班主任要做到“愛、范、嚴(yán)”

楊展平

摘? 要：班主任是班級(jí)的組織者、管理者和教育者，是班級(jí)的核心人物，是學(xué)校德育工作的實(shí)施者，工作紛繁、復(fù)雜、艱巨。用“愛、范、嚴(yán)”三字，持之以恒，為社會(huì)培養(yǎng)思想品德高尚、科學(xué)文化素養(yǎng)高、適合現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格人才。

關(guān)鍵詞：班主任;愛;范;嚴(yán)

班主任是學(xué)校班級(jí)的組織者、管理者和教育者，是班級(jí)的核心人物，是學(xué)校德育工作的實(shí)施者。班主任工作紛繁、復(fù)雜、艱巨，只有花大力氣，費(fèi)大心思，并做到持之以恒，才能做好該項(xiàng)工作，才能為社會(huì)培養(yǎng)思想品德高尚、科學(xué)文化素養(yǎng)高、適合現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格人才。我在二十多年的班主任工作中的總結(jié)出“愛、范、嚴(yán)”三字秘笈。

一、關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生

愛是源泉，愛是起點(diǎn)，愛是融合劑。在教育工作過程中，愛是極為重要的。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”在班主任工作中，我們要做到關(guān)心班里的一切學(xué)生與關(guān)心班里學(xué)生的一切，做到以情感人、以理服人，做到關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生、教育每一位學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。在工作中要做到：經(jīng)常了解學(xué)生各方面的情況，理解學(xué)生的心情，尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)。不同學(xué)生作為不同的個(gè)體，例如：有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，有的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境不好，有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力欠佳，這些差異都會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。面對(duì)這些問題老師切忌對(duì)學(xué)生存在“放棄”的心理，不能對(duì)他們有“破罐破摔”的行為，而要調(diào)整好自己的教育心態(tài)，認(rèn)識(shí)到“一葉一菩提，一花一世界”，每個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的花朵，人與人之間是有不同的，作為教育工作者，對(duì)學(xué)生要持之以恒、有仁愛之心，對(duì)學(xué)生傾注愛，以幫助他們找尋問題、分析原因和指出解決辦法，這樣方能樹立他們的信心，克服他們的自卑心理，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，最終把他們培養(yǎng)成有用之才。

二、以身作則，為人師表

“若要正人先正已”，孔子也說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”中小學(xué)生具有非常大的盲目效仿性，班主任在學(xué)生面前起到示范性的作用，一言一行都對(duì)學(xué)生起非常大的影響。所以這就要求班主任要起到模范帶頭作用，注意自己的言行，提高自身的師德修養(yǎng)。

1、要有良好的個(gè)人形象，形象在人與人的交往中起到第一印象的作用。班主任要從語(yǔ)言、舉止、衣著等外觀上做到大方得體、端莊穩(wěn)重、謙和有禮，時(shí)時(shí)處處用老師的職業(yè)準(zhǔn)則來規(guī)范、約束自己;同時(shí)在工作中要保持良好的精神面貌和飽滿的工作熱情，做到作風(fēng)正派、愛崗敬業(yè)、言行一致，充分體現(xiàn)為人師表的風(fēng)范。

2、要少說多做，注重身教

在進(jìn)行教育工作時(shí)，不可避，但如果教師能率先起到模范帶頭作用，則教育效果會(huì)更好。例如，我們要求學(xué)生書寫認(rèn)真，則自己上課板書、批改作業(yè)寫批語(yǔ)時(shí)要書寫工整、規(guī)范;要求學(xué)生早到校，自己上課更不能遲到;要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，自己要及時(shí)批改作業(yè);要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)時(shí)自己要先動(dòng)手。身教這點(diǎn)上要持之以恒，而不能半途而廢，否則教育效果將前功盡棄，要保持教師自身高尚的品德修養(yǎng)和端正的言行舉止去教育、感化學(xué)生，就能讓學(xué)生們?cè)诮處熯@優(yōu)質(zhì)土壤中生出優(yōu)良的品質(zhì)之花。

三、嚴(yán)格要求，提高水平

古人云：“嚴(yán)師出高徒”，嚴(yán)是愛、松是害。班主任對(duì)學(xué)生的一言一行，都要嚴(yán)格要求，這不僅是在思想品德上從高從嚴(yán)地要求、管理學(xué)生，還要嚴(yán)加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的管理督促，更要把愛與嚴(yán)有機(jī)的結(jié)合起來。如果我們只強(qiáng)調(diào)嚴(yán)而忽視了愛，那嚴(yán)就很難有生存的土壤;只強(qiáng)調(diào)愛而忽視了嚴(yán)，那愛就不會(huì)結(jié)出好的果實(shí)。多年來，我從學(xué)生的考勤制度入手，要求學(xué)生做到?jīng)]有重要事情不請(qǐng)事假，可以堅(jiān)持時(shí)不請(qǐng)病假，沒有特殊原因不遲到或早退，尤其是杜絕曠課發(fā)生。在學(xué)習(xí)方面要求每位學(xué)生認(rèn)真聽講、刻苦學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)。

在教育紀(jì)律觀念較差的學(xué)生方面，根據(jù)他們的心理特點(diǎn)，耐心細(xì)致地疏導(dǎo)教育，提高辨別是非的能力，反復(fù)矯正不良習(xí)慣，幫助他們正視自己的缺點(diǎn)和問題，讓他們能感受到紀(jì)律和規(guī)章制度對(duì)他們的約束力，并將紀(jì)律的規(guī)章制度強(qiáng)化于他們的內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則，最終形成良好的習(xí)慣。當(dāng)然，在“嚴(yán)”方面，要杜絕打罵、暴力等方法。

做一名教師容易，做一名學(xué)生喜歡的教師很難，做一名學(xué)生喜歡的班主任更難，“愛、范、嚴(yán)”是關(guān)鍵！

參考文獻(xiàn)

[1]? 《梅州教育》 2018第1、2期

[2]? 網(wǎng)絡(luò)文章? ?《用真心和真心碰撞》? ?孫建明

[3]? 網(wǎng)絡(luò)文章? ?《有關(guān)教師言行舉止的培訓(xùn)心得》 廖威