小學體育安全問題及對策

孫新龍

摘要：小學體育教學的重要的目的是鍛煉學生的身體增強學生的體質(zhì)，進而為社會培養(yǎng)更多具有健康體魄的社會主義接班人。但是在小學體育教學過程中，也不時的出現(xiàn)一些安全問題，發(fā)生體育傷害事故，對學生的體育學習、生活和健康造成很大影響。為此，在小學體育教學過程中，必須要充分重視體育安全問題，通過有利的對策與措施，為小學生的健康成長保駕護航。

關(guān)鍵詞：小學體育;安全問題;對策

托馬斯·霍布斯曾經(jīng)說過：“人的安全乃是至高無上的法律?！比欢隗w育教學活動的開展過程當中，時常會出現(xiàn)一些安全問題，造成某些體育傷害的發(fā)生，這樣安全問題的存在，不僅嚴重影響體育鍛煉者的心理，造成心理負擔，而且還會影響到體育教學的正常開展?，F(xiàn)代有些中小學，為了避免體育教學中安全問題的發(fā)生，不僅對教學大綱要求進行降低，而且還杜絕了一些有益體育活動的開展，學生體育課上僅僅做一些簡單的體育活動。這些與體育教育大綱要求明顯不符，更影響學生身體素質(zhì)的整體發(fā)展，與體育教育初衷相違背，無法適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展要求。難么如何更好的應(yīng)對和處理小學體育教學中的安全問題，成為擺在廣大小學體育老師面前的重要課題。下文結(jié)合實踐，在分析小學體育安全問題誘發(fā)因素基礎(chǔ)上，提出有效的對策與措施，以供參考。

1小學體育教學安全問題的誘發(fā)原因

1.1不重視對學生進行安全教育

小學生由于年齡尚小，在一些新體育項目教學過程中，必須要加強安全教育工作，讓小學生對體育運動項目有一個充分的了解，掌握其特點，認識可能存在的安全風險，這樣才能有的放矢的開展體育學習。但是在教學實際中發(fā)現(xiàn)，以下老師不重視對學生進行安全教育，這就即達易導(dǎo)致一些體育安全問題的發(fā)生。

1.2學生身體、心理素質(zhì)差異

小學生身體素質(zhì)各不相同，這就造成學生負荷能力上也存在很大不同，在相同運動強度與運動量上，身體素質(zhì)較好的學生能夠起到良好的鍛煉作用。但是對于身體較弱的小學生而言，則極易導(dǎo)致一些意外傷害的發(fā)生。且一些有一定技術(shù)性和有一定難度的動作，常常會給學生造成心理壓力，特別是心理素質(zhì)不佳的學生，更容易發(fā)生失誤，以致可能會傷害到自己或同伴。

1.3運動技術(shù)上的差異

技術(shù)動作不規(guī)范以及保護措施沒到位，由于教師傳授或?qū)W生理解不到位，技術(shù)動作要領(lǐng)掌握不好，練習時不按要求做，保護措施又沒到位，這都可能導(dǎo)致小學生在練習時受傷。

1.4運動前熟身不足

有些老師忽視課堂常規(guī)，在做一些大強度、大幅度的運動前，未做充分準備活動，或準備活動時小學生自身未認真對待，這些都可能誘發(fā)產(chǎn)生傷害，這是發(fā)生傷害事故的主要原因。

1.5教學方法、組織、安排不合理

有些老師在體育教學中只注重教和學，安全問題意識不足，對安全隱患強調(diào)不夠、要求不嚴、講解不清;教學方法不好，會讓小學生覺得枯燥乏味，注意力不集中，從而引起意外傷害;組織不好，會造成運動時無秩序、動作混亂，從而造成小學生互相碰撞;安排不合理，將幾項運動量大的項放在一起，造成運動強度過大，一些體質(zhì)相對弱的小學生承受不了引起意外傷害;將相對安全的運動與危險性的動場地放得太近等。

1.6體育場地設(shè)施存在安全隱患

首先是場地設(shè)計上的隱患，由于場地做各種功能的布局不合理，如：投擲區(qū)未設(shè)防護欄;跳躍區(qū)離看臺過近等。其次是場地維護不當、使用不當也會造成安全隱患。

2小學體育教學中安全問題的對策

2.1加強安全教育及健康診斷

增強小學生的安全意識，實施健康檢查及相關(guān)生理狀況的評估，重視體檢和健康診斷。建健康檔案，加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督，指導(dǎo)小學生加強自我監(jiān)督。

2.2充分了解和掌握小學生的基本情況

加強師生之間的溝通，形成彼此關(guān)愛的教學氛圍，關(guān)注小學生的生理、心理等狀態(tài)，及時掌控和調(diào)節(jié)教學進程。在開始新的教學之前，要查看學生檔案、體檢情況登記表、測驗等，掌握小學生身體健康狀況、技術(shù)水平等，使教學有的放矢。

2.3把握好上課的幾要素

第一，認真做好準備活動。充分的準備活動能活動開全身各個關(guān)節(jié)，有效地防止一般性運動損傷的發(fā)生;第二，組織好教學，包括嚴肅課堂紀律，規(guī)范教學常規(guī)等，這是預(yù)防傷害事故發(fā)生最重要的保障;第三，要把握好學生的各種運動指標，調(diào)控運動量和練習的次數(shù);第四，要注意課前、課后可能出現(xiàn)的危險，做到早到場，遲離場;第五，要特別學生疲勞時進行運動，這是傷害事故的多發(fā)時間點。

2.4做好運動場地設(shè)施的規(guī)劃與布局

各種運動對場地的要求是不同的，合理地布置建設(shè)運動場地是規(guī)劃的首要任務(wù)，不但建設(shè)上要符合要求，各種配套器材更要符合相關(guān)的國家安全標準。另外必要時要設(shè)置使用須知和警示標識不同場地設(shè)施和運動項目的注意事項。

2.5做好運動中的保護與幫助

許多傷害事故的發(fā)生是由于缺失保護與幫助造成的。要教會小學生互相保護與幫助的方法，對有風險的動作要做到有練習必保護。值得注意是：對于難度較大的動作的保護，最好讓學，生骨干來實施;保護者對動作要做到心中有數(shù)，對保護的方法要熟練。要求保護到位、幫助有效。使被保護能較輕松的完成動作，使其保護與幫助的效果得到提高。

2.6要妥善處理學生的傷害事故

事故發(fā)生后。醫(yī)療救助要及時，對學生意外出現(xiàn)的體育傷害，應(yīng)設(shè)置有相應(yīng)緊急預(yù)案，及時采取有效的救助措施，以防止事態(tài)的進一步惡化。眾所周知，無論多么嚴密的防范措施，體育運動也會出現(xiàn)一些意想不到的傷害事故。對出現(xiàn)意外傷害事故，要及時處理。第一教師要掌握一定的救治常識，體育教學中一旦出現(xiàn)傷害事故，才能臨危不亂，正確判斷和處理，并聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室，及時和家長取得聯(lián)系和溝通，共同處理傷后事宜，幫助傷者得到及時治療和康復(fù)。

2.7適當投保，轉(zhuǎn)移風險

當有安全問題出現(xiàn)以后，隨之而來的就是處理傷害，對傷者進行積極的治療，這都涉及到經(jīng)濟問題，小傷小害容易解決，若是比較大的傷害，就會對傷者或責任人帶來很大的經(jīng)濟壓力。解決這個壓力的最好辦法就是投保。許多保險公司都有“意外傷害險”等。

結(jié)語

在小學體育教育的安全問題和意外傷害的處理上，教師，學生，學校都有責任。每一位都需要特別重視。而老師又是預(yù)防和處理安全問題的重中之重，必須要認真對待，將安全問題時時掛在心上。則意外傷害的發(fā)生能夠有效的降到最低水平，老師忽略安全問題，不僅對小學生安全是一個危脅，還會造成嚴重的后果。故正確處理小學體育教學中的安全問題，是教師體育教學中的重要責任，必須要引起足夠的重視。

參考文獻：

[1]張同懷.小學體育教學中傷害事故及預(yù)防[J].體育教學，2017，（01）.

[2]張忠.淺談小學體育教學中運動傷害事故的預(yù)防[J].教育周刊，2017，（06）.

（作者單位：遼寧省沈陽市新民市前當堡學校）