中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合性研究

張瑤 白麗麗

摘 要：中華民族擁有五千年的燦爛文化，是勞動人民智慧的結(jié)晶，也是中國傳統(tǒng)文化得以保留、延綿悠長的歷史見證。大學(xué)生思想政治教育是繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重要載體，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化納入大學(xué)生思想政治教育中，是時代發(fā)展與社會進(jìn)步的必然趨勢。因此，深入研究中國傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的積極作用，通過大學(xué)生思想政治教育將中國傳統(tǒng)文化更好的傳承下去，具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文化;大學(xué)生;思想政治教育

文化是一個民族的靈魂，將高校思想政治教育融入傳統(tǒng)文化，才能真正讓大學(xué)生內(nèi)化于心，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。新時代中國特色社會主義的發(fā)展給大學(xué)生思想政治教育工作迎來了新的機遇。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的背景下，在各方思想碰撞下，中國傳統(tǒng)文化注入大學(xué)生思想政治教育中，是中華民族生生不息，民族文化屹立不倒的不竭動力。

一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合的必要性

（一）中國傳統(tǒng)文化是構(gòu)建社會主義核心價值體系的必然要求

在馬克思主義與習(xí)近平新時期中國特色社會主義科學(xué)理論的科學(xué)指導(dǎo)下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容兼容并包其它民族先進(jìn)文化成果形成了具有中國特色的先進(jìn)價值理念。大學(xué)生作為歷史的傳承者，偉大事業(yè)的接班人，必須在社會發(fā)展進(jìn)程中對傳統(tǒng)文化采用取其精華、取其糟粕的態(tài)度。大學(xué)生知識水平和素質(zhì)修養(yǎng)的高低決定著我們國家未來發(fā)展的態(tài)勢。只有將傳統(tǒng)文化與思想政治教育有效融合，才能繼續(xù)引領(lǐng)中國特色社會主義文化的前進(jìn)方向。

（二）中國傳統(tǒng)文化有助于增強大學(xué)生思想政治教育實效性

2017年1月26日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程意見》指出，到2025年基本形成中華傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系，這對彰顯文化自信，提升國家文化軟實力和中華文化影響力具有重要指導(dǎo)意義。近年來，大學(xué)生攀比成風(fēng)，有些大學(xué)生存在拜金主義，一切向“錢”看的想法，對于網(wǎng)絡(luò)上的言論沒有清晰的分辨能力，影響世界觀、人生觀和價值觀的形成。因此，有必要將傳統(tǒng)文化中：厚德載物、誠實守信、自強不息、尊師重道等核心內(nèi)容寓于大學(xué)生思想政治教育中，培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操，增強大學(xué)生的文化自信，豐富思想政治教育的實效性。

（三）中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合有利于文化的傳承

習(xí)近平總書記曾指出：傳統(tǒng)文化作為中華民族傳承發(fā)展不可遺棄的根基，是中華名族的精神命脈。如果拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。只有深度挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和資源，努力轉(zhuǎn)化并創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化的時代內(nèi)涵，才有助于我們更好的認(rèn)識世界和改造世界，實現(xiàn)國家的長治久安和中華民族偉大復(fù)興的中國夢。目前很多高校都注重思政課的實踐部分，通過參觀歷史博物館、重走長征路、參加義務(wù)勞動等形式，培養(yǎng)大學(xué)生的人格品質(zhì)，在實踐中學(xué)習(xí)，在勞動中感悟中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深的文化內(nèi)涵。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供亙古長久的精神力量，需要思想政治教育在實踐中提升大學(xué)生的人文關(guān)懷與文化素養(yǎng)。

二、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合的現(xiàn)狀

（一）中國傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的程度不足

思想政治教育主要通過課堂授課方式進(jìn)行，實踐環(huán)節(jié)占比偏少，且學(xué)校更注重培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的應(yīng)用型人才，在組織優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關(guān)的活動時力度欠佳。同時，面臨社會競爭的壓力，學(xué)生一方面要完成課業(yè)，修夠?qū)W分，一方面還要考取各類資格證書，找到心儀的工作，難免對傳統(tǒng)文化在學(xué)習(xí)的過程中內(nèi)容有所減少。

（二）大學(xué)生自身對傳統(tǒng)文化的興趣減弱

大學(xué)生深處互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)文化在主流思想中受到了嚴(yán)重的威脅;長此以往，學(xué)生對游戲的癡迷程度、對電視劇的依賴程度、對搞笑視頻的喜歡程度都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。加之受到西方思想文化的影響，當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)文化節(jié)日知之甚少，甚至對端午節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的歷史典故、風(fēng)俗習(xí)慣沒有任何概念，反而對圣誕節(jié)、感恩節(jié)等國外節(jié)日追捧至極。這些都在一定程度上反映了，傳統(tǒng)文化在大學(xué)生群體中沒有得到很好的宣傳。

（三）思想政治教育工作者的文化底蘊有待加強

目前，大多數(shù)高校思政工作者教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，教學(xué)手段單一，學(xué)生興趣不高，思想政治教育課程體系不夠完善和立體，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)內(nèi)容相對片面淺顯。同時，思想政治教育工作者自身文化底蘊不夠，在教學(xué)的過程中心有余而力不足，在實踐的組織過程中也捉襟見肘，效果欠佳。針對此情況，高校應(yīng)定期舉行培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)研討會，進(jìn)一步提高老師的道德修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的深入學(xué)習(xí)，增強自我文化底蘊。

三、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合的有效途徑

（一）開展形式多樣的傳統(tǒng)文化實踐活動

傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育中，可以有效的發(fā)揮文化對教書育人功能的作用。通過校園主題日、傳統(tǒng)文化知識競賽、古詩詞鑒賞等活動;組織參觀博物館、校史館、美術(shù)館、紅色旅游勝地等深入了解中國傳統(tǒng)文化，感受革命先烈的豐功偉績，增進(jìn)對祖國的感情，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。

（二）加強大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的自覺性

大學(xué)生作為傳統(tǒng)文化弘揚與繼承的主體，肩負(fù)著中華民族復(fù)興的偉大使命，只有堅定信念跟黨走，才能實現(xiàn)偉大的中國夢，才能將道德文化修養(yǎng)內(nèi)化于心。從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，踐行傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)文化，讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化屹立于世界之林。

（三）思政教育工作者提高自身傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

高校只有提高思政工作者的整體素質(zhì)，加強師資培訓(xùn)，提升教師工作水平、拓寬知識結(jié)構(gòu)，發(fā)揮教師主觀能動性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，才能更好的引領(lǐng)大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，增強文化修養(yǎng)。高校教師要有歷史使命感和責(zé)任感，用自身的文化底蘊去教育學(xué)生、感化學(xué)生，這樣才能更有說服力和感染力，對大學(xué)生思想政治教育才更有積極作用。

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