淺談高中班級文化建設(shè)方面的幾點經(jīng)驗

馬世莉

摘? 要：班級文化建設(shè)是班級管理和班級建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，文化建設(shè)彰顯了班主任的管理理念和管理智慧。高中生處于人生觀、價值觀逐漸完善的時期，面臨高考的巨大壓力和人生道路的重要抉擇，良好的文化環(huán)境能為完善人格助力高考。

關(guān)鍵詞：文化建設(shè);班級管理

【中圖分類號】G642??????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）21-0115-01

現(xiàn)代社會文化無處不在， 一個集體想要獲得長期發(fā)展也需要文化領(lǐng)導(dǎo)。 作為教育最前沿陣地的學(xué)校要有校園文化，學(xué)校中的基本要素班級更離不開班級文化。 班級的文化建設(shè)就是要營造一種文化氛圍，讓身在其中的受教者得到一種心靈和情感上的塑造，從而影響其學(xué)習(xí)行為和處世態(tài)度。優(yōu)秀的班主任將通過班級的文化建設(shè)引領(lǐng)班級的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

1.文化建設(shè) 結(jié)合實際

許多高中班級的設(shè)置是分梯度的，比如我們學(xué)校每一屆學(xué)生都分英才班、奧賽班、重點班和普通班四個梯度。 每一個梯度班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平以及學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法都是有一定差距的。班主任應(yīng)根據(jù)實際情況、根據(jù)學(xué)生的層次水平和認(rèn)知特點，確定班級文化建設(shè)計劃。以我校高三文普班為例，這一時期的學(xué)生基本形成了自己的人生觀和價值觀， 思想更加成熟。對社會現(xiàn)實問題有自己的獨立見解，更多的學(xué)生開始考慮個人的前途問題，這一特點使高中生的盲目性降低，做事情的效率也開始提高，高考越近，學(xué)生的思想壓力和心理波動越突出。這時，要營造一種充滿活力和斗志的文化氛圍，才能調(diào)試學(xué)生的心態(tài)，釋放壓力。

2.文化制度 規(guī)范行為

沒有規(guī)矩、不成方圓。班規(guī)班紀(jì)是班級文化建設(shè)體系中必不可少的組成部分。 首先，班規(guī)的制定要做到民主、科學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和參與意識，做到“我的班級規(guī)則由我設(shè)定;我設(shè)定的班級規(guī)則，我來遵守。 ”其次，班規(guī)要做到與時俱進(jìn)，隨著班級情況的變化而不斷的更新和完善。 最后，班規(guī)要全面，要包括文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生執(zhí)勤、獎懲制度等多方面。 獎罰分明的班級規(guī)范不但可以有效約束學(xué)生的行為，使班級的管理制度化、規(guī)范化，更有利于學(xué)生體會法治社會依法依規(guī)處事的行為要求。

3.文化環(huán)境 陶冶情操

（1）班名班歌，盡顯班級風(fēng)格。一個具有核心凝聚力的集體需要有自己獨特的風(fēng)格。 班級要有除行政班名之外的個性化班名，班級命名可以很文藝，如：凈月軒;也可以結(jié)合同學(xué)們的夢想，如： 清北班;當(dāng)然很多班級同學(xué)在起班名時候，是喜歡把班主任的名字融入到班級的名字當(dāng)中，既體現(xiàn)出名字的獨特性，也體現(xiàn)出學(xué)生們對班主任老師的崇敬，如： 神馬班、春之生、峰之子等。此外，班級還要有自己的班徽、班歌、班級的口號，在集體活動時展示，是極具增強班級凝聚力功效的。

（2）圖書報紙，暢游文化海洋。 除班級常規(guī)的文化布置，如黑板報、公示欄、書法美術(shù)作品展示等之外，要在班級一隅設(shè)立圖書角， 提供一些優(yōu)秀的報刊雜志和學(xué)生比較喜愛的圖書、雜志。 同時鼓勵學(xué)生為班級圖書角捐書，設(shè)班級圖書管理員做好記錄并貼好班級標(biāo)簽，制定班級借書和閱讀管理制度。

（3）綠葉紅花，營造舒適環(huán)境。 班級窗臺、書柜上方等處要擺放綠植花卉，不僅美化班級的環(huán)境，也使整個班級看起來生機盎然、充滿活力。

4.文化活動 提升素養(yǎng)

（1）主題班會，提高參與能力。 主題班會要應(yīng)時而定，比如五四青年節(jié)，主題可以是《奔跑吧，青少年！》;母親節(jié)，主題可以是《感恩的心》;考試之前，主題可以是《考試，我愛你！》;夏天來臨，主題可以是《珍愛生命 重視安全》等。班會的形式也可以是新穎的，比如討論、演說、小品、匯報等。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，通過參與活動，使每個學(xué)生在思想上得到教育和改善。

（2）班內(nèi)競賽，形成競爭意識。 要想讓枯燥無味的學(xué)習(xí)變得有樂趣起來，最好的辦法就是開展競賽。 我們的班內(nèi)競賽形式主要有兩種：一是利用早自習(xí)的時間進(jìn)行的“學(xué)科知識競賽”，進(jìn)行基礎(chǔ)知識填空式答卷，以小組為單位評分排名;二是利用自習(xí)課時間進(jìn)行的“最強十三”知識競賽，涵蓋知識范圍比較廣，學(xué)生以個人身份參加，記個人成績，每次競賽選出擂主。 這些競賽活動的開展，不僅寓教于樂，也有助于學(xué)生樹立競爭意識，從而適應(yīng)未來的社會生活。

（3）文體活動，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。輕松活躍的文化體育活動不僅有助于快樂的心情，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)隊精神。 除了學(xué)校組織的廣播操比賽、田徑運動會、社團(tuán)活動等，也可以利用課余時間組織開展拔河、跳繩、羽毛球比賽等活動。 通過這些積極有益的文化和體育活動，每個學(xué)生都有機會表達(dá)和發(fā)展自己的才能，并在活動中獲得成功的經(jīng)驗。 學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作，并認(rèn)識到自己的價值，提升獲得感和幸福感。

（4）閱讀觀影，開拓人生視野。 閱讀是提升學(xué)生積淀、增進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的有效方式。 班級要有固定的閱讀時間，閱讀的內(nèi)容也要廣泛，可以是與考試學(xué)習(xí)有關(guān)的政治報紙、高考作文， 也可以是學(xué)生感興趣的人物傳記、散文小說。 “世界那么大，我想要去看看?！边@其實也是學(xué)生們的心聲。 受時間和條件的限制，我們的人不能走出校園，但我們的心可以暢游世界。 課余時間可以適當(dāng)選擇一些鼓舞人心和有積極能量的主題電影。通過閱讀和觀看電影，不僅給學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了一絲輕松，也豐富了學(xué)生的文化底蘊，開拓了學(xué)生的人生視野。

班級的文化建設(shè)就是班級的精神建構(gòu)。班級文化建設(shè)是一個靜態(tài)承襲和動態(tài)發(fā)展相結(jié)合的過程，采用什么樣的方法，選擇什么樣的內(nèi)容凸顯了班主任的智慧。只要能夠豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，增強學(xué)生的精神力量，讓學(xué)生潛移默化中獲得人格的完善和智力的發(fā)展的文化建設(shè)方案就都是值得應(yīng)用的。