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      探究體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

      2019-10-21 13:38:45孔令如
      當(dāng)代家庭教育 2019年21期
      關(guān)鍵詞:運(yùn)用方式體育游戲小學(xué)體育

      孔令如

      摘? 要:文章針對(duì)體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用方式展開(kāi)深入分析,先從體育游戲運(yùn)用在小學(xué)體育教學(xué)中的意義進(jìn)行簡(jiǎn)述,然后對(duì)體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用方式展開(kāi)分析,目的在于方便日后更好的把體育游戲運(yùn)用在小學(xué)體育教學(xué)中。

      關(guān)鍵詞:體育游戲;小學(xué)體育;體育教學(xué);運(yùn)用方式

      【中圖分類號(hào)】G623.8??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877(2019)21-0125-01

      小學(xué)體育針對(duì)鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和加大學(xué)生綜合能力有著重要作用,所以,這就需要教育人員能夠針對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新,促使學(xué)生能夠獲取到有效的學(xué)習(xí)。但是根據(jù)目前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看,還在教學(xué)中存有課程內(nèi)容枯燥單調(diào)、教學(xué)觀念落后等問(wèn)題,并沒(méi)有把體育游戲教學(xué)法靈活的運(yùn)用在小學(xué)體育教學(xué)中。所以在該背景下,探究體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用方式是主要的研究?jī)?nèi)容。

      1.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的意義

      (1)充分激發(fā)參與游戲的興趣

      體育游戲?qū)儆诰哂袏蕵?lè)性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng),所以在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲開(kāi)展教學(xué),不僅能充分激發(fā)學(xué)生參與游戲的興趣,還能有效提升學(xué)生參與體育技能練習(xí)的積極性。教師在開(kāi)展體育教學(xué)的時(shí)候,一般都會(huì)遇到枯燥且乏味的體育動(dòng)作講解,那么教師可以在教學(xué)中給學(xué)生設(shè)計(jì)一些游戲形式的內(nèi)容讓學(xué)生練習(xí),不僅能提升學(xué)生參與練習(xí)的積極性,還能讓學(xué)生在輕松、越快的氛圍中完成體育教學(xué)活動(dòng)。

      (2)有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)

      通過(guò)開(kāi)展體育游戲的方式進(jìn)行教學(xué),不僅能鍛煉學(xué)生的靈敏度和協(xié)調(diào)能力,還能借助于綜合動(dòng)作性的球類游戲,進(jìn)而提升學(xué)生的活動(dòng)能力,促使學(xué)生在愉快的情緒中發(fā)展自身的身體素質(zhì)。學(xué)生會(huì)在體育游戲中接觸到一些有關(guān)跑、跳等技能,讓學(xué)生在體育教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)到在實(shí)際生活需要的活動(dòng)能力和生活能力。

      2.體育游戲運(yùn)用在小學(xué)體育教學(xué)中的方式

      (1)提升對(duì)體育游戲的重視

      根據(jù)當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看,雖然有很多教師在開(kāi)展小學(xué)體育課程教學(xué)的時(shí)候,針對(duì)體育游戲給予了高度重視,但是在實(shí)際教學(xué)中,由于存在不同年齡階段的小學(xué)生,而且自身在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中接受能力和體能等多個(gè)方面都存有明顯差異。所以,教師若是在教學(xué)中運(yùn)用相同的游戲形式開(kāi)展教學(xué),不僅會(huì)影響到學(xué)生的正常發(fā)展,更是不利于年齡較小的學(xué)生思維水平得到有效提升。針對(duì)這一問(wèn)題的整改措施,就需要教師能在使用體育游戲開(kāi)展教學(xué)時(shí),做好體育游戲內(nèi)容的創(chuàng)新工作,然后通過(guò)該教學(xué)方式,促使各個(gè)階段的學(xué)生都能得到發(fā)展。

      比如:在體育教學(xué)中為了能培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力,同時(shí)還能讓不同年齡階段的學(xué)生都參與到體育游戲中,教師就可以逐漸引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“老鷹捉小雞”的游戲。但是在實(shí)際教學(xué)中,假設(shè)“小雞”的人數(shù)過(guò)多,就會(huì)致使“小雞”在游戲的過(guò)程當(dāng)中發(fā)生意外,從而針對(duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展造成影響。所以,為了有效避免這類問(wèn)題發(fā)生,教師就可以針對(duì)游戲?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新,在游戲教學(xué)中適當(dāng)增添“智斗”的環(huán)節(jié),促使“小雞”能夠在游戲中逐漸整改傳統(tǒng)的消極對(duì)抗形式,讓“小雞”在游戲期間主動(dòng)與“老鷹”實(shí)現(xiàn)對(duì)抗。這樣一來(lái),不僅能有效激發(fā)學(xué)生的積極性,還能充分體現(xiàn)學(xué)生在體育游戲中的主體地位,進(jìn)而提升學(xué)生的反應(yīng)能力。

      (2)提升教師的創(chuàng)新能力

      體育游戲項(xiàng)目具有多樣化特點(diǎn),但是大部分教師都因?yàn)樽陨黹L(zhǎng)時(shí)間遭受傳統(tǒng)教學(xué)影響,缺乏對(duì)游戲形式的創(chuàng)新,長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)用這種傳統(tǒng)游戲教育模式下去,不僅不能有效吸引學(xué)生的興趣,更無(wú)法促使學(xué)生在游戲教學(xué)中得到有效鍛煉。針對(duì)這一問(wèn)題,這就需要教師能夠不斷提升游戲創(chuàng)新能力,根據(jù)不同年級(jí)及不同類型的學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)出具有針對(duì)性的游戲項(xiàng)目,促使學(xué)生能夠在快樂(lè)、輕松的氛圍中成長(zhǎng)。將以某小學(xué)體育教學(xué)為例,該教師在教學(xué)中傳授給小學(xué)生跑技能的時(shí)候,就可以給學(xué)生組織開(kāi)展“跑圈圈”這一體育游戲活動(dòng),以班級(jí)為單位把小學(xué)生平均劃分成不同小組,然后再劃分到不同的圓圈內(nèi),并且還需要挑選出一名學(xué)生使用橡膠桿點(diǎn)擊圓圈范圍,讓圓圈內(nèi)的學(xué)生通過(guò)跑跳等形式進(jìn)行躲避,一旦被擊中的人員,則是需要成為下一個(gè)圈外人。借助于緊張刺激的體育游戲活動(dòng),促使學(xué)生的跑跳技能和反應(yīng)能力都能得到有效提升。

      (3)結(jié)合實(shí)際內(nèi)容開(kāi)展游戲活動(dòng)

      現(xiàn)如今,大部分教師在體育教學(xué)中把體育游戲融入到課程教學(xué)中,主要目的就是為了讓學(xué)生能夠在接受體育教學(xué)的同時(shí),積極參與到其中,而且針對(duì)體育教師的教學(xué)效率提升還有重大幫助。所以,教師在開(kāi)展體育課程的時(shí)候,為了確保教學(xué)期間的教學(xué)質(zhì)量,教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)而開(kāi)展體育游戲活動(dòng)。比如:在指導(dǎo)學(xué)生百米賽跑的技巧時(shí),假設(shè)教師在教學(xué)當(dāng)中只是針對(duì)學(xué)生開(kāi)展理論知識(shí)的教學(xué),就會(huì)因?yàn)槿狈?duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)產(chǎn)生影響,并且還會(huì)影響體育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。所以,為了能促使學(xué)生積極參與到體育游戲活動(dòng)中,教師就可以根據(jù)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容把體育游戲融入到其中。如為了能讓學(xué)生在體育教學(xué)期間有效提升自身的跑步速度和能力,加大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),就可以在體育教學(xué)期間正確指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有關(guān)追逐方面的游戲,從而在保證學(xué)生人身安全的前提之下,進(jìn)一步提升學(xué)生體育水平。

      3.結(jié)語(yǔ)

      綜上所述,體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用,不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生在游戲的過(guò)程當(dāng)中提升自身的主體意識(shí),進(jìn)而提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,促使學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。將通過(guò)提升對(duì)體育游戲的重視、提升教師的創(chuàng)新能力、結(jié)合實(shí)際內(nèi)容開(kāi)展游戲活動(dòng)等多個(gè)方面,有效開(kāi)展體育游戲教學(xué)。

      參考文獻(xiàn)

      [1]謝偉.淺析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].戲劇之家,2018(26):195

      [2]代金琪.淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用[J].中國(guó)校外教育,2018(25):8

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