諸多一線教師的關(guān)注。因此，本文從下載網(wǎng)上資源，獲取網(wǎng)絡(luò)信息;應(yīng)用文字處理，編輯文本信息;制作電子表格，自主分析數(shù)據(jù)三方面對(duì)信息技術(shù)在鐵路客運(yùn)專業(yè)課程中的應(yīng)用展開了探討，以期能夠達(dá)到拋磚引玉的效果。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);鐵路客運(yùn)專業(yè);技術(shù)應(yīng)用

眾所周知，信息技術(shù)是一門知識(shí)性與技能型相結(jié)合的課程。信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)是信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，只有掌握了一定的信息技術(shù)，才能將其應(yīng)用到其他專業(yè)的學(xué)習(xí)中，從而產(chǎn)生事半功倍的效果。所以，作為信息技術(shù)教師，首先要著眼于信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)，再將其與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合到一起，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與進(jìn)步。而以下，便是對(duì)此的一些看法與實(shí)踐。

一、下載網(wǎng)上資源，獲取網(wǎng)絡(luò)信息

在中職信息技術(shù)教學(xué)中，獲取網(wǎng)絡(luò)信息是最為基礎(chǔ)的一項(xiàng)技能，它考查學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁過程中對(duì)所需信息的篩選能力以及對(duì)網(wǎng)上資源正確下載流程的熟練程度。所以，掌握該課內(nèi)容對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步接觸信息技術(shù)、應(yīng)用信息技術(shù)具有重要作用。所以，在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的理解和接觸具體的知識(shí)，從而了解一些關(guān)鍵的搜索引擎以及上傳與下載的概念，從而有效掌握獲取網(wǎng)絡(luò)信息的方法。

為了使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)下載網(wǎng)上資源，有效獲取網(wǎng)絡(luò)信息，我在教學(xué)中要求學(xué)生對(duì)鐵路客運(yùn)專業(yè)課程中自己較為感興趣的內(nèi)容進(jìn)行搜索和下載，并進(jìn)行分析和總結(jié)。在這一過程中，學(xué)生們從不同的角度進(jìn)行了實(shí)踐應(yīng)用，并與他人進(jìn)行了積極的交流與探討。顯然，該專業(yè)課程中有著豐富的內(nèi)容，這使得學(xué)生搜索的內(nèi)容也五花八門，有的學(xué)生搜索了火車上容易出現(xiàn)的乘客問題、火車禮儀服務(wù)等，在觀察到學(xué)生的搜索內(nèi)容后，我隨即對(duì)學(xué)生的下載情況進(jìn)行了關(guān)注，并對(duì)一些下載流程錯(cuò)誤的學(xué)生給予了針對(duì)性的指導(dǎo)，從而使學(xué)生體驗(yàn)到了信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的便捷性。最終，學(xué)生在獲取網(wǎng)絡(luò)信息的過程中逐漸掌握了基本的下載操作流程，這對(duì)于提高中職生的信息技術(shù)興趣和信息素養(yǎng)具有積極地促進(jìn)作用。

二、應(yīng)用文字處理，編輯文本信息

在信息化背景下，文字處理已經(jīng)成為了每個(gè)人在學(xué)習(xí)與工作中的必備能力。對(duì)該項(xiàng)技能的把握不僅能夠提高人們的整體效率，還能養(yǎng)成良好的編輯文本信息的習(xí)慣，從而有效減少時(shí)間上的浪費(fèi)，并使文字的呈現(xiàn)效果更加具體、有序。所以，在文字處理軟件的教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Word入門，再具體教授其基本操作和編輯方法。當(dāng)然，教師還應(yīng)該為學(xué)生提供應(yīng)用的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主進(jìn)行文本信息的編輯，從而有效掌握文字處理方法。

編輯文本信息看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上是最為繁雜的一項(xiàng)內(nèi)容，它里面涉及到了諸多小知識(shí)，都需要學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中去進(jìn)行記憶和掌握。因此，在帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)文本信息進(jìn)行編輯的過程中，我提前從鐵路客運(yùn)專業(yè)課程中為學(xué)生尋找了一段具體的教學(xué)內(nèi)容。在這一基礎(chǔ)上，我還為學(xué)生展示了另外一份文本資料，該資料從字體到顏色都有著明顯的不同。在展示該份資料的過程中，我要求學(xué)生首先描述一下自己看到文本時(shí)的感受，并確定文本的重點(diǎn)所在，從而使學(xué)生在分析中認(rèn)識(shí)到了文本信息中字體、顏色等區(qū)別性內(nèi)容所起到的重要性。在學(xué)生了解之后，我隨即要求學(xué)生根本自己的了解來編輯鐵路客運(yùn)專業(yè)課程中所選擇的內(nèi)容，從而使學(xué)生有效掌握了該信息技術(shù)操作方法，有效促進(jìn)了學(xué)生自主編輯文本信息的能力。

三、制作電子表格，自主分析數(shù)據(jù)

電子表格的應(yīng)用一直十分廣泛，它不僅能夠直觀呈現(xiàn)出一些數(shù)據(jù)，還能使用公式和函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，可以說，學(xué)會(huì)制作電子表格，將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的一切事物都可以得到有序的排列和呈現(xiàn)。所以在中職信息技術(shù)教學(xué)中，教師要重視對(duì)學(xué)生制作電子表格的訓(xùn)練，為學(xué)生提供具體的應(yīng)用方向，引導(dǎo)學(xué)生在自主分析數(shù)據(jù)的過程中促進(jìn)自身綜合信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高。

電子表格的應(yīng)用不僅僅對(duì)教師的工作有積極的影響，還有利于學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的整理和分析。在引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用電子表格的過程中，我要求學(xué)生通過對(duì)班級(jí)學(xué)生乘車情況的了解做一個(gè)有關(guān)于時(shí)間方面的數(shù)據(jù)，也就是大多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇在哪個(gè)時(shí)間段內(nèi)乘坐火車。隨著這一小任務(wù)的安排，學(xué)生們開始著手制定表格，并設(shè)置了自己所認(rèn)為的較為合適的時(shí)間段，在學(xué)生制作完表格后，便自主行動(dòng)起來，對(duì)他人的乘車時(shí)間進(jìn)行了詢問，并將數(shù)據(jù)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶钊?，從而得到了一份?jiǎn)單的數(shù)據(jù)。在學(xué)生完成這一任務(wù)后，我要求學(xué)生觀察自己的數(shù)據(jù)，說一說電子表格的方便性所在，從而使學(xué)生在應(yīng)用與分析中真正認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)和生活的重大影響。

總之，在中職信息技術(shù)教學(xué)中，教師務(wù)必要抓好學(xué)生的理論與應(yīng)用，以確保學(xué)生能夠在信息技術(shù)理論的指導(dǎo)下熟練掌握信息技術(shù)操作要領(lǐng)，從而對(duì)學(xué)生多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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