教學(xué)常規(guī)工作是職業(yè)學(xué)校強化內(nèi)涵管理的重要基礎(chǔ)

周忠林

摘 要：作為一名教師，做好教學(xué)常規(guī)工作是教師職業(yè)的基本要求，也是提高教學(xué)能力和教學(xué)技能的基礎(chǔ)。高質(zhì)量地做好課前準(zhǔn)備、備課、講授和課后工作并不容易，這些教學(xué)常規(guī)工作都需要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、認(rèn)真、規(guī)范、靈活地完成，需要循序漸進(jìn)、逐步提高。教學(xué)常規(guī)工作是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也是職業(yè)學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量、強化內(nèi)涵管理的關(guān)鍵基礎(chǔ)。做好教學(xué)常規(guī)工作更是職業(yè)學(xué)校各級管理部門重點關(guān)注的事務(wù)，只有群策群力，才能把這項工作落實。

關(guān)鍵詞：教學(xué)常規(guī) 內(nèi)涵管理 重要基礎(chǔ)

教學(xué)常規(guī)主要是指教師為完成課程教學(xué)任務(wù)所做的相關(guān)工作和工作過程中產(chǎn)生的各類教學(xué)資料。基本步驟：一是備課，備教材、備學(xué)情、編寫授課計劃和教案;二是講課，教學(xué)基本環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、學(xué)生活動、教學(xué)工具的使用;三是課后工作，作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)、考試考核、成績分析、教學(xué)資料整理。教學(xué)常規(guī)工作是每一位教師的基本工作內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)既有規(guī)范要求也有創(chuàng)新拓展，教學(xué)常規(guī)工作要想做好其實很難，有一個不斷積累、反復(fù)形成的過程，需要教學(xué)管理部門和教師個體共同努力、經(jīng)常督查、反復(fù)整改，才能循序提高，達(dá)到教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，有效運用到教學(xué)實踐。

一、教學(xué)管理部門要重視教學(xué)常規(guī)工作的督查，加強教師教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范化建設(shè)。

1.教學(xué)管理部門要充分認(rèn)識到做好教師教學(xué)常規(guī)工作的重要性

教學(xué)管理部門要把教學(xué)常規(guī)工作作為一項基礎(chǔ)工作長期堅持、不斷強化。教學(xué)常規(guī)工作做得如何，要作為考核部門領(lǐng)導(dǎo)和教師個人的重要內(nèi)容和指標(biāo)，以制度促進(jìn)、以督導(dǎo)整改、以整改提高、以考核保障，形成一套管理考核機制，強化教學(xué)管理的基礎(chǔ)建設(shè)，使做好教學(xué)常規(guī)工作成為部門和教師個人的自覺行為和基本要求。

2.組織學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，加強教師教學(xué)常規(guī)工作的訓(xùn)練

教學(xué)常規(guī)工作每所學(xué)校都有具體的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，真正理解和掌握具體要求是做好教學(xué)常規(guī)工作的前提，對規(guī)定的要求、格式和模板不得變樣必須嚴(yán)格執(zhí)行，對一些自定的標(biāo)準(zhǔn)要力求同一個單位或部門的相對統(tǒng)一，不可百花齊放、包羅萬象。在學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上，強化教學(xué)常規(guī)工作的訓(xùn)練，可以采取教案設(shè)計比賽、教學(xué)基本功比賽、說課、公開課、教學(xué)資料檢查評比、教師互查互評、集中點評、小組討論、師徒結(jié)對等方式方法，學(xué)習(xí)提高，練習(xí)基本功，有效促進(jìn)教師做好教學(xué)常規(guī)工作。

3.管理部門要強化日常督導(dǎo)檢查，突出問題導(dǎo)向，持續(xù)整改，不斷規(guī)范

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理部門日常教學(xué)督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容，通過隨機聽課，月度教學(xué)資料檢查以及隨機檢查授課計劃、教案、教師工作手冊、學(xué)生作業(yè)本等教學(xué)督導(dǎo)形式和方法，不斷強化教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范和要求，突出問題導(dǎo)向，采取共性問題集中糾正、個性問題個別交流等方式，持續(xù)不斷改進(jìn)，尤其杜絕重復(fù)出現(xiàn)的問題和現(xiàn)象，同時加強獎罰手段，督促幫助教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教師要把做好教學(xué)常規(guī)作為基本工作，有效地實踐教學(xué)工作過程。

1.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解教學(xué)常規(guī)工作的具體要求。教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)都有具體的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，要認(rèn)真研讀規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，正確理解規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的含義，做到執(zhí)行規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)不走樣。要虛心向他人學(xué)習(xí)，積極參加各種訓(xùn)練，正確對待督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，堅持在做中學(xué)，在學(xué)中改，在不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)中穩(wěn)步提高教學(xué)能力和水平，才能有效傳授知識和技能，實現(xiàn)高效課堂。

2.高質(zhì)量地完成教學(xué)常規(guī)工作。一是做好課前準(zhǔn)備，在接受教學(xué)任務(wù)后，要廣泛收集所授課班級學(xué)生的基本情況，了解學(xué)情和與講授課程有關(guān)的教學(xué)情況，認(rèn)真分析教材，確定課程講授內(nèi)容，按照規(guī)范要求編制授課計劃，這個環(huán)節(jié)是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在備課和編制教案過程中，要確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等具體教學(xué)方案，教案是教師講課的重要資料，涉及課堂教學(xué)的成敗。二是有效完成課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是傳授知識的重要途徑，教師要熟練掌握教學(xué)基本環(huán)節(jié)，靈活運用教學(xué)方法，完成教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，這個環(huán)節(jié)教學(xué)方法尤其重要，這也是教師教學(xué)水平和能力的綜合體現(xiàn)。三是做好課后工作，課后工作是鞏固教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，批改作業(yè)能夠了解學(xué)生的掌握情況，課后輔導(dǎo)能夠解決學(xué)生的疑難，考試成績的分析能夠提供學(xué)生學(xué)習(xí)情況的參考，為教師改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平非常重要。四是完成各種教學(xué)資料收集整理，尤其是過程性教學(xué)資料，主要有授課計劃、教案、教師工作手冊、安全教育記錄、考試成績分析等等，教學(xué)資料的形成過程尤其要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，要真實可靠。

3.要具有一定的計算機基礎(chǔ)知識。具有一定的文字編輯、電子表格運用、課件制作以及信息化知識能力尤其重要，這是做好教學(xué)常規(guī)工作的基本要求，文檔排版不規(guī)范，電子表格不會用，課件制作簡單粗糙，不會使用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體設(shè)備，很顯然不適應(yīng)信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的需求。

三、積極參加各類教學(xué)競賽和教科研活動，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作開展。

1.教學(xué)比賽是對教師教學(xué)常規(guī)工作好壞的有效檢測。課堂教學(xué)大賽要求教師具有較高的教案設(shè)計、課件制作和課堂教學(xué)能力和水平。教案設(shè)計大賽、說課、微課、信息化大賽等單項的比賽都需要有堅實的教學(xué)常規(guī)工作基礎(chǔ)和能力。教師職業(yè)能力大賽主要是教學(xué)方案設(shè)計和說課兩個部分，重點考驗教師綜合能力和教學(xué)基本素質(zhì)，更需要扎實的教學(xué)常規(guī)工作能力。比賽的準(zhǔn)備過程是教學(xué)常規(guī)工作地磨煉和推動，比賽的進(jìn)行過程是綜合能力的展示，經(jīng)歷過各類比賽，必然提高教師的綜合能力，其推動作用不容置疑。

2.教學(xué)與科研是相互促進(jìn)相互提高的關(guān)聯(lián)工作，教科研來自教學(xué)過程，又服務(wù)于教學(xué)，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，研究分析問題，有效地解決各種教學(xué)過程中的問題就是教科研，教學(xué)科研并不復(fù)雜也不難，只要立足教學(xué)常規(guī)工作實際，突出問題導(dǎo)向，在研究、分析、解決問題過程中不斷總結(jié)、不斷提高，必將在教學(xué)常規(guī)工作中不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，助力高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

四、做好教學(xué)常規(guī)工作是強化學(xué)校內(nèi)涵管理的重要基礎(chǔ)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，做好教學(xué)常規(guī)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障和必要條件，所以說，抓好教學(xué)常規(guī)工作管理是學(xué)校管理工作的核心內(nèi)容，是強化內(nèi)涵管理、打造辦學(xué)品牌的重要基礎(chǔ)，也是加強專業(yè)建設(shè)、提高師資隊伍素質(zhì)水平、增加綜合競爭力的重要基礎(chǔ)。

教學(xué)常規(guī)工作既簡單又復(fù)雜，既平凡又重要，既是挑戰(zhàn)也是機遇，是一項持續(xù)開展的系統(tǒng)工程。作為一名教師，要勇于擔(dān)當(dāng)，積極參與，不斷進(jìn)取，在平凡的教學(xué)工作中做出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)人生的價值。

做好教學(xué)常規(guī)、抓好常規(guī)管理應(yīng)該成為職業(yè)學(xué)校所有教職員工的共識和責(zé)任，并認(rèn)真付諸教育教學(xué)實踐，這必將有力推進(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展，打造更多更好的特色品牌。

五、做好教學(xué)常規(guī)工作也是教學(xué)改革和創(chuàng)新的基礎(chǔ)

教學(xué)創(chuàng)新和改革必須要立足教學(xué)工作實際，只有在扎實做好教學(xué)常規(guī)工作的前提下，才能夠創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，依靠信息技術(shù)打造高效課堂。做好教學(xué)常規(guī)工作是一個經(jīng)驗和方法的積累，是循序漸進(jìn)的過程，只有在教學(xué)常規(guī)工作中不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新、不斷提升，才能夠鍛煉和培養(yǎng)教師的能力，為教學(xué)改革和創(chuàng)新提供動力來源，有效促進(jìn)職業(yè)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

千里之行始于足下，萬丈高樓平地起，打基礎(chǔ)、抓基礎(chǔ)工作是一切工作成敗的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規(guī)工作、抓好教學(xué)常規(guī)管理是職業(yè)學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容，常抓不懈。