新媒體語(yǔ)境下播音主持人才的培養(yǎng)與要求

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廣播是一種新聞傳播工具，具有傳播迅速，受眾廣泛等特點(diǎn)。廣播產(chǎn)生于20世紀(jì)20年代，最初多用于軍事。在沒(méi)有電視等其他媒體的當(dāng)時(shí)，廣播作為人們了解新聞和外界社會(huì)的重要媒介，可謂風(fēng)靡一時(shí)。而隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，在電視、電腦、手機(jī)等媒體的沖擊下，廣播按順序收聽(tīng)、不能選擇等劣勢(shì)一一顯現(xiàn)出來(lái)，在這種新媒體語(yǔ)境下，廣播該何去何從，對(duì)播音主持人的又該怎樣要求和培養(yǎng)，成為當(dāng)今廣播媒體人不可回避的問(wèn)題。

一、強(qiáng)化播音主持人的整體素質(zhì)

廣播節(jié)目不同于其他媒體，廣播節(jié)目呈現(xiàn)在受眾面前的只是聲音，這對(duì)于播音主持人的業(yè)務(wù)能力要求就比其他媒體節(jié)目主持人要高出很多。一檔節(jié)目的優(yōu)劣，很大一部分程度上取決于播音主持人的素質(zhì)。因此，在當(dāng)今新媒體語(yǔ)境下，強(qiáng)化播音主持人的整體素質(zhì)對(duì)于廣播媒體的發(fā)展就顯得尤為重要。首先，強(qiáng)化播音主持人的業(yè)務(wù)素質(zhì)是必不可少的，只有主持人的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，才能夠在維護(hù)住原有聽(tīng)眾的基礎(chǔ)上吸引更多的新聽(tīng)眾。其次，強(qiáng)化播音主持人的整體素質(zhì)勢(shì)在必行，在當(dāng)今社會(huì)新媒體語(yǔ)境下，廣播媒體如果固步自封，必然得不到發(fā)展，甚至?xí)蝗〈?，因此，想要發(fā)展和改變，就需要強(qiáng)化播音主持人的整體素質(zhì)。

二、優(yōu)化播音主持人的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)

播音主持人的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)不同于業(yè)務(wù)素質(zhì)，主持人的業(yè)務(wù)素質(zhì)是直接在節(jié)目中得到展現(xiàn)的，而主持人的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)則是間接的出現(xiàn)在節(jié)目中呈現(xiàn)給受眾的，但二者同樣重要，缺一不可。主持人文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升，有利于更好的把控節(jié)目的整體效果，有利于在主持過(guò)程中精準(zhǔn)的進(jìn)行闡述和表達(dá)，只有主持人的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)得到提升，節(jié)目的檔次才能夠得到提升。

三、豐富廣播主持人的情感表達(dá)方式

人的情感表達(dá)方式是多種多樣的，但對(duì)于廣播媒體來(lái)講，主持人與受眾交流的唯一方式就是聲音，這就限制了主持人的情感表達(dá)方式。但實(shí)際上，只要主持人在播音過(guò)程中帶有豐富的情感，受眾在聽(tīng)的過(guò)程中都是可以感受到的。因此，豐富廣播主持人的情感表達(dá)方式就顯得尤為重要。

四、強(qiáng)化廣播主持人的心理素質(zhì)

眾所眾知，廣播節(jié)目很多情況下都是以直播為主，因此，這不僅是對(duì)廣播主持人業(yè)務(wù)素質(zhì)的考驗(yàn)，也是對(duì)廣播主持人心理素質(zhì)的考驗(yàn)。直播過(guò)程中出現(xiàn)的每一個(gè)情況和每一個(gè)意外，如果主持人沒(méi)有過(guò)硬的心理素質(zhì)，那么一定會(huì)影響到節(jié)目播出的效果。因此，強(qiáng)化廣播主持人的心理素質(zhì)對(duì)于廣播媒體的建設(shè)是必不可少的。

五、鮮明廣播主持人的主持風(fēng)格

每個(gè)廣播主持人都應(yīng)該具有自己的主持風(fēng)格，而且要將自己的風(fēng)格鮮明化但不格式化。主持人將自己的風(fēng)格鮮明化，節(jié)目的風(fēng)格也會(huì)更鮮明，給受眾的印象會(huì)更深刻;但主持人不能將自己的風(fēng)格格式化，即不同類(lèi)型的節(jié)目需要不同的風(fēng)格，不能固化。當(dāng)今廣播主持人存在著主持風(fēng)格過(guò)度娛樂(lè)化的問(wèn)題，不應(yīng)一味追求娛樂(lè)化，而應(yīng)該努力尋找到適合自己和節(jié)目的風(fēng)格，并將風(fēng)格變成節(jié)目的標(biāo)志。

六、強(qiáng)化廣播主持人的社會(huì)責(zé)任感和受眾意識(shí)

首先，廣播媒體是政府的喉舌，肩負(fù)著引導(dǎo)社會(huì)輿論的責(zé)任，因此，廣播主持人必須具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立正確的“三觀”，增強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，才能更好的引導(dǎo)社會(huì)輿論。其次，廣播主持人在節(jié)目中，要以受眾為中心，不能只表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，不能以自己的喜好來(lái)影響節(jié)目，而應(yīng)該充分顧及到受眾的心理和喜好。比如說(shuō)，如果受眾是老年人，則風(fēng)格不能過(guò)于娛樂(lè)化，配樂(lè)也應(yīng)該選擇舒緩的音樂(lè);如果受眾是年輕人，則風(fēng)格可以相對(duì)輕松，配樂(lè)方面也可以選擇節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。

七、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今新媒體語(yǔ)境下，廣播媒體雖然受到了一定程度上的沖擊，但從另外的角度看，也得到了無(wú)限的機(jī)遇和更廣闊的平臺(tái)。首先，從前廣播媒體的劣勢(shì)是一瞬即逝，即主持人播報(bào)完畢，受眾收聽(tīng)完畢，這一節(jié)目或消息就過(guò)去了，想再聽(tīng)一遍也聽(tīng)不到了。但在當(dāng)今新媒體語(yǔ)境下，借助新媒體平臺(tái)，廣播節(jié)目可以永久存在于網(wǎng)絡(luò)上，不但隨時(shí)可以重復(fù)收聽(tīng)，還可以自主選擇喜歡的節(jié)目進(jìn)行收聽(tīng)。其次，廣播的另外一個(gè)特點(diǎn)是沒(méi)有畫(huà)面，這既是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)隨地收聽(tīng)，比如開(kāi)車(chē)等時(shí)間，缺點(diǎn)是聲音和畫(huà)面不同時(shí)呈現(xiàn)，欠缺吸引力，而這一點(diǎn)借助新媒體平臺(tái)也可以得到很好地解決?？稍诠?jié)目播出的同時(shí)，主持人在平臺(tái)上進(jìn)行同步直播，與受眾互動(dòng)，對(duì)于想看畫(huà)面的聽(tīng)眾可以看到畫(huà)面，不想看畫(huà)面的聽(tīng)眾可以選擇不看。這種模式給受眾提供了更多選擇，有利于廣播媒體的發(fā)展。

廣播主持人在當(dāng)今新媒體語(yǔ)境下，首先，要強(qiáng)化自身的素質(zhì)，不論從政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)還是文化素質(zhì)上都要過(guò)硬。新媒體不光可以利用在廣播媒體的發(fā)展上，更可以利用到廣播主持人的學(xué)習(xí)中。其次，廣播主持人要明白受眾的需求，以便為受眾提供最好的節(jié)目。第三，廣播媒體要為主持人提供學(xué)習(xí)和充電的機(jī)會(huì)，對(duì)于提高主持人的各方面素質(zhì)要給予充分的支持。