如何有效開展幼兒園主題教育活動

張忠才

摘 要：幼兒的年齡較小，在幼兒教育階段，應當注重培養(yǎng)幼兒的多種能力，如觀察能力、探索能力、思維能力、動手能力等等。由于幼兒的思維未定性，可塑性強，因此教師必須要對教學策略進行認真鉆研，使幼兒能夠在幼兒園教育階段得到最大限度的發(fā)展，為他們今后的思維、實踐能力的發(fā)展打下良好的基礎。

關鍵詞：有效開展 幼兒園 主題教育活動

幼兒年齡較小，很多能力、思維的養(yǎng)成都需要靠有意識地進行引導、培養(yǎng)。幼兒園教育就承擔著這樣的作用。幼兒園主題教育活動是幼兒園教育中的重要內容，通過開展主題教育活動，能夠引導學生更好地進行周圍事物的觀察，進行各類現象的探索等。而要想使幼兒園主題教育活動發(fā)揮出最大的效果，教師必須要注意做好主題教育活動的研究設計，使主題教育活動能夠主題明確、目的清晰，內容具有連續(xù)性、發(fā)展性。通過結合設定的主題，布置好主題環(huán)境，設計好教學活動，劃定活動區(qū)域，增強家校聯(lián)系等，從而使主題教育活動能夠有序高效地進行開展最終實現相應的教學目標。本文結合自身教學經驗，對有效開展幼兒園主題教育活動的策略進行總結探討。

一、合理選擇活動主題

在幼兒園主題教育活動中，活動的主題選擇最為重要，是進行有效教學的核心。主題既是幼兒需要參加的系列活動，同時也是教學選擇組織學習的內容、開展教育教學過程、創(chuàng)設環(huán)境的引航燈。只有有了明確的主題，才能指導相應的活動順利有序地開展。進行主題選擇應當保證合理性、可行性。首先，活動主題應當貼近幼兒的生活，讓幼兒感到親切。教師需要通過對幼兒園以及社區(qū)、家庭資源進行有效整合，調動幼兒參與主題活動的興趣。另外，選定的各種用于主題活動的材料，應當便于幼兒進行動手操作，讓幼兒能夠在實踐操作過程中得到最大限度的發(fā)展。教師可以充分利用現有素材引導學生快速適應并參與主題活動。如對于新入園的幼兒，為了讓幼兒能夠盡快適應新的環(huán)境，消除幼兒對新環(huán)境的陌生感、恐懼感，教師可以組織開展“我愛我的幼兒園”主題活動。通過這樣的活動，使每一個班級建立鮮明的班級特色，開展符合本班級特色的主題活動。如有的班級選定的主體為“幼兒園里朋友多”，開展該主題教育活動的目的是讓幼兒能夠學會人際交往，結識更多的新朋友。

二、創(chuàng)設良好的主題環(huán)境

1.主題活動環(huán)境應當適應于整體教育化境

每一個幼兒園的整體教育環(huán)境有一定的差異性，而進行主題環(huán)境的創(chuàng)設也應當考慮到整體教育環(huán)境，使二者相符合。如圍繞“幼兒園里朋友多”這一主題環(huán)境，同時也是本學期幼兒園針對新入園的幼兒設定的整體教育環(huán)境，在班級中可以創(chuàng)設各類不同的活動區(qū)域，如“魔法廚房”“小小植物教育”“圖書角”“IQ博士”等等，學生們根據自己的興趣選擇在相應的活動區(qū)域進行活動。孩子們在活動中會有很多交往接觸，在這個過程中，幼兒可以逐漸學會與人相處的模式，交往更多的新朋友，便于今后更加快樂地度過幼兒園時光。同時在參與活動的過程中，幼兒也會有更多的生活體驗，增強動手實踐能力等等。

2.對幼兒作品在班級中進行展示

在進行主題活動過程中，教師應當引導幼兒進行動手操作，并且將幼兒的作品，如幼兒的圖畫、小手工等進行展示，如將幼兒的畫作張貼在教室的墻面，將幼兒的手工作品在班級劃定一個展示區(qū)進行展示。通過這樣的形式，幼兒會獲得更多的成就感，感受到自己被肯定的喜悅，從而提升幼兒參與主題活動的積極性。同時幼兒也真正成了班級的小主人，所有畫作都是幼兒自己想象與操作，可以自由發(fā)揮想象，沒有束縛。教師對于幼兒的作品給予更多的肯定，并給他們展示自己的空間，在這種氛圍下，幼兒的能力得到發(fā)展的同時，也會獲得精神上的愉悅感，從而更加熱愛幼兒園生活。

三、充分利用家長的教育資源

現在很多幼兒園常常舉辦親子活動，這種教育形式不但能夠豐富幼兒的幼兒園生活，同時也能在與父母共同參與活動的過程中，有更多美好的體驗與回憶。教師可以組織家長參與一些幼兒園主題教育活動，這樣不但能夠提高幼兒的參與熱情，同時也會使主題活動變得更加豐富多彩，并且家長提供的一些活動材料也會豐富活動的物質基礎，讓活動變得更加有趣、有意義。以“我愛我的幼兒園”主題活動為例，班級開設“魔法廚房”這一互動區(qū)域，教師可以邀請家長一起到幼兒園與孩子們共同制作美食。在這個過程中，幼兒的參與興致高漲，能夠親眼見證各個各樣美食的制作過程，同時孩子們與家長制作的美食會在美食區(qū)域進行展示，孩子們都很興奮，成就感滿滿。這個過程中，幼兒不但體會到了很多樂趣，同時也和家長有了更多的美好回憶，增進了幼兒和家長之間的感情。親子活動也能促進幼兒主動、和諧、有效地發(fā)展，在開展主題活動中也具有重要的作用。

總之，在幼兒園教育中，開展主題教育活動具有必要性，對于發(fā)展幼兒的動手能力、實踐能力、觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力等等都有十分積極的意義，同時也有助于發(fā)展幼兒的興趣，并提升幼兒的人際交往能力。在開展幼兒園主題教育活動時，教師應當注意合理進行活動主題的選擇，布置良好的活動環(huán)境，并加強家校聯(lián)系，讓幼兒家長也有機會參與到活動中來，促使活動內容更加豐富有趣，并能夠有效地增進親子關系，發(fā)展幼兒能力。

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