《以內(nèi)的點數(shù)》教學(xué)設(shè)計

李高燕

領(lǐng)域：科學(xué)（數(shù)學(xué)認(rèn)知）

年齡段：中班

設(shè)計意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求：“運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的簡單問題?！北敬位顒游乙陨诌\(yùn)動會情境貫穿始終，讓他們在這個情境中點數(shù)參加各種運(yùn)動項目的小動物個數(shù)。并能把所學(xué)到的點數(shù)方法解決運(yùn)動會上需要的，啦啦隊的個數(shù)和運(yùn)動器材的個數(shù)。同時滲透了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，讓他們站成不同形狀的隊形。每一環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出生活化、游戲化。充分發(fā)揮幼兒的主體性，在輕松的氛圍中引導(dǎo)孩子探索出點數(shù)方法，同時也拓寬了孩子的思維，做到因材施教，使孩子們在不同層次上有所發(fā)展，也體現(xiàn)了家園合作，攜手前進(jìn)，讓家長了解孩子在幼兒園的發(fā)展情況。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會說出總數(shù).

2.能夠的自己動手操作并用語言表達(dá).

3.體驗數(shù)學(xué)活動的興趣，同時懂得表達(dá)對媽媽 的感恩之情.

活動重點：學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會說出總數(shù).

活動難點：學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會說出總數(shù).

活動準(zhǔn)備：

1.教具：森林運(yùn)動會ppt、運(yùn)動員進(jìn)行曲音樂。

2.學(xué)具：小熊圖片、帶有數(shù)字的圈、呼啦圈圖片（每人6個）、飛鏢圖片（每人8個）媽媽的禮物每人一張。

活動模式：創(chuàng)設(shè)情境→探索問題→發(fā)現(xiàn)問題→解決問題（實際應(yīng)用）

活動流程：

一、情境導(dǎo)入

出示ppt（森林運(yùn)動會場景）

師：小猴要舉辦森林運(yùn)動會，他邀請小朋友來觀看，并給每小個朋友準(zhǔn)備了一份送給媽媽的禮物，這個禮物很神秘，你們想不想知道什么禮物？（想）誰表現(xiàn)好，運(yùn)動會結(jié)束時這個神秘的禮物就會出現(xiàn)了！

（析：以森林運(yùn)動會情境引出本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)孩子的興趣）

二、探索發(fā)現(xiàn)

1. 出示ppt

師：參加接力賽的動物有幾只？請一名能力強(qiáng)的幼兒用學(xué)過的方法點數(shù)，別的小朋友認(rèn)真觀察（手和嘴）、仔細(xì)聽他是怎么點數(shù)的？最后一次數(shù)了幾？（叫個別幼兒回答）。

師：參加拔河比賽的動物有幾只？請另一名能力弱的幼兒點數(shù)讓幼兒觀察他錯在哪里？（叫個別幼兒回答）

2.集體點數(shù)拔河比賽的動物（播放幻燈片來一個小動物點數(shù)一下，最后點數(shù)幾總數(shù)就是幾）

3.師幼小結(jié)點數(shù)方法：手口一直不重復(fù)、不遺漏，最后一次數(shù)幾總數(shù)就是幾。

（析：孩子能運(yùn)用以前學(xué)過1-5的點數(shù)方法大膽嘗試1-8的點數(shù)，并能讓不同層次孩子大膽點數(shù)，引導(dǎo)幼兒探索出正確的點數(shù)方法）

三、實際應(yīng)用

1.師：數(shù)一數(shù)你身邊的人和物（觀看運(yùn)動會的第一組小朋友有幾個？運(yùn)動場地有幾張桌子？）

2.操作活動：

（1）擺一擺游戲 按數(shù)取物

師：小猴讓第一組小朋友請出6只小熊給接力賽當(dāng)啦啦隊，第二組小朋友請出7只小熊給拔河比賽當(dāng)啦啦隊，請出來的小熊用你喜歡的方式讓他們站成不同的隊形（圓形、長方形、十字形、一字形等等）。

（2）套圈游戲 按物取數(shù)

師：第三組小朋友把小猴準(zhǔn)備的體育器材呼啦圈、飛鏢進(jìn)行統(tǒng)計，有幾個給手指上套數(shù)字幾（數(shù)字1-8）

（析：生活中處處有數(shù)學(xué)，讓幼兒把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實際生活中，解決實際生活中的問題。根據(jù)不同層次的孩子設(shè)計不同層次的游戲，使他們在不同程度有所發(fā)展，同時也拓展了孩子的思維，讓他們在自由的空間里不但會點數(shù)，還會擺不同形狀，培養(yǎng)孩子的想象能力和創(chuàng)新能力）

四、贈送禮物

1. 小猴發(fā)禮物：這個禮物就是今天要去和媽媽一起觀看運(yùn)動會的門票，回家后送給媽媽（一定數(shù)是幾個圖案？就是你們的座位號。并要說感謝媽媽的話）

2.合作交流：兩個小朋友互換角色演一演（一個當(dāng)媽媽，一個當(dāng)孩子）

3.用同樣的方式把自己準(zhǔn)備好的禮物回家后送給媽媽。

五、活動結(jié)束：

伴著運(yùn)動員進(jìn)行曲準(zhǔn)備回家和媽媽一起觀看第二場“森林運(yùn)動會”。

教學(xué)反思：

本次活動把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒，教師是引導(dǎo)者、參與者，把活動變成幼兒動手的操作、擺弄（擺一擺游戲），動嘴的討論、交流，（兩個小朋友互換角色演一演）動腦的思考、想象（擺弄不同形狀的東西）。同時也照顧了全體幼兒，注重了幼兒發(fā)展的個體差異（操作活動這一環(huán)節(jié)設(shè)計了不同層次的游戲，“擺一擺游戲”照顧中、優(yōu)等幼兒，套圈游戲照顧學(xué)困幼兒），使他們在不同程度上都有所發(fā)展。