信息時代下對醫(yī)院專業(yè)技術人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考

劉麗娜 徐彬

摘 要：在十八大順利召開之后，我國世界科學技術也得到了較為迅猛的發(fā)展，知識的更新?lián)Q代速度也變得越發(fā)的迅猛，醫(yī)院專業(yè)技術人員在這種時代背景之下，也需要學會接受于消化新知識與新觀念，對業(yè)務進行認真的鉆研與調(diào)查，不斷提高自身素質(zhì)才能真正在臨床服務中為患者提供良好的服務。為此，對醫(yī)院專業(yè)技術人員展開繼續(xù)教育就成為醫(yī)院發(fā)展的關鍵，而本文也是基于此進行了調(diào)查與思考。

關鍵詞：信息時代;醫(yī)院專業(yè)技術人員;繼續(xù)教育;現(xiàn)狀

在如今信息時代不斷進步的背景下，醫(yī)院專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作一定要結合時代發(fā)展需求，盡可能的步入網(wǎng)絡化與現(xiàn)代化，做好繼續(xù)教育工作的開發(fā)，不斷提高醫(yī)院專業(yè)技術人員素質(zhì)與水平，促進醫(yī)院內(nèi)部服務質(zhì)量得以提升，從而有效促進醫(yī)院健康和諧發(fā)展。

1 信息時代下醫(yī)院專業(yè)技術人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查

在信息時代背景之下，醫(yī)院專業(yè)技術人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查顯示出了以下幾點問題：

1.1 終身教育理念重視不足

在信息時代背景之下，知識經(jīng)濟時代的到來，要求群眾樹立起終身教育理念，無論是在工作或者是學習過程中都應該要不斷提高自身知識水平，因為只有樹立起終身學習理念才能真正得到良好的發(fā)展，反之則會束縛自己的發(fā)展。但是，就目前醫(yī)院專業(yè)技術人員實際情況來看，他們本身工作任務就十分的繁重，很少有時間會投身于繼續(xù)學習與教育之中，對于終身教育與繼續(xù)教育重視程度明顯不足，在這種情況下自然也就無法落實繼續(xù)教育，也無法應對瞬息萬變的信息時代發(fā)展需求。

1.2 繼續(xù)教育資金投入較少

醫(yī)院在發(fā)展過程中大多還是以經(jīng)營為主，雖然對于醫(yī)院專業(yè)技術人員也有著一定的要求，但是很少會直接為專業(yè)技術人員投入大把資金讓其提升自己，在這種情況下，醫(yī)院專業(yè)技術人員自然也就無法真正有效的實現(xiàn)繼續(xù)教育。所以說，缺少繼續(xù)教育資金，也是信息時代下醫(yī)院專業(yè)技術人員繼續(xù)教育質(zhì)量無法提升與落實的重要因素。

1.3 人才流動機制不夠合理

從某些方面來說，醫(yī)院人才流動機制不夠合理，也在一定程度上制約了繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展與落實。在人才市場流動機制不夠合理的情況下，醫(yī)院專業(yè)技術人員不能自由的選擇教育學校，學校也不能自由的選擇繼續(xù)教育醫(yī)院技術人員，再加上醫(yī)院內(nèi)部人員流動性較強等特征，醫(yī)院更不會愿意耗費較多的時間用于人才繼續(xù)教育，這也就制約了醫(yī)院專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的落實。

1.4 醫(yī)院與個人接受繼續(xù)教育的動力不足

我國勞動力市場以及工資制度的缺陷在一定程度上限制了個人對于教育投資收益率，直接限制了個人對于繼續(xù)教育的投入積極性，勞動市場的不夠完善，也促使醫(yī)院過分追求學歷，在這種情況下個人就很難對非學歷教育投資產(chǎn)生主動性;另外，繼續(xù)教育環(huán)境的低水平也促使醫(yī)院人力資本投資效率不足，畢竟對醫(yī)院專業(yè)技術人員進行繼續(xù)教育，需要耗費較多的資金與費用，假設在相關技術人員在接受繼續(xù)教育之后，跳槽進入其他醫(yī)院就是得不償失，所以很多醫(yī)院都不愿意支持專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育。

2 信息時代下醫(yī)院專業(yè)技術人員繼續(xù)教育完善措施

2.1 對繼續(xù)教育監(jiān)控系統(tǒng)進行完善

在信息時代背景之下，醫(yī)院專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作要想得以有效的實施和開展，首先需要對繼續(xù)教育監(jiān)控系統(tǒng)進行完善，結合實際情況來為醫(yī)院專業(yè)技術人員構建出一個能夠公平競爭的市場環(huán)境，借助于競爭來實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，這樣就能進一步推動繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展。具體而言，首先需要對繼續(xù)教育機構辦學資格、辦學等級以及層次等多方面進行認定;同時還需要對繼續(xù)教育機構教學質(zhì)量及時進行評估，盡可能的規(guī)范競爭規(guī)財，這樣就能讓繼續(xù)教育機構合法有序的經(jīng)營下去，從而為醫(yī)院專業(yè)人員繼續(xù)教育提供良好的環(huán)境。

2.2 提高醫(yī)院與個人對于繼續(xù)教育的認識，加大資金投入

要想真正有效對醫(yī)院專業(yè)技術人員展開繼續(xù)教育，加強基礎建設是必不可少的一個環(huán)節(jié)，所以在發(fā)展過程中，相關政府部門、醫(yī)院以及專業(yè)技術人員本身都應該要意識到繼續(xù)教育的重要性，在發(fā)展過程中加大資金投入，以此來用于資助高級專業(yè)技術人才研修班舉辦，然后再真正落實專業(yè)技術人員定期進修與深造等培訓鞏固走，這樣就能有效完善崗位實踐、國際合作等各方工作，從而有效提高醫(yī)院專業(yè)技術人員各方面素質(zhì)，培養(yǎng)出高水平高技術的專業(yè)人員。

2.3 對繼續(xù)教育方式進行創(chuàng)新

在信息時代背景之下，繼續(xù)教育方式也在不斷拓展，在這種時代背景之下，我們可以積極開展網(wǎng)上繼續(xù)教育，通過這一方式來對傳統(tǒng)面對面教育的形式進行創(chuàng)新，同時積極借助于案例教學、情景模擬、學術交流等方式來提高醫(yī)院專業(yè)技術人員水平與能力，讓其能夠得到更為良好的發(fā)展與進步，從而就能真正有效推進繼續(xù)教育模式改革與創(chuàng)新，同時還能為醫(yī)院專業(yè)技術人員“終身教育”提供較為良好的學習條件。

為了能夠有效地落實繼續(xù)教育，對于醫(yī)院方面也可以積極構建出繼續(xù)教育激勵機制與約束機制，這樣能夠切實的推進醫(yī)院繼續(xù)教育的落實。例如，可以結合產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整以及醫(yī)院技術改造、科技創(chuàng)新以及新設備的運用，來對醫(yī)院專業(yè)技術人員進行創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)，積極引導其做好科研成果轉(zhuǎn)化工作。

3 結語

綜上所述，在信息時代背景之下，醫(yī)院專業(yè)技術人員繼續(xù)教育受到的重視也在不斷提升，做好這一項工作可謂是直接提升醫(yī)院服務水平、促進醫(yī)院和諧發(fā)展的關鍵，為了能夠更好地做好這一項工作，本文則是對信息時代下醫(yī)院專業(yè)技術人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀進行了調(diào)查與思考，希望能夠為相關醫(yī)院做出一定的貢獻。

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