對(duì)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)建意識(shí)和重視程度的思考

錢璐宜 張洪源 陳馨 胡夢(mèng)雪

【摘要】：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)上各種各樣的新事物層出不窮，大學(xué)生生活日益多元化。但這也使得大學(xué)生們的精力分散，不易找到重點(diǎn)，或者說(shuō)不愿意去找尋重點(diǎn)。而大學(xué)生活中的團(tuán)建就是容易被忽視的一大重點(diǎn)。從許多高校團(tuán)建工作的開展?fàn)顩r和學(xué)生們的積極參與程度來(lái)看，許多大學(xué)生只是把團(tuán)建當(dāng)成一項(xiàng)普通活動(dòng)，對(duì)團(tuán)建的真正的意義和作用沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)有的重視程度。本文將針對(duì)此現(xiàn)象，結(jié)合多方面的調(diào)查，找出其產(chǎn)生的原因，進(jìn)行總結(jié)分析，得出合理有效的應(yīng)對(duì)措施。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 團(tuán)建 應(yīng)對(duì)措施

前言：團(tuán)建，顧名思義團(tuán)隊(duì)建設(shè)。不管是學(xué)習(xí)中，工作中，還是生活中都處處需要著團(tuán)隊(duì)的力量。而團(tuán)建在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)中都發(fā)揮著不可或缺的作用，它可以讓團(tuán)隊(duì)中的成員更有歸屬感、集體榮譽(yù)感，對(duì)團(tuán)隊(duì)工作更加熱情等。所以找出高校團(tuán)建開展中出現(xiàn)的問(wèn)題是十分有必要的，并且要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找原因，找方法。

一、理論研究

大學(xué)的班集體并不像初高中那樣聯(lián)系緊密，而是相對(duì)松散的。學(xué)生很多時(shí)候會(huì)忽視集體的利益，追求自身利益的最大化，團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸減弱，對(duì)團(tuán)建失去熱情，認(rèn)為團(tuán)建只是走走形式，并沒(méi)有多大的實(shí)際意義，，對(duì)團(tuán)建并不重視。

團(tuán)建工作沒(méi)有做好或者做到位，團(tuán)隊(duì)就不是一個(gè)完整緊密的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有力量，也就完不成任務(wù)。團(tuán)建最重要的作用就是能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，而團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，團(tuán)建不是一種無(wú)用的存在。通過(guò)查閱多種文獻(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)開展團(tuán)建工作的理論意義在于它能使團(tuán)隊(duì)協(xié)同作用（1+1>2）充分表現(xiàn)出來(lái)，團(tuán)隊(duì)的結(jié)果或績(jī)效是由大家共同合作完成的產(chǎn)品，而團(tuán)建的存在讓團(tuán)隊(duì)的工作學(xué)習(xí)更加高效。集體主義強(qiáng)調(diào)大家有共同的目標(biāo)，不管我們?cè)谀睦?，我們都需要團(tuán)隊(duì)，而團(tuán)建的存在讓我們找到了隊(duì)友，和他們共同奮斗，有著共同的目標(biāo)，讓我們的工作學(xué)習(xí)更加高效。團(tuán)建的團(tuán)隊(duì)作用克服了個(gè)人局限性，通過(guò)明確的分工合作，提高團(tuán)隊(duì)共同面對(duì)問(wèn)題時(shí)更好處理問(wèn)題的能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)為了共同的目標(biāo)而相互配合，更完美完成任務(wù)。

二、研究設(shè)計(jì)

針對(duì)在大學(xué)生中團(tuán)建開展出現(xiàn)的問(wèn)題，我們將采用線上問(wèn)卷調(diào)查、線下隨機(jī)采訪和查閱相關(guān)資料三種方法來(lái)展開調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)題設(shè)計(jì)既要多方面，又要目的明確。可通過(guò)QQ、微信等社交平臺(tái)向在校大學(xué)生調(diào)查，調(diào)查人群要包含多個(gè)高校，多個(gè)年級(jí)，多個(gè)學(xué)院，多個(gè)專業(yè)，以確保數(shù)據(jù)的多樣性和全面性，盡量避免個(gè)人偏見對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果的代表性造成影響。線下隨機(jī)采訪的問(wèn)題要簡(jiǎn)潔而有針對(duì)性，在大學(xué)校內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)采訪，盡可能收集到一手信息，了解大學(xué)生對(duì)團(tuán)建的真實(shí)看法，排除一些因網(wǎng)絡(luò)調(diào)查造成結(jié)果不夠真實(shí)的因素。查閱的資料可以從各種學(xué)術(shù)期刊和相關(guān)書籍上尋找，適當(dāng)參考已有的研究結(jié)論和方法，為調(diào)查的展開和結(jié)果的分析做準(zhǔn)備。我們將以以上數(shù)據(jù)為樣本來(lái)推斷總體特征，分析大學(xué)生在團(tuán)建生活中種種表現(xiàn)極其產(chǎn)生原因，思考大學(xué)生的團(tuán)建意識(shí)和重視程度，探究如何將傳統(tǒng)團(tuán)建模式升級(jí)，與新時(shí)代大學(xué)生生活接軌。

三、結(jié)果分析

從我們的調(diào)查結(jié)果中能夠看到，愿意參加團(tuán)建的學(xué)生占85%，不愿意的占15%。在愿意參加團(tuán)建活動(dòng)的學(xué)生中，只有31.1%的人愿意做一個(gè)團(tuán)建中的組織者，有67.8%的學(xué)生更愿意做一個(gè)參與者，在這31.1%中參加了學(xué)生會(huì)或者社團(tuán)的學(xué)生占了多數(shù)。學(xué)生會(huì)和社團(tuán)這些組織比較突出的特點(diǎn)就是集體性和關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，這說(shuō)明對(duì)團(tuán)建活動(dòng)的積極參與程度和個(gè)人所處環(huán)境的氛圍還是有很大關(guān)系的。不愿意參加團(tuán)建的學(xué)生原因主要有以下幾點(diǎn)，（1）團(tuán)建氛圍尷尬，（2）活動(dòng)內(nèi)容單一無(wú)趣，毫無(wú)新意，（3）費(fèi)時(shí)費(fèi)錢，沒(méi)有收獲。在暫時(shí)不考慮個(gè)人性格原因的情況下來(lái)看待這個(gè)結(jié)果，的確能夠發(fā)現(xiàn)團(tuán)建和學(xué)生自身存在的一些問(wèn)題。團(tuán)建內(nèi)容單一，形式簡(jiǎn)單，這一問(wèn)題早已亟待改變。在調(diào)查結(jié)果中，除了傳統(tǒng)的聚餐、轟趴等，學(xué)生們更期望能夠升級(jí)團(tuán)建模式，推出一些更具內(nèi)涵的活動(dòng)。而學(xué)生本身也應(yīng)該主動(dòng)去深入了解團(tuán)建，避免錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)造成困擾。

四、應(yīng)對(duì)措施

（一）幫助當(dāng)代大學(xué)生糾正思想上的錯(cuò)誤，進(jìn)行思想上的改變。

許多大學(xué)生的思維活躍，在新事物如潮的當(dāng)下，會(huì)受到外界環(huán)境和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，思想很容易脫離實(shí)際。再加上所處環(huán)境有限，見識(shí)有限，很容易產(chǎn)生錯(cuò)誤判斷。如果要做出正確的選擇，必須重回現(xiàn)實(shí)，直視我們當(dāng)前所處環(huán)境與真實(shí)需要，只有認(rèn)識(shí)正確了，才能做出正確的選擇。要用繼承兼創(chuàng)新的原則來(lái)開展思想教育工作，如定期開展讀好書活動(dòng)，觀看有意義的影片等方式，正確地科學(xué)地引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此當(dāng)代大學(xué)生需要重視團(tuán)建工作，積極融入到團(tuán)建中去，不要做一個(gè)局外人。滴水穿石，非一日之功。成功也不是一蹴而就。因此大學(xué)生不要忽視團(tuán)建開展的每一次活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待團(tuán)建的每一件小事，只有肯學(xué)習(xí)肯參與，才會(huì)有收獲，自我才會(huì)有提升。

（二）加大團(tuán)建宣傳力度，形成良好氛圍。

個(gè)人的理解能力是有限的，如果只靠個(gè)人對(duì)團(tuán)建的理解來(lái)定義團(tuán)建是不全面的。單靠個(gè)人的學(xué)習(xí)力，對(duì)團(tuán)建有正確認(rèn)識(shí)的絕對(duì)是少數(shù)人，所以組織的宣傳是非常重要的。團(tuán)建的宣傳不是像街邊促銷一樣，夸張且無(wú)甚意義。團(tuán)建宣傳的最終目的是要讓更多人真正的了解甚至去關(guān)注團(tuán)建，所以團(tuán)建的宣傳決不能只是在聊天軟件上發(fā)幾句消息就可以。我們可以通過(guò)組織開展關(guān)于團(tuán)建知識(shí)的講座，舉辦團(tuán)建知識(shí)競(jìng)賽等方式來(lái)宣傳團(tuán)建，讓大學(xué)生更加了解團(tuán)建。要讓每個(gè)大學(xué)生感知到他們是團(tuán)建中的一份子，而團(tuán)建工作的展開也離不開他們，團(tuán)建對(duì)他們是有意義、有作用的，就要以團(tuán)建真正的內(nèi)涵吸引更多的高效學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，共同學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓新視野，共創(chuàng)團(tuán)建工作新局面。

（三）升級(jí)團(tuán)建模式，改變團(tuán)建制度

團(tuán)建不是一成不變的，在保證它的內(nèi)涵與作用的情況下，是可以有多種改變方式的?？梢栽诖髮W(xué)生關(guān)注或者感興趣的熱點(diǎn)進(jìn)行分析提取，找到與團(tuán)建內(nèi)涵的共同點(diǎn)，將兩者進(jìn)行融合。再結(jié)合實(shí)際情況做出改變。讓團(tuán)建模式不再單一，團(tuán)建活動(dòng)不再枯燥。不僅是團(tuán)建模式需要升級(jí)，團(tuán)建制度也要應(yīng)時(shí)而變，不能陳陳相因，也要有創(chuàng)新與特色。并且要做到理論與實(shí)踐結(jié)合，積極聽取意見，不斷發(fā)現(xiàn)制度的缺點(diǎn)，然后再對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，使其更加合理可行從而大大提高團(tuán)建工作的效率。