初中生物實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法與研究

彭貝貝

摘 ?要：生物是一門與人類生命活動(dòng)息息相關(guān)的學(xué)科，所以在初中學(xué)科中占有重要的地位。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法已經(jīng)不足以滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求，因此教育部門對(duì)初中生物課堂教學(xué)進(jìn)行了改革，并在課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出生物課堂中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手的能力為主要目標(biāo)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為載體，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中充分地挖掘自身的潛能，將生物理論知識(shí)得以實(shí)踐，最終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力，將生物學(xué)的教學(xué)價(jià)值發(fā)揮到最大化，將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義的棟梁之才而貢獻(xiàn)力量。鑒于此，本文以實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)方法與研究為主要內(nèi)容進(jìn)行了探討，以此響應(yīng)生物教學(xué)的改革要求。

關(guān)鍵詞：生物實(shí)驗(yàn);初中生;改進(jìn)

實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)的重要組成部分，對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。隨著課程改革的不斷推進(jìn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生物課堂中的地位越來越凸顯。為了將實(shí)驗(yàn)教學(xué)價(jià)值發(fā)揮到最大化，教育部分倡導(dǎo)對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)生物教學(xué)的作用，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。鑒于此，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從以下三個(gè)方面進(jìn)行了探究，以期推動(dòng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展，為廣大教師提供一定的教學(xué)指導(dǎo)和借鑒。

一、實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)

實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，直接影響實(shí)驗(yàn)的效果，所以實(shí)驗(yàn)裝置的選取至關(guān)重要。教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先選取的實(shí)驗(yàn)裝置要符合實(shí)驗(yàn)要求，其次是秉持著安全、易操作且成本低的原則進(jìn)行選擇。但是目前很多實(shí)驗(yàn)裝置常常是不夠科學(xué)的，不但實(shí)驗(yàn)操作花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，且效果不明顯，為了改變這一現(xiàn)狀，教師需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中獲得一定的成效，并通過生物實(shí)驗(yàn)對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證，從而獲得預(yù)期的教學(xué)效果。

例如，在教學(xué)《饅頭在口腔中的變化》這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中有一個(gè)步驟是將試管中放入饅頭塊，將新鮮的饅頭塊放入試管后，沒過一會(huì)兒就會(huì)碎掉，這就無法與對(duì)照組形成對(duì)比。為了解決這一問題，筆者將這一實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，將放到唾液淀粉酶的饅頭事先晾干，這樣就不容易碎，再與對(duì)照組進(jìn)行對(duì)比時(shí)效果就比較明顯?？梢?，這一實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)使得實(shí)驗(yàn)效果更加明確。再如，在教學(xué)《觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)》這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于小魚活潑好動(dòng)，不好操作，所以用乙醚進(jìn)行麻醉進(jìn)行觀察，但是由于乙醚揮發(fā)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的健康帶來危害，所以改為酒精麻醉，而酒精的濃度不好把握，如果過量，那么尾鰭的血液就不流動(dòng)，如果太淺小魚還是活蹦亂跳，這時(shí)筆者引導(dǎo)學(xué)生用塑料滴管和濕棉花為小魚安置了一個(gè)家，這樣小魚老實(shí)之后，可以讓學(xué)生安安靜靜地錄制了一段長(zhǎng)為十分鐘的視頻，從而進(jìn)行觀察和分析，完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)?？傊?，實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)讓實(shí)驗(yàn)效果更加突出和明顯，提升了實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。

二、實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)

實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)操作過程的核心，有效的實(shí)驗(yàn)方法可以讓實(shí)驗(yàn)過程變得易操作且效果明顯，而無效的方法不僅費(fèi)時(shí)且費(fèi)力，實(shí)驗(yàn)效果不盡如人意，所以教師在教學(xué)的過程中，不僅要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)還要對(duì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行研究，從而保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，讓更多的學(xué)生喜歡上生物實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)原理，以此提升自身的生物技能和生物素養(yǎng)。

例如，在教學(xué)《觀察草履蟲》這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于草履蟲天生好動(dòng)，且全身透明，所以觀察起來很不方便，所以筆者對(duì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，為了觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)軌跡，于是將它的運(yùn)動(dòng)范圍進(jìn)行了規(guī)定，將載玻片上草履蟲的培養(yǎng)液中鋪上了幾條棉花纖維，來增加草履蟲的運(yùn)動(dòng)難度。之后在載玻片上涂上蛋清液，減緩草履蟲的運(yùn)動(dòng)速度。最后草履蟲的食物泡上色，再用2%的冰醋酸將草履蟲的細(xì)胞核上色，觀察其結(jié)構(gòu)。通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以讓學(xué)生控制草履蟲的運(yùn)動(dòng)速度，并對(duì)草履蟲的結(jié)構(gòu)觀察得更加清晰，大大提升了實(shí)驗(yàn)效果。再如，在教學(xué)《飼養(yǎng)和觀察蚯蚓》這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了測(cè)試不同的物體表面對(duì)蚯蚓移動(dòng)速度的影響時(shí)，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在玻璃表面上移動(dòng)的速度快于紙板上，原因可能是因?yàn)榧埌逦樟蓑球旧砩系酿ひ?，增加了蚯蚓的運(yùn)動(dòng)阻力，也有可能是蚯蚓的黏液減少后，呼吸變?nèi)?，活?dòng)力降低。所以為了消除這些因素的困擾，于是筆者對(duì)這一實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，將兩塊相同的玻璃進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，其中一塊進(jìn)行了打磨，另一個(gè)是光滑的，這樣讓蚯蚓在兩塊玻璃上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，以此來觀察移動(dòng)速度。經(jīng)過這一實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，確保了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和對(duì)比性，從而消除了黏液帶來的干擾?？傊瑢?shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)有助于實(shí)驗(yàn)的順利開展，既保證了實(shí)驗(yàn)效率，有保證了實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。

三、實(shí)驗(yàn)條件的改進(jìn)

實(shí)驗(yàn)條件是實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵點(diǎn)，包括實(shí)驗(yàn)溫度、原液的濃度等等，實(shí)驗(yàn)條件的控制對(duì)實(shí)驗(yàn)效果和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等具有重要的影響，所以實(shí)驗(yàn)條件的改進(jìn)也是一項(xiàng)重要內(nèi)容，教師在實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的過程中，要結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理對(duì)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行調(diào)整，以此讓實(shí)驗(yàn)朝著預(yù)期的方向發(fā)展，從而提升實(shí)驗(yàn)操作效率，完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

例如，在學(xué)習(xí)《綠葉在光照下制造有機(jī)物》這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于在遮光處理時(shí)，常常用黑紙片將葉子的一部分從上到下遮蓋起來并用回形針進(jìn)行了固定，這樣不但會(huì)夾傷葉子，而且還因?yàn)榧埰闹亓繅旱腿~子影響實(shí)驗(yàn)效果。為了保證實(shí)驗(yàn)效果不受影響，于是筆者帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)這一實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了改進(jìn)，首先將接觸光的那部分葉子用撐桿撐起來保證光照充足，之后讓遮光的部分用貼紙貼起來，貼紙輕薄不影響植物的生長(zhǎng)，這樣使得實(shí)驗(yàn)效果更加明顯。除此之外，筆者對(duì)水浴加熱進(jìn)行了分析，由于水浴加熱的目的是為了加快葉綠素的溶解速度，但是在實(shí)驗(yàn)的過程中由于加熱的時(shí)間較長(zhǎng)，不僅浪費(fèi)了燃料且浪費(fèi)了時(shí)間，所以筆者對(duì)這一實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了改進(jìn)，將70度的熱水代替冷水這樣既保證了實(shí)驗(yàn)的安全性，又為學(xué)生節(jié)省了時(shí)間，提高了實(shí)驗(yàn)速度?？傊?，實(shí)驗(yàn)條件的改進(jìn)，讓實(shí)驗(yàn)過程更加順利，實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，提升了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。

生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，為了響應(yīng)課程改革的需求，教師就要從實(shí)驗(yàn)入手來完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中充分地展現(xiàn)自己，在實(shí)驗(yàn)中探究生物知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力和分析能力，最終獲得提升和成長(zhǎng)。因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)是一種有效的教學(xué)方式，教師必須高度重視這一研究和探討，以此完成教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮生物實(shí)踐的教學(xué)價(jià)值和意義。

參考文獻(xiàn)

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