高職院校學(xué)生黨員榜樣示范教育的問題及對策研究

韓璐

摘 要：在當(dāng)下社會中，家長對孩子的教育普遍受到一定重視，除了以課堂的形式將知識進行展現(xiàn)外，部分學(xué)生黨員榜樣的示范更有利于營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)周圍學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，達到一個最佳學(xué)習(xí)的效果。近年來，高職院校不斷提高學(xué)生黨員榜樣師范教育水平，打造出更有利于學(xué)生高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)水平，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，增進教育行業(yè)的發(fā)展進步。為此，要結(jié)合學(xué)生實際情況不斷發(fā)現(xiàn)其中問題所在，針對其進行研究，尋找解決方法，有利于教師更好地開展相關(guān)教育工作。

關(guān)鍵詞：高職院校;師范教育;解決方案

一、高職院校學(xué)生黨員榜樣示范教育的突出特點與價值

如今社會時代的發(fā)展下。學(xué)生可運用多種技術(shù)手段，借助多種渠道對知識進行探究學(xué)習(xí)，并且逐漸形成了自我為中心的學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致在學(xué)生黨員榜樣示范教育中沒有凸顯出其特點與實際存在意義。作為高職院校中的學(xué)生黨員，其應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)秀的文化素質(zhì)，了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，成為中國共產(chǎn)黨中一名優(yōu)秀的黨員代表，對身邊同學(xué)具有模范代表作用，從而對周圍學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生一定的影響。同時，高職院校學(xué)生黨員榜樣示范教育可能被多數(shù)學(xué)生所接受，其主要內(nèi)容簡單易學(xué)，周圍學(xué)生又同時處于相同的年齡階段，在互相借鑒學(xué)習(xí)中能起到更好的作用，激發(fā)學(xué)生的斗志，營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，對培養(yǎng)出一群高素質(zhì)人才提供幫助，有助于營造出一個良好的學(xué)校風(fēng)貌。

二、當(dāng)前高職院校學(xué)生黨員榜樣示范教育存在的問題

（一）榜樣選擇不夠典型性，示范引領(lǐng)作用較差

在高職院校學(xué)生黨員榜樣師范教育的有效開展中，首先，要規(guī)范好學(xué)生黨員的有關(guān)行為，由于學(xué)生的模仿能力較強，能讓周圍學(xué)生從心理上認同學(xué)生黨員的行為，是有效開展師范教育的首要前提。但是，部分高職院校并沒有對學(xué)生黨員榜樣示范教育有一個好的認知，在學(xué)生黨員榜樣的挑選以及管理上面沒有得到好的實施效果。黨員榜樣的學(xué)習(xí)水平不高，不能給周圍同學(xué)樹立好的榜樣，在行為素質(zhì)方面，黨員榜樣身上并沒有閃光點，無法得到其他同學(xué)的認可，從而影響學(xué)生黨員示范教育的正常開展。

（二）宣傳缺乏客觀性，學(xué)生認同感低

想要增強學(xué)生黨員榜樣示范教育，需在宣傳方面做好工作，使其在教育方面得到一定成效，增強學(xué)生積極主動性。但在宣傳內(nèi)容上避免內(nèi)容過于單一，導(dǎo)致學(xué)生對其興趣不高。須采取多樣化的宣傳方法，借助現(xiàn)代科技手段進行不斷創(chuàng)新，增強學(xué)生對其的認同感，為下步更好地開始教育工作奠定基礎(chǔ)。

（三）示范教育形式單一，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較低

在進行對學(xué)生黨員榜樣教育進行示范時，避免形式單一，導(dǎo)致學(xué)生積極學(xué)習(xí)性降低，無法更好調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)。因此，在師范教育形式上可以與各種活動相結(jié)合的方式下，增加學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，從而達到示范的良好效果。

（四）踐行榜樣活動組織不力，學(xué)生知行轉(zhuǎn)化效果差

目前，各高校對學(xué)生黨員榜樣示范教育方式存在較多問題，教學(xué)過程中沒有以學(xué)生的實際情況出發(fā)，更多是為了應(yīng)付上級檢查必要時做些表面功夫，導(dǎo)致學(xué)生心里對其產(chǎn)生抵觸，不利于相關(guān)活動的開展。另外，教師在向?qū)W生傳授相關(guān)知識的前提下，應(yīng)積極主動組織學(xué)生進行實踐活動，通過榜樣示范來讓周圍學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。以此讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且用實際行動將所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)在同學(xué)面前，達到很好的示范作用。

三、創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨員榜樣示范教育的對策

（一）科學(xué)發(fā)掘和樹立學(xué)生黨員榜樣

用科學(xué)的方式發(fā)掘并樹立一個良好的學(xué)生黨員榜樣，激起身邊同學(xué)某種感情上的共鳴，是有效開展學(xué)生黨員榜樣示范教育的基礎(chǔ)。雖是進行的外部肢體動作，但能夠引起感情上的共鳴，說明該學(xué)生能夠很好帶動身邊同學(xué)與之學(xué)習(xí)，對整頓學(xué)校風(fēng)氣具有重要作用。因此，高職院校應(yīng)不斷挖掘具備高素質(zhì)人才，同時也要結(jié)合學(xué)生的價值觀念和心里需求，制定出完善的模范教育體系，給學(xué)生樹立一個好的榜樣，并通過相互學(xué)習(xí)的方式提高自我修養(yǎng)以及全方位的發(fā)展。

（二）創(chuàng)新學(xué)生黨員榜樣示范教育形式和宣傳方式

如今教育形式在不斷發(fā)生變化，為了能有效開展學(xué)生黨員榜樣示范教育工作，需結(jié)合當(dāng)下各種因素的變動來制定出一套完整的教育形式和宣傳方式。學(xué)校應(yīng)積極整頓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加大對其宣傳力度。學(xué)會利用不同方式進行創(chuàng)新。除了對學(xué)生進行書本上知識的傳授外，還應(yīng)積極開展社會實踐活動，讓學(xué)生學(xué)為己用，得到更好展現(xiàn)。在宣傳方面，教師可以根據(jù)其開展一些講座論壇，給學(xué)生自由發(fā)揮提供便利。另外，可以運用現(xiàn)代技術(shù)手段，通過自媒體的方式將有關(guān)內(nèi)容以圖片、動畫等方式展現(xiàn)在同學(xué)面前。結(jié)合學(xué)生的理解能力適當(dāng)對其進行合理宣傳。

（三）探索和理清學(xué)生黨員榜樣示范教育的內(nèi)在心理機制

不斷研究學(xué)生黨員榜樣示范教育的內(nèi)在心里機制，對學(xué)生黨員起到一個好的示范作用非常重要。需重點培養(yǎng)他們的教育意識，對其外在行為進行更加規(guī)范，讓學(xué)生之間更好借鑒?？梢耘c學(xué)生進行面對面交談，經(jīng)常開展一些實踐活動，增加學(xué)生之間交流的機會，從而導(dǎo)致其心理上的進一步轉(zhuǎn)變，對其知識有一個更好的理解。

（四）重視踐行和內(nèi)化榜樣精神

為了更好讓學(xué)生黨員榜樣教育得到更好的開展，在傳統(tǒng)教育的影響下，教師一直趨向于對知識概念方面的學(xué)習(xí)，忽略了具體的實踐方法。學(xué)生除在外在行為的感染下才會產(chǎn)生情感上的共鳴外，還需內(nèi)化榜樣精神，擁有一個良好的精神面貌，觸動學(xué)生心里的真實想法，解決在教育開展中存在的問題。

四、結(jié)語

如今，各高職院校的教育體系在不斷改革中，對高職院校學(xué)生黨員教育工作的開展沒有一個充分的意識，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)生榜樣示范能力較差，給學(xué)校整體風(fēng)貌帶來影響。需認真分析學(xué)生黨員示范教育的特點，及時發(fā)現(xiàn)影響教育工作開展進程的主要原因，在新社會背景下，對師范教育形式與宣傳方式上做出一定的創(chuàng)新，運用科學(xué)的方式與周圍學(xué)生引起感情上的共鳴，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)展。

參考文獻：

[1]鄒烈剛.高職院校提高學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的思考[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2019，18（03）：239-240.

[2]廖翠玲，朱貝芬.高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系的構(gòu)建研究[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報，2019（01）：70-71.

[3]曹振國，姚敏，張超.高職院校學(xué)生黨員教育有效性路徑構(gòu)建[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2018，17（06）：104-107.